泰政辦〔 2022 〕 5 號(hào)
泰寧縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)
泰寧縣“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃的通知
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，縣各有關(guān)單位：
《泰寧縣“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》已經(jīng)縣政府研究同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。
泰寧縣人民政府辦公室
2022 年 1 月 28 日
（此件主動(dòng)公開(kāi)）
泰寧縣“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃
泰寧縣教育局
二 ○ 二二年一月
目 錄
前 言 ........................................................................................... 5第一章 規(guī)劃基礎(chǔ) ....................................................................... 6（一）基本情況 ................................................................... 6（二）“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況 ......................................... 7（三）存在困難和問(wèn)題 ....................................................... 13第二章 面臨形勢(shì) ....................................................................... 14（一）發(fā)展機(jī)遇 ................................................................... 14（二）面臨挑戰(zhàn) ................................................................... 14（三）應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn) ................................................................... 15第三章 指導(dǎo)思想 ....................................................................... 15第四章 基本原則 ....................................................................... 16第五章 發(fā)展目標(biāo) ....................................................................... 17第六章 重點(diǎn)任務(wù) ....................................................................... 19（一）加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè) ........................................... 19（二）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) ........................................... 19（三）著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) ........................................... 20（四）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 ........................................... 22（五）優(yōu)化學(xué)校體育美育工作 ........................................... 23（六）促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展 ........................................... 24第七章 機(jī)制保障 ....................................................................... 28（一）加強(qiáng)教育工作領(lǐng)導(dǎo) ................................................... 28（二）維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定 ................................................... 29（三）優(yōu)化教育法制環(huán)境 ................................................... 29（四）加大教育經(jīng)費(fèi)投入 ................................................... 29（五）推進(jìn)教育信息化 ....................................................... 30（六）完善教育督導(dǎo)制度 ................................................... 30第八章 組織實(shí)施 ....................................................................... 30（一）落實(shí)教育改革發(fā)展責(zé)任 ........................................... 30（二）實(shí)施一批重大項(xiàng)目工程 ........................................... 31（三）動(dòng)員全社會(huì)支持教育發(fā)展 ....................................... 31
前 言
“十四五”時(shí)期是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵期，是改善供給體系質(zhì)量、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的決勝期。也是我縣深入開(kāi)展“牢記新囑托、增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、再上新臺(tái)階”活動(dòng)，加快建設(shè)“機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新時(shí)代新泰寧，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展超越的重大機(jī)遇期。緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，科學(xué)編制實(shí)施《泰寧縣“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》，對(duì)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，奮力譜寫泰寧縣全方位高質(zhì)量發(fā)展新篇章具有重大意義。
本規(guī)劃根據(jù)《泰寧縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二 〇 三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》及省、市“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃編制，并與其他專項(xiàng)規(guī)劃銜接，主要闡述泰寧教育發(fā)展與改革的戰(zhàn)略意圖和工作重點(diǎn)，明確教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作舉措和保障措施。本規(guī)劃基期為 2020 年，規(guī)劃期為 2021 －2025 年。
第一章 規(guī)劃基礎(chǔ)
“十三五”期間，在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，圍繞規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)和“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量主題，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)了教育“十三五”規(guī)劃預(yù)期，為教育“十四五”發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（一）基本情況
全縣現(xiàn)有中小學(xué)幼兒園（含幼兒班、特教班） 94 所 （個(gè)），學(xué)生共 20263 人。中學(xué) 6 所，其中普通高中 1 所，在校生 1807人；初中 5 所，在校生 3753 人。職業(yè)中專 1 所，在校生 1008 人（含非全日制 414 人）。小學(xué) 34 所 ( 個(gè) ) ，其中縣直小學(xué) 4 所、農(nóng)村完小 11 所、教學(xué)點(diǎn) 17 個(gè)、特教班 2 個(gè)，在校生 9059 人（含特教班 18 人）。幼兒園（班） 53 所（班），其中公辦幼兒園 14所、民辦幼兒園 6 所、村教學(xué)點(diǎn)幼兒班 33 個(gè)，在園幼兒 4636 人。截止 2020 年 12 月全縣中小學(xué)、幼兒園教職員工共 1486 人，其中普高專任教師 157 人，職業(yè)中專專任教師 55 人，初中專任教師 313 人，小學(xué)專任教師 722 人（含特教班專任教師 5 人），幼兒專任教師 146 人。全縣教師中獲高級(jí)職稱的 109 人，中級(jí)職稱的 818 人，被授予特級(jí)教師榮譽(yù) 2 人。
