明委教育秘〔 2023 〕3 號(hào)
中共三明市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組
印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)三明市新時(shí)代大中小學(xué)心理
健康教育工作實(shí)施方案》的通知
各縣（市、區(qū)）委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市直有關(guān)單位，各高校，三明教育學(xué)院，市直屬中職學(xué)校、中小學(xué)校：
現(xiàn)將《關(guān)于加強(qiáng)三明市新時(shí)代大中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
中共三明市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組
2023 年5 月16 日
（此件主動(dòng)公開(kāi)）
關(guān)于加強(qiáng)三明市新時(shí)代大中小學(xué)心理健康
教育工作實(shí)施方案
為深入宣傳貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升我市大中小學(xué)心理健康教育水平，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012 年修訂）》《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔2017〕8 號(hào)）、《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔2018〕41 號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南〉的通知》（教材函〔2021〕3 號(hào)）、教育部等十七部門(mén)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025 年）》《中共福建省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組 中共福建省委教育工委 福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的通知》（閩委教育秘〔2023〕4 號(hào)）等文件精神，結(jié)合我市工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把心理健康教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，全員參與，全過(guò)程、全方位關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極向上的心態(tài)，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持育心、育德與育才相結(jié)合。 堅(jiān)持育人導(dǎo)向，厚植家國(guó)情懷，激發(fā)成長(zhǎng)力量，培育積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
（二）堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合。 堅(jiān)持以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生心理潛能，同時(shí)注重預(yù)防和解決發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題，在應(yīng)急和突發(fā)事件中及時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。
（三）堅(jiān)持面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。 全面樹(shù)立心理健康教育的意識(shí)，尊重學(xué)生，注重教育方式方法，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)給予適切的關(guān)愛(ài)。
（四）堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。 提升全體教師開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和能力,在教師尤其是專(zhuān)職心理健康教育教師的教育指導(dǎo)下，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康。
（ 五）堅(jiān)持學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。 以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托，有機(jī)結(jié)合，互相促進(jìn)，形成良性互動(dòng)，構(gòu)建全方位、開(kāi)放式、立體化關(guān)愛(ài)格局。
三、目標(biāo)任務(wù)
加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校心理健康教育，落實(shí)新時(shí)代大中小學(xué)心理健康教育工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化專(zhuān)職心理健康教育教師配置，按要求配齊心理健康教育教研員，未成年人心理健康輔導(dǎo)站配備專(zhuān)職心理健康教育人員。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，并落實(shí)課時(shí)。開(kāi)展心理健康教育特色校創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)一批中小學(xué)校心理健康名師工作室，打造山區(qū)特色心理健康教育特色品牌。
四、工作措施
（一）建強(qiáng)心理健康教育教學(xué)體系
1.配備專(zhuān)兼職教師。 學(xué)校在核定的編制總量?jī)?nèi)，統(tǒng)籌合理配備心理健康教育教師。高校專(zhuān)職心理健康教育教師按師生比不低于1:4000 配備，且每校至少配備2 名。中職學(xué)校每校至少配備1名。所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校每校至少配備1 名專(zhuān)職心理健康教育教師，有條件的學(xué)校按不低于1：1000 的師生比配齊，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校至少配備1 名專(zhuān)（兼）職教師。專(zhuān)職心理健康教育教師原則上應(yīng)具有心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，兼職心理健康教育教師須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或具備從事心理健康教育的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)。在2025 年底前配齊學(xué)校專(zhuān)職心理健康教育教師。每個(gè)市、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)至少配備1 名專(zhuān)職教研員，未成年人心理健康輔導(dǎo)站至少配備1 名專(zhuān)職心理健康教育人員，并建立志愿者團(tuán)隊(duì)。2024 年上半年前配齊專(zhuān)職心理健康教育教研員和未成年人心理健康輔導(dǎo)站專(zhuān)職心理健康教育人員。專(zhuān)兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)、主題活動(dòng)、開(kāi)設(shè)心理健康教育講座等應(yīng)計(jì)入教學(xué)工作量，納入學(xué)?？?jī)效考核范疇。專(zhuān)職心理健康教育教師享受班主任、輔導(dǎo)員同等待遇。將專(zhuān)職心理健康教育教師列入名師評(píng)選系列。
2.開(kāi)齊開(kāi)足課程。 高校要面向本專(zhuān)科生開(kāi)設(shè)心理健康公共必修課，原則上應(yīng)設(shè)置2 個(gè)學(xué)分（32—36 學(xué)時(shí)），有條件的高?？砷_(kāi)設(shè)更具針對(duì)性的心理健康選修課。中等職業(yè)學(xué)校將《心理健康與職業(yè)生涯》作為必修課，在一年級(jí)第二學(xué)期安排36 學(xué)時(shí)；其他年段根據(jù)學(xué)生發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展適宜的心理健康活動(dòng)課。普通中小學(xué)各學(xué)段各年級(jí)在地方課程或校本課程中安排，每?jī)芍苤辽匍_(kāi)設(shè)1 課時(shí)心理健康活動(dòng)課，做到全覆蓋、不斷線。課時(shí)在地方課程和校本課程中統(tǒng)籌安排，同時(shí)注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等。加強(qiáng)新生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)班考前心理幫扶，對(duì)初三、高三學(xué)生開(kāi)展學(xué)涯指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)動(dòng)力。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 將心理健康教育作為輔導(dǎo)員、班主任及各學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓(xùn)的必修內(nèi)容，專(zhuān)職心理健康教育教師每年要參加不少于40 個(gè)學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，每學(xué)年至少參加一次縣級(jí)以上研訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)所有輔導(dǎo)員、班主任每年至少開(kāi)展1 次心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)。市級(jí)每年至少組織一次骨干心理健康教育教師專(zhuān)題培訓(xùn)。對(duì)新入職的輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師開(kāi)展心理健康教育基本知識(shí)和技能全覆蓋培訓(xùn)，對(duì)所有輔導(dǎo)員每 3 年至少開(kāi)展 1 次心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，對(duì)全體教師開(kāi)展心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)。
4.完善場(chǎng)所建設(shè)。 按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室軟、硬件設(shè)施設(shè)備配置，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室在預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問(wèn)題中的重要作用。所有中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校建成標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，中心校以上學(xué)校在2023 年底實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)室100%覆蓋。健全值班、預(yù)約、輔導(dǎo)、檔案建設(shè)及轉(zhuǎn)介等管理制度，學(xué)生