近年來(lái)，泰寧縣始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、省市教育工作會(huì)議精神，加快推進(jìn)新時(shí)代教育工作， 2016年，代表我省順利通過(guò)“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”國(guó)家復(fù)查。 2016年以來(lái)，高考本一萬(wàn)人上線率連續(xù)穩(wěn)居全市前列。 2018 年，泰寧縣被教育部確認(rèn)為“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，順利通過(guò)“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣”國(guó)家實(shí)地核查，以“雙優(yōu)”成績(jī)通過(guò)省對(duì)縣教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)”，獲全市教育系統(tǒng) 2018 年度“五比五曬”考評(píng)一等獎(jiǎng)。 2019 年，泰寧教育經(jīng)驗(yàn)做法在全省教育大會(huì)上作交流匯報(bào)，黨建做法在全市教育工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)交流。 2020 年通過(guò)縣域?qū)W前教育普及普惠省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
（二）“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況
1. 立德樹(shù)人根本任務(wù)有效落實(shí)。 持續(xù)推進(jìn)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)。積極實(shí)施“體育藝術(shù) 2 ﹢ 1 項(xiàng)目”和陽(yáng)光體育活動(dòng)，形成“一校一品”，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá) 96.2% 以上，創(chuàng)建 5 所全國(guó)校園足球特色學(xué)校、 3 所全國(guó)青少年籃球特色學(xué)校、 8 所市近視防控特色學(xué)校。舉辦漢字聽(tīng)寫大賽、科技創(chuàng)新大賽、藝術(shù)展演活動(dòng)、書法大賽、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類體育競(jìng)賽和藝術(shù)展演活動(dòng)，加強(qiáng)研學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐教育，中小學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。創(chuàng)建市級(jí)以上研學(xué)基（營(yíng)）地 15 家，省級(jí)中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐特色項(xiàng)目學(xué)校 3 所，“新時(shí)代特色學(xué)校”“書香墨香”示范?！皶阈@”特色學(xué)校 16 所，近年接待研學(xué)實(shí)踐學(xué)生 6 萬(wàn)余人次。
2. 學(xué)前教育普惠推進(jìn)。 學(xué)前教育普惠率持續(xù)提高 , 五谷幼兒園建成并投入使用，批辦祺欣、迎賓、渥丹等 3 所民辦幼兒園，完成 10 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)改造，設(shè)置 33 個(gè)農(nóng)村學(xué)前教育巡回支教點(diǎn)，全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá) 98.21% ，公辦幼兒園入園率達(dá) 82.72% ，居全市第一、全省前列。學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源縱深輻射，深入實(shí)施城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶措施、扶持民辦園發(fā)展十條措施和精準(zhǔn)幫扶村附設(shè)幼兒班（教學(xué)點(diǎn)）方案，充分發(fā)揮 2 所省示范性幼兒園、 3 所市示范性幼兒園、 9 所縣示范性幼兒園以及縣實(shí)驗(yàn)幼兒園“三明市首批省級(jí)保教改革建設(shè)幼兒園”、縣五谷幼兒園“全國(guó)青少年校園足球特色幼兒園”的示范輻射作用，整體提升辦園水平和保教質(zhì)量。
3. 義務(wù)教育均衡發(fā)展。 投入 2.76 億元，新建了文昌小學(xué)，改擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)小學(xué)，完成 10 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校場(chǎng)地硬化 5.8 萬(wàn)平方米，完成城鄉(xiāng) 10 所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑化 6.7 萬(wàn)平方米，新建及改造教師周轉(zhuǎn)房 0.9 萬(wàn)平方米；投入 2600 萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備。全縣 20 所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 100% 通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估， 10 所完小和 4所初中學(xué)校通過(guò)省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收， 12 所城鄉(xiāng)學(xué)校（園）組建 5 所總校 ( 園 ) ，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá) 99.9% 。扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)改革，泰寧第二實(shí)小和泰寧四中被確認(rèn)為省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校。堅(jiān)持依法治教，持續(xù)開(kāi)展“依法控輟”“以德控輟”和“濟(jì)困助學(xué)”等活動(dòng)，確保了義務(wù)教育“脫貧攻堅(jiān)”各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，做到“一個(gè)不能少”。
4. 高中教育優(yōu)質(zhì)提升。 投入 1485 萬(wàn)元新建一中教學(xué)綜合樓，解決教室不足的問(wèn)題。投入近 800 萬(wàn)元改造提升一中教學(xué)管理信息化水平、更新完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，穩(wěn)步推進(jìn)泰寧一中新高考改革，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)展選課走班、分層教學(xué)和校本課程等教學(xué)管理改革研究和實(shí)踐，實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。培育學(xué)生核心素養(yǎng)，積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂落實(shí)的路徑與方法。 2016-2019 年，高考本一萬(wàn)人上線率均位居全市前四名（ 2016 、 2017 年第三名， 2018 、 2019 年第四名）， 2020 年本一錄取 152 人。其中 2016 屆郭佳偉同學(xué)被北大錄取， 2018 屆陳迪龍同學(xué)位居全省理工類考生第 82 名， 2019 年張玉萍同學(xué)被北京大學(xué)錄取，楊裔松同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取。
5. 職業(yè)教育特色發(fā)展。 金湖旅專堅(jiān)持以就業(yè)與升學(xué)為導(dǎo)向，實(shí)行訂單培養(yǎng)、開(kāi)放辦學(xué)的模式，依托大金湖，圍繞旅游開(kāi)設(shè)專業(yè)，打造旅游主品牌，拓寬旅游特色專業(yè)，開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理等 3 大類 10 個(gè)專業(yè)，擁有“旅游專業(yè)省級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”等 12 個(gè)實(shí)訓(xùn)基地及駕校等校辦企業(yè)。學(xué)校積極探索校企合作、工學(xué)交替辦學(xué)模式，先后與省內(nèi) 21 家優(yōu)秀企業(yè)簽訂合作協(xié)議書，學(xué)生就業(yè)率達(dá) 98% 以上，高職高考本科升學(xué)率超過(guò)全省平均水平，?？粕龑W(xué)率達(dá) 96% 以上。
6. 特殊教育加快發(fā)展。 投入 70 萬(wàn)元建成水南小學(xué)特殊教育資源與指導(dǎo)中心，朱口鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、下渠鎮(zhèn)中心小學(xué)特殊教育資源教室 2 間。通過(guò)隨班就讀和送教上門服務(wù)等形式，幫助殘疾適齡學(xué)生完成九年義務(wù)教育，全縣殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)到 100% 。
7. 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和成人教育規(guī)范發(fā)展。 依程序批辦了 13 所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中非營(yíng)利性 2 所，營(yíng)利性 11 所。取締 5 所無(wú)資質(zhì)且整改不到位的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推進(jìn)了校外培訓(xùn)市場(chǎng)健康規(guī)范發(fā)展。滿足社區(qū)居民多樣化學(xué)習(xí)的需求，每年開(kāi)展好“ 9.28 終身教育活動(dòng)日”系列活動(dòng)。依托農(nóng)村文技校，大力開(kāi)展文化技術(shù)培訓(xùn)，每年完成新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等，促進(jìn)農(nóng)村人口文化素質(zhì)提高。
8. 教師隊(duì)伍建設(shè)有序推進(jìn)。 深化教育改革，實(shí)施“縣管校用”和“聘后管理”改革，積極推進(jìn)教師支教交流制度，有力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。 師資隊(duì)伍得到補(bǔ)充優(yōu)化。 創(chuàng)新招聘形式，充分應(yīng)用國(guó)家和省對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)縣的政策優(yōu)勢(shì)，通過(guò)全省統(tǒng)一招聘、緊缺急需學(xué)科招聘、農(nóng)村專項(xiàng)招聘等方式， 5 年來(lái)招聘了 311 名院校畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，落實(shí)“一對(duì)一”的師徒結(jié)對(duì)，引領(lǐng)年輕教師在專業(yè)上快速成長(zhǎng)。城鄉(xiāng)教師交流 570 人，占應(yīng)交流教師總?cè)藬?shù) 28.5% ，優(yōu)化教師隊(duì)伍并促進(jìn)教師資源均衡布局。 教育正向激勵(lì)有效落實(shí)。 縣委、縣政府出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展若干措施》，通過(guò)追加學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，統(tǒng)籌用于學(xué)校班主任、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)業(yè)績(jī)、名師名校長(zhǎng)工作考評(píng)，根據(jù)工作績(jī)效和質(zhì)量，實(shí)行差別化發(fā)放，學(xué)校文明獎(jiǎng)、綜治獎(jiǎng)等納入縣財(cái)政預(yù)算保障，完善教師職務(wù)聘任的激勵(lì)和約束機(jī)制，廣大校長(zhǎng)和教師內(nèi)生動(dòng)力得到有效激發(fā)。 教育人才工程深入實(shí)施。 在 2016年成立首批 9 個(gè)名師工作室的基礎(chǔ)上， 2019 年成立 15 個(gè)名師工作室，進(jìn)一步完善名師工作室章程及考核辦法?！笆濉逼陂g，有 1 名教師列入省級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象， 7 名校（園）長(zhǎng)列入省、市級(jí)名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象， 2 名校長(zhǎng)獲得市級(jí)名校長(zhǎng)稱號(hào)。實(shí)施山海教育協(xié)作，借力“周末引智工程”，與廈門、龍海等先進(jìn)地區(qū)學(xué)校建立教育扶貧共建關(guān)系，“十三五”期間共有 110 余名名師到泰寧培訓(xùn)指導(dǎo)，受益教師達(dá) 8000 余人次。 鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落實(shí)到位。 深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，“十三五”期間，共有 442位鄉(xiāng)村教師獲得教育部頒發(fā)的鄉(xiāng)村從教三十年榮譽(yù)證書；剛性落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師享受人均每月 300 元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師人均每月 500 元的生活補(bǔ)助并實(shí)行差異化發(fā)放；建立了以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的職稱評(píng)審機(jī)制，落實(shí)了“在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)上，小學(xué)高級(jí)教師崗位結(jié)構(gòu)比例提高 5 個(gè)百分點(diǎn)，初中高、中級(jí)教師崗位比例分別提高5 個(gè)百分點(diǎn)，普通高中高級(jí)教師崗位比例提高 5 個(gè)百分點(diǎn)”的政策，全縣新增高級(jí)職數(shù) 72 個(gè)，一級(jí)職數(shù) 19 個(gè)。 師德師風(fēng)建設(shè)有力推進(jìn)。 堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，多措并舉加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及其違反職業(yè)道德行為處理辦法，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范思想和行為；創(chuàng)建“四領(lǐng)四帶”為主題的黨建品牌，在全系統(tǒng)樹(shù)立“一個(gè)黨員一面旗幟”形象；堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)相濟(jì)，將師德師風(fēng)建設(shè)納入年度考核、職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作重要項(xiàng)目，對(duì)師德失范實(shí)行“一票否決”，并依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
9. 教育資助全面覆蓋。 全面實(shí)施“四免一補(bǔ)”政策 , 精準(zhǔn)落實(shí)教育扶貧資助政策，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。 5 年來(lái)共發(fā)放學(xué)生助學(xué)金 1543 萬(wàn)元，受助學(xué)生達(dá) 2.76萬(wàn)人次，發(fā)放生源地助學(xué)貸款 1372 人次 957.94 萬(wàn)元。
10. 經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長(zhǎng)。 “十三五”期間，一般公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)投入做到逐年增長(zhǎng)，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入“三個(gè)增長(zhǎng)”，教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平。 2016 年一般公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)投入 2.21 億元， 2020 年投入達(dá) 2.85 億元，年平均增幅達(dá) 5.79% 。小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)分別從 2016 年的1.17 萬(wàn)元、 0.22 萬(wàn)元提高至 2020 年 1.35 萬(wàn)元、 0.29 萬(wàn)元。初中生均教育事業(yè)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)分別從 2016 年的 1.47 萬(wàn)、 0.58 萬(wàn)元提高至 2020 年 1.8 萬(wàn)元、 0.6 萬(wàn)元。普通高中生均教育事業(yè)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)分別從 2016 年的 1.04 萬(wàn)元、 0.06 萬(wàn)元提高至 2020 年 1.46 萬(wàn)元、0.26 萬(wàn)元。中職學(xué)校生均教育事業(yè)費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)分別從 2016 年的1.43 萬(wàn)元、 0.22 萬(wàn)元提高至 2020 年 2.45 萬(wàn)元、 0.52 萬(wàn)元。
11. 黨的建設(shè)工作全面加強(qiáng)。 全面貫徹黨的十八大、十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)中央從嚴(yán)治黨要求，大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作。成立縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完成全縣教育系統(tǒng)黨組織隸屬關(guān)系調(diào)整， 23 所學(xué)校全部實(shí)行支部書記、校（園）長(zhǎng)“一肩挑”，向所有民辦園派駐黨建指導(dǎo)員兼副園長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全縣教育領(lǐng)域黨組織 100% 覆蓋。鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，積極創(chuàng)建教育系統(tǒng)“四領(lǐng)四帶”黨建品牌，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律，規(guī)范教師從教行為。堅(jiān)持立德樹(shù)人，深入開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。嚴(yán)肅查處教師干部違紀(jì)行為，不斷把黨的建設(shè)工作引向深入。
（三）存在困難和問(wèn)題
1. 城區(qū)學(xué)位供求不平衡。 隨著城西新城建設(shè)加快及二孩政策實(shí)施，城區(qū)各學(xué)段學(xué)位供給還需要進(jìn)一步擴(kuò)大，城區(qū)小學(xué)、初中 51-55 人臨界大班額比例分別為 50.39% 和 17.28% ，到 2023 年，城區(qū)小學(xué)和初中學(xué)位缺口將達(dá) 707 個(gè)和 120 個(gè)
2. 鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件不夠完善。 10 所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校中有 7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校場(chǎng)地尚未塑化。教育信息化建設(shè)有待進(jìn)一步提升，全縣尚未建立城域網(wǎng)，教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域內(nèi)還不能做到共享。
3. 實(shí)踐和勞動(dòng)教育基礎(chǔ)較薄弱。 社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐、勞動(dòng)教育基地還不能滿足我縣教育發(fā)展需求，全縣僅有一個(gè) 200 人容量的社會(huì)實(shí)踐基地，需要新建一個(gè)集社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育和研學(xué)旅行為一體的綜合性實(shí)踐基地。
4. 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性失衡。 教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，部分學(xué)校教師“青黃不接”， 50 歲以上教師占 28.2% ， 37 名村校教師有 31人年齡在 50 歲以上。教師學(xué)科配置不夠優(yōu)化，鄉(xiāng)村學(xué)校地理、生物、音樂(lè)等學(xué)科缺乏專職教師影響開(kāi)齊開(kāi)足課程。名師培養(yǎng)力度不夠大，名師、名校長(zhǎng)占比在全市排名靠后，僅有 2 位省特級(jí)教師、 4 位省學(xué)科帶頭人， 21 位市學(xué)科帶頭人。
5. 教育督導(dǎo)機(jī)制不完善。 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)“八個(gè)事項(xiàng)”無(wú)法涵蓋新時(shí)期教育督導(dǎo)的工作任務(wù)，教育督導(dǎo)機(jī)制有待進(jìn)一步完善，督政、督學(xué)和評(píng)估監(jiān)測(cè)工作有待加強(qiáng)，督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
第二章 面臨形勢(shì)
（一）發(fā)展機(jī)遇。 “十四五”時(shí)期，是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)福建教育的重要指示精神，落實(shí)中央、省、市、縣一系列促進(jìn)教育改革發(fā)展相關(guān)政策文件的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，《國(guó)務(wù)院關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的意見(jiàn)》和國(guó)鐵集團(tuán)對(duì)口支援政策相互疊加，市、縣宣傳“紅色三明”、推進(jìn)“三明實(shí)踐”，以及生態(tài)優(yōu)勢(shì)、旅游發(fā)展優(yōu)勢(shì)日益凸顯等，為泰寧縣加快教育事業(yè)跨越式發(fā)展提供了難得的新機(jī)遇。
（二）面臨挑戰(zhàn)。 泰寧教育發(fā)展與黨和政府的要求相比，與人民群眾對(duì)教育的期盼相比仍有較大差距。主要表現(xiàn)在：城區(qū)學(xué)校布局有待進(jìn)一步優(yōu)化，城區(qū)學(xué)前教育學(xué)位不足；義務(wù)教育城鄉(xiāng)差異較大，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務(wù)艱巨；職業(yè)教育產(chǎn)教融合度不高，規(guī)模小，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求不相適應(yīng)；教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，名師名校長(zhǎng)比例低；課堂教學(xué)效率不高，教育教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定；經(jīng)費(fèi)保障水平有待進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善；教育督導(dǎo)體制機(jī)制有待進(jìn)一步理順，教育系統(tǒng)自身治理能力有待加強(qiáng)。特別是隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，“小縣大城關(guān)”計(jì)劃實(shí)施，進(jìn)城務(wù)工、進(jìn)城營(yíng)商、購(gòu)房入城等人員隨遷子女的劇增，導(dǎo)致城區(qū)教育資源供不應(yīng)求，這些都將成為“十四五”教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（三）應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。 “十四五”期間，城區(qū)人口倍增計(jì)劃實(shí)施和臨界大班額化解任務(wù)疊加，學(xué)前、義務(wù)教育、普高、職專等各學(xué)段學(xué)位需求迅速增加，需序時(shí)推進(jìn)新建小區(qū)配建幼兒園、城西學(xué)校新建、普高和旅專擴(kuò)容等項(xiàng)目建設(shè)，保障城區(qū)學(xué)位供給，避免城區(qū)學(xué)齡人口“上學(xué)難”的風(fēng)險(xiǎn)。“十四五”期間，我縣面臨教師老齡化、退休潮，需加大新教師補(bǔ)充力度，強(qiáng)化新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，避免出現(xiàn)“青黃不接”現(xiàn)象。
第三章 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、習(xí)近平總書記對(duì)福建工作的重要指示批示和來(lái)閩來(lái)明重要講話精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)建國(guó)家基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)為抓手，深化教育領(lǐng)域綜合改革，優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)，加快補(bǔ)齊教育短板，促進(jìn)教育公平普惠，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提升各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓教育改革發(fā)展成果更多的惠及民生，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的獲得感、幸福感、安全感。
第四章 基本原則
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則。 堅(jiān)定不移把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育工作全過(guò)程，堅(jiān)持正確的政治方向，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障。
堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展原則。 堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人才資源開(kāi)發(fā)需要，為教育保障奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則。 立足教育縣情，深化教育綜合改革，加強(qiáng)教育山海協(xié)作，通過(guò)改革、開(kāi)放和創(chuàng)新，解決發(fā)展難題，激發(fā)教育活力，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。
堅(jiān)持依法治教原則。 全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。切實(shí)保障群眾受教育的權(quán)利和廣大師生合法權(quán)益，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
堅(jiān)持立德樹(shù)人原則。 堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育全過(guò)程，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。
堅(jiān)持促進(jìn)公平原則。 牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念，堅(jiān)持基本公共教育服務(wù)均等化，健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系。優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能享受到均等化的教育服務(wù)、接受到更有質(zhì)量的教育。
第五章 發(fā)展目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，深入實(shí)施學(xué)前“普惠”、小學(xué)“強(qiáng)基”、初中“壯腰”、高中“筑夢(mèng)”工程，到 2025 年，基本構(gòu)建起創(chuàng)新型開(kāi)放式現(xiàn)代化教育體系，各級(jí)各類教育實(shí)現(xiàn)更高水平、更有質(zhì)量的發(fā)展，學(xué)前教育更加普惠，義務(wù)教育更加均衡，高中教育更加多樣化、更具特色，職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作更加緊密，人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到有效破解，教育資源配置更加科學(xué)合理，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，為泰寧的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持，為 2035 年實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)縣”奠好基、開(kāi)好局。主要目標(biāo)：
——基本公共教育服務(wù)更加公平。 有效建立教育公共服務(wù)一體化。適應(yīng)社會(huì)各群體多樣化教育需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教。學(xué)前教育公益普惠性進(jìn)一步增強(qiáng)，均衡的義務(wù)教育公共服務(wù)體系更加健全，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等適齡青少年能夠平等接受良好義務(wù)教育。
——教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)更加合理。 基礎(chǔ)教育、特殊教育規(guī)模與城市人口發(fā)展，學(xué)位需求相適應(yīng)，優(yōu)質(zhì)教育資源顯著擴(kuò)大；職業(yè)教育規(guī)模顯著擴(kuò)大，適應(yīng)城市人才集聚，科技創(chuàng)新、旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要；終身教育滿足學(xué)習(xí)型城市建設(shè)需求。
——教育引領(lǐng)與服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。 人才自主培養(yǎng)能力進(jìn)一步提高，教育對(duì)城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)和服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，適應(yīng)市民終身發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的多樣化需求。
——教育保障更加有力。 教育法規(guī)體系更加健全，依法行政、依法辦學(xué)全面落實(shí)。教育經(jīng)費(fèi)投入依法、足額、優(yōu)先保障。教育用地、校園安全、教師編制，教師待遇得到優(yōu)先保障。教育隊(duì)伍專業(yè)化、教育信息優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”的新模式。
第六章 重點(diǎn)任務(wù)
（一）加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)
加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。在縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，深化“四領(lǐng)四帶”“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”等黨建品牌創(chuàng)建，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建。深入實(shí)施“當(dāng)一名好校長(zhǎng)辦一所好學(xué)?！秉h建工程。落實(shí)基層黨組織書記抓黨建述職評(píng)議，健全優(yōu)秀黨員、骨干教師相融合的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，加大對(duì)新入職教師的師德師風(fēng)和國(guó)情國(guó)史教育力度。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，理順領(lǐng)導(dǎo)管理體制，明晰政治責(zé)任，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任向基層延伸。推動(dòng)學(xué)校黨組織建立完善黨建工作責(zé)任制，明確黨組織主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任以及分管責(zé)任人的直接責(zé)任，強(qiáng)化班子成員“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)追責(zé)，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不到位的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，切實(shí)把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實(shí)。堅(jiān)持黨建工作與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，健全完善黨組織書記黨建工作述職評(píng)議考核制度，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，逐層傳導(dǎo)壓力，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。
（二）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育各領(lǐng)域。堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)、修好品德、學(xué)會(huì)感恩，自覺(jué)“聽(tīng)黨話、跟黨走”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，宣揚(yáng)“四張名片”，做好“三明實(shí)踐”后半篇文章，講好“三明故事”和“泰寧故事”，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有大愛(ài)大德大情懷的人。遵循教育規(guī)律、創(chuàng)新教育方法，堅(jiān)持以德潤(rùn)德、以智增智、以體強(qiáng)體、以美化美、以勞育勞，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)和健康人格的培養(yǎng)，開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，充分利用縣域內(nèi)豐富的自然、人文資源，打造具有泰寧特色的勞動(dòng)實(shí)踐教育，加快形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的格局。全面落實(shí)政府主導(dǎo)責(zé)任，突出學(xué)校主體地位，調(diào)動(dòng)教育行政部門、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界力量，貫通校內(nèi)外多種教育形式，把圖書館、博物館、科技館、紀(jì)念館、少年宮、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建設(shè)成為開(kāi)放多元、充滿活力的教育平臺(tái)，為培育時(shí)代新人提供更大空間、凝聚強(qiáng)大合力。
（三）著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和新時(shí)代教師職業(yè)行為三個(gè)“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，強(qiáng)化師德師風(fēng)督察，開(kāi)展師德失范行為專項(xiàng)整治，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。開(kāi)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選表彰，落實(shí)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位和個(gè)人記功、嘉獎(jiǎng)制度，繼續(xù)開(kāi)展“最美教師”和“教學(xué)能手”尋訪活動(dòng)，加大優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生領(lǐng)路人。
2. 提升教師能力素質(zhì)。 實(shí)施新教師三年培養(yǎng)計(jì)劃，為每位新入職教師安排導(dǎo)師開(kāi)展為期三年的指導(dǎo)幫扶，達(dá)到“一年合格，二年勝任，三年成熟”的目標(biāo)；建立以教師進(jìn)修學(xué)校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)為主體、學(xué)校培訓(xùn)為主陣地的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；五年內(nèi)遴選縣級(jí)學(xué)科帶頭人 50 名、名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象各 10 名。
3. 完善教師補(bǔ)充渠道。 完善師資補(bǔ)充調(diào)配機(jī)制，落實(shí)教師編制周轉(zhuǎn)池制度，繼續(xù)委托三明學(xué)院定向培養(yǎng)公費(fèi)師范生 80 名，多渠道緩解中小學(xué)教師剛性缺編和結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。落實(shí)緊缺急需學(xué)科招聘、農(nóng)村專項(xiàng)招聘等措施，大力宣傳教育人才引進(jìn)政策，吸納更多優(yōu)秀教師來(lái)泰從教。
4. 優(yōu)化教師資源配置。 大力實(shí)施名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，完成省級(jí)下達(dá)的基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)任務(wù)；努力擴(kuò)充地理、生物、音樂(lè)等薄弱學(xué)科人才庫(kù)；深化與龍海市、廈門一中、廈門五中、集美中學(xué)的幫扶共建關(guān)系，力促校長(zhǎng)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)；繼續(xù)完善義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流機(jī)制；推進(jìn)退休教師返聘工作，緩解人才不足問(wèn)題。穩(wěn)定教學(xué)點(diǎn)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)前教育教師培訓(xùn)力度，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師交流幫扶機(jī)制。
5. 完善教師管理制度。 落實(shí)中小學(xué)教師待遇，推動(dòng)完善中小學(xué)績(jī)效工資制度。組織優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師休假，深化教師評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)“縣管校聘”和教師職稱“聘后管理”，完善小學(xué)高級(jí)職稱競(jìng)聘方案，落實(shí)中小學(xué)教師減負(fù)清單。
（四）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1. 強(qiáng)化管理改革。 實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。健全完善學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、教研、管理和后勤服務(wù)等規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，加大制度執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。深化教育人事制度、教師評(píng)聘制度和中小學(xué)教研聯(lián)合體、教育共同體等綜合改革，激發(fā)教育活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。深化義務(wù)教育課程改革，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)管理。深入推進(jìn)泰寧三中、泰寧四中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園丹霞幼兒園等 5 所“總校（園）制”試點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步推廣總校制辦學(xué)。深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo)和結(jié)果運(yùn)用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
2. 堅(jiān)持課堂主陣地。 堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為提高教育質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，總結(jié)推進(jìn)“先學(xué)后教，提升能力”課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，積極開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)探索不同類型課堂教學(xué)模式改革，創(chuàng)造寬松和諧的育人環(huán)境，培育建設(shè)一批優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不得采用演示或模擬實(shí)驗(yàn)替代學(xué)生動(dòng)手操作。切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，著力解決課堂教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，積極穩(wěn)妥推進(jìn)智慧教育進(jìn)程。推進(jìn)“優(yōu)秀生”培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)備考經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升中高考成績(jī)。
3. 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。 深入實(shí)施“強(qiáng)基”“壯腰”“筑夢(mèng)”工程，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)校走自我發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展之路，通過(guò) 5 年努力，逐步形成“一校一特色、一生一特長(zhǎng)”的內(nèi)涵發(fā)展新模式，全面提升辦學(xué)品位。
（五）優(yōu)化學(xué)校體育美育工作
促進(jìn)學(xué)生身心健康 。開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè)，推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。逐步完善“健康知識(shí) +基本運(yùn)動(dòng)技能 + 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。大力扶持校園足球等各類體育社團(tuán)發(fā)展，通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)體育社會(huì)組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。健全體育鍛煉制度，廣泛開(kāi)展普及性體育運(yùn)動(dòng)，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂(lè)部，推動(dòng)學(xué)生積極參與常規(guī)課余訓(xùn)練和體育競(jìng)賽。合理安排校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各 1 個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面改善辦學(xué)條件，配齊配強(qiáng)體育教師，改善場(chǎng)地器材建設(shè)配備。推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革，將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)，積極做好雙擁模范城市創(chuàng)建工作。加大健康知識(shí)宣傳力度，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明健康生活方式，加強(qiáng)預(yù)防近視知識(shí)宣傳引導(dǎo)，推進(jìn)全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，提高學(xué)生主動(dòng)防病意識(shí)。 實(shí)施美育提升行動(dòng)。 配齊配好美育教師，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課，開(kāi)展好中華經(jīng)典誦寫講、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、藝術(shù)展演、“書香墨香”校園建設(shè)等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)等群體性展示交流。建立美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校幫扶機(jī)制，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能 +藝術(shù)審美體驗(yàn) + 藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握 1 至2 項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。
（六）促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
1. 推進(jìn)學(xué)前教育增量提質(zhì)。 持續(xù)推進(jìn)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，進(jìn)一步完善以政府為主導(dǎo)，社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，嚴(yán)格落實(shí)新建小區(qū)配建幼兒園。基本建成以普惠性幼兒園為主體、布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化”。整合城區(qū)現(xiàn)有民辦幼托所教育資源，積極推進(jìn)小區(qū)配建幼兒園的建設(shè)，著力提升城區(qū)幼兒園學(xué)位供給能力，按需確定基礎(chǔ)教育規(guī)模，普惠性幼兒園覆蓋率保持 100% 、在各級(jí)示范性幼兒園就讀比率達(dá) 70% 以上。 2021年全面取締非法辦園和無(wú)證幼兒園。 2021-2024 年完成梅口、朱口等 2 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改擴(kuò)建，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全面達(dá)標(biāo)；根據(jù)需要在行政村增設(shè)巡回支教點(diǎn)，持續(xù)提升偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)前教育巡回支教走教試點(diǎn)工作，滿足農(nóng)村幼兒就近入園需求。到 2025年，學(xué)前教育入園率達(dá) 99% 以上，普惠率保持 100% 。落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《 3 — 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園課程實(shí)施和教育行為，科學(xué)安排幼兒生活，避免幼兒教育“小學(xué)化”。通過(guò)國(guó)家“縣域?qū)W前教育普及普惠縣”評(píng)估認(rèn)定。積極省級(jí)保教改革項(xiàng)目培育建設(shè)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源總量。繼續(xù)抓好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校附設(shè)幼兒園（班）精準(zhǔn)幫扶工作。
2. 推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。 在城區(qū)新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校，滿足城區(qū)教育的需要，到 2024 年在城區(qū)新建城西學(xué)校、改擴(kuò)建水南小學(xué)，城區(qū)新增義務(wù)教育學(xué)位 2700 個(gè)；遷建縣武裝部，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)小學(xué)生均用地。完成所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校場(chǎng)地塑化，完成泰寧二中、新橋小學(xué)、下渠學(xué)校、開(kāi)善小學(xué)、大龍小學(xué)及龍安學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房改造。 2023 年完成學(xué)校信息化 2.0 建設(shè)，建成全縣教育城域網(wǎng)，加大教學(xué)儀器設(shè)備、圖書等資源均衡配置，逐步縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。推進(jìn)縣教師進(jìn)修學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，統(tǒng)一全縣教研時(shí)間和教研內(nèi)容，為教師提供同步課程資源、專題性素材、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí) ( 探究 ) 工具、學(xué)科編輯工具等多種形式的備課支撐平臺(tái)，全面提升教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)水平。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校委托管理和總校制辦學(xué)改革，突出辦學(xué)質(zhì)量提升；統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，加大薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校管理水平、辦學(xué)條件、師資水平的差距。分階段引導(dǎo)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生到城區(qū)、村校教學(xué)點(diǎn)學(xué)生到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校參與共培共育。深入實(shí)施小學(xué)“強(qiáng)基”、初中“壯腰”工程，義務(wù)教育學(xué)校創(chuàng)建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！边_(dá)到 100% ，落實(shí)初中“壯腰”工程 15 條措施和攻堅(jiān) 10 條行動(dòng)，配套細(xì)化“壯腰”工程考核評(píng)估辦法，通過(guò)初中“壯腰”向兩頭延伸，聯(lián)動(dòng)小學(xué)“強(qiáng)基”、高中“筑夢(mèng)”。規(guī)范辦學(xué)行為，改革課堂教學(xué)模式，促進(jìn)推門聽(tīng)課巡課常態(tài)化，完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。通過(guò)劃片招生、電腦派位等方式，保障不同群體平等享有受教育權(quán)利。 2021 年，課后服務(wù)工作實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。九年義務(wù)教育鞏固率保持 100% 。
3. 推進(jìn)高中教育特色發(fā)展。 深化高中“筑夢(mèng)”工程，扎實(shí)推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家示范區(qū)（校）建設(shè)，實(shí)施多樣化發(fā)展和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，穩(wěn)妥實(shí)施選課走班制度，形成普通高中育人方式改革、辦學(xué)內(nèi)涵提升、體制機(jī)制優(yōu)化等創(chuàng)新亮點(diǎn)。加快建立適應(yīng)新高考需要的師資配備機(jī)制，落實(shí)《提高泰寧一中教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》，充分關(guān)注和研究新高考命題變化、評(píng)價(jià)導(dǎo)向和等級(jí)賦分制度下的學(xué)科差異，調(diào)整教學(xué)策略和備考方向，實(shí)施分層教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，全面提升整體辦學(xué)質(zhì)量和水平。著力對(duì)接高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”招生工作，重視日語(yǔ)生、藝體生培養(yǎng)，修訂完善《泰寧縣普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)勵(lì)方案》，高中教育教學(xué)質(zhì)量躋身全市中上游水平。利用武裝部遷建騰出部分地塊建設(shè)泰寧一中多功能綜合樓，進(jìn)一步提升普通高中辦學(xué)條件，鞏固提升泰寧一中省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中創(chuàng)建成果，適時(shí)擴(kuò)大初高中銜接班招生規(guī)模。引資辦好泰寧領(lǐng)航高級(jí)中學(xué)（民辦）。到 2025 年，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá) 98% 以上。
4. 推進(jìn)職業(yè)與成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 加大職業(yè)教育社會(huì)宣傳力度，統(tǒng)籌普職協(xié)調(diào)發(fā)展，按照普職招生比 1:1 確定泰寧一中和金湖旅專辦學(xué)規(guī)模，加快職業(yè)教育發(fā)展，按 3 年在校生 1500 人規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃和布局金湖旅專，進(jìn)一步加強(qiáng)金湖旅專產(chǎn)教融合發(fā)展。推進(jìn)與國(guó)鐵集團(tuán)共建合作，加快完善教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，將金湖旅專建成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、研學(xué)為一體的綜合性職業(yè)技能學(xué)校，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，辦好高考升學(xué)班和學(xué)考專業(yè)班，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生技能訓(xùn)練和技能等級(jí)鑒定，增加省、市技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)、提高獲獎(jiǎng)等次。提高學(xué)生“雙證”率和對(duì)口就業(yè)率，使“兩率”分別達(dá) 95 ％、 98 ％以上，提升教師“雙師型”比例達(dá) 45% 以上，高職高考升學(xué)率繼續(xù)保持在全市前列。
定期、不定期對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行督導(dǎo)，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展。堵掃結(jié)合，遏制青壯年文盲的產(chǎn)生。積極開(kāi)展成人教育培訓(xùn)，深化我縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌大培訓(xùn)，開(kāi)展企業(yè)職工培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、再就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、后備勞動(dòng)力等培訓(xùn)，提高農(nóng)民工素質(zhì)，大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。建好電大工作站，整合 100 個(gè)社區(qū)教育網(wǎng)點(diǎn)，不斷發(fā)展社區(qū)教育與老年教育，建立健全終身教育體系。
5. 推進(jìn)特殊教育穩(wěn)步提升。 完善特殊教育育人、康復(fù)和保障機(jī)制，提高特殊教育教師待遇。至 2025 年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到 96% 以上，學(xué)前及高中階段特殊教育規(guī)模有效擴(kuò)大，辦學(xué)結(jié)構(gòu)更加合理。進(jìn)一步鞏固和完善以水南小學(xué)培智班為骨干，普通學(xué)校隨班就讀為主體的特殊教育，做好重度殘疾少兒送教上門工作，完善教育與康復(fù)、勞動(dòng)技能培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校與家庭、社會(huì)相配合的特殊教育體系。加大投入辦好特教資源中心和特教資源教室，不斷改善特教班的辦學(xué)條件。
6. 推進(jìn)研學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐教育基礎(chǔ)夯實(shí)。 為滿足區(qū)域內(nèi)外中小學(xué)研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育的需求，進(jìn)一步提升我縣“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”影響力，“十四五”期間建設(shè)一個(gè)能同時(shí)容納 1000 人的集研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育為一體的綜合性示范基地，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。
第七章 機(jī)制保障
（一）加強(qiáng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)。 一是進(jìn)一步落實(shí)政府推進(jìn)教育改革和發(fā)展的責(zé)任，協(xié)調(diào)政府各部門齊心協(xié)力支持教育發(fā)展，動(dòng)員和爭(zhēng)取社會(huì)各方面關(guān)心支持教育事業(yè)，營(yíng)造教育發(fā)展的良好氛圍。二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全適應(yīng)教育管理特點(diǎn)的干部選拔任用和管理制度。三是加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，促進(jìn)校園民主，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
（二）全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。 一是推動(dòng)學(xué)校與相關(guān)部門和鎮(zhèn)村的合作，及時(shí)化解教育改革和發(fā)展過(guò)程中的各種矛盾，加強(qiáng)校園周邊治安綜合治理，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法聯(lián)動(dòng)保護(hù)，有效預(yù)防未成年學(xué)生犯罪。二是加強(qiáng)安全教育和管理，加強(qiáng)對(duì)師生家長(zhǎng)宣傳教育，強(qiáng)化各種防范演練，保障全縣學(xué)校正常教育秩序和全體師生的安全。
（三）優(yōu)化教育法制環(huán)境。 一是積極開(kāi)展普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念，提高依法行政和依法治教的能力和自覺(jué)性。二是完善縣人大檢查教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的工作機(jī)制，主動(dòng)聽(tīng)取縣政協(xié)委員及群眾的意見(jiàn)和建議，保障教育順利發(fā)展。三是加強(qiáng)教育行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督，及時(shí)查處各類教育違規(guī)違法辦學(xué)行為。四是深入推進(jìn)依法治校，依法保障教師學(xué)生的合法權(quán)益。
（四）加大教育經(jīng)費(fèi)投入。 完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育費(fèi)附加專項(xiàng)用于教育事業(yè)，土地出讓金按規(guī)定比例計(jì)提用于教育，依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源和增長(zhǎng)，加大財(cái)政對(duì)義務(wù)教育的保障力度。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)的積極性，加大力度鼓勵(lì)、扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量捐贈(zèng)助學(xué)。全面落實(shí)國(guó)家資助政策，精準(zhǔn)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，確保每一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。全面落實(shí)義務(wù)教育“四免一補(bǔ)”政策，統(tǒng)籌用好校安長(zhǎng)效機(jī)制、薄弱學(xué)校建設(shè)、教育費(fèi)附加、土地出讓金等專項(xiàng)資金，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、按需投入，加強(qiáng)資金使用績(jī)效管理，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、安全、有效。
（五）加快推進(jìn)教育信息化。 推進(jìn)教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施“智慧教育”，建設(shè)“智慧校園”，進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化，利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。到 2025 年，進(jìn)一步優(yōu)化全縣學(xué)校的教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境。多媒體設(shè)備“班班通”升級(jí)換代，建立局域網(wǎng)，全面實(shí)現(xiàn)縣、校網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通。中心小學(xué)以上學(xué)校建設(shè)教學(xué)錄播室。建立全縣教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全縣教育資源共享。
（六）完善教育督導(dǎo)制度。 一是完善督導(dǎo)內(nèi)容。在落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)“八個(gè)事項(xiàng)”的基礎(chǔ)上，突出抓好“五個(gè)進(jìn)一步”工作落實(shí)，以全面豐富新時(shí)期教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容。二是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)，完善義務(wù)教育督導(dǎo)評(píng)估制度，定期或不定期對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及職能部門解決教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的工作情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)教育健康發(fā)展。三是加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支觀念現(xiàn)代、素質(zhì)全面、專業(yè)精良、品行高尚的專兼職督導(dǎo)隊(duì)伍。
第八章 強(qiáng)化規(guī)劃組織實(shí)施
（一）落實(shí)教育改革發(fā)展責(zé)任
縣教育行政部門負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施的組織協(xié)調(diào)，縣有關(guān)部門要結(jié)合職能，積極配合、密切協(xié)作，共同抓好貫徹落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展，形成上下結(jié)合、共同推進(jìn)的局面。要建立完善監(jiān)督考核機(jī)制，對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估和跟蹤檢查，將實(shí)施情況納入單位績(jī)效考核體系。督政和督學(xué)相結(jié)合，把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、資源配置、干部考核和表彰問(wèn)責(zé)的重要依據(jù)。要自覺(jué)接受縣人大、政協(xié)以及社會(huì)各界的監(jiān)督檢查，定期聽(tīng)取人大、政協(xié)關(guān)于規(guī)劃實(shí)施的意見(jiàn)建議。
（二）實(shí)施一批重大項(xiàng)目工程
在“十四五”時(shí)期，圍繞教育改革發(fā)展目標(biāo)，著眼于推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，組織實(shí)施好一批重大項(xiàng)目，作為配套工程（見(jiàn)附件）。
（三）動(dòng)員全社會(huì)支持教育發(fā)展
各有關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)，共同推進(jìn)教育改革發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校要努力改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。充分發(fā)揮人大、政協(xié)，以及民主黨派、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位等推進(jìn)教育改革發(fā)展的重要作用。充分發(fā)揮新聞媒體作用，及時(shí)了解人民群眾所思、所盼、所憂，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。廣泛宣傳黨的教育方針政策以及規(guī)劃的主要內(nèi)容，大力宣傳貫徹落實(shí)規(guī)劃的思路、舉措、方案，挖掘樹(shù)立教育戰(zhàn)線先進(jìn)典型和社會(huì)各界關(guān)心支持教育的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步增強(qiáng)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和社會(huì)優(yōu)先發(fā)展教育的責(zé)任感和使命感，動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心支持教育改革發(fā)展。
附件：泰寧縣“十四五”教育專項(xiàng)規(guī)劃重大建設(shè)項(xiàng)目匯總表附件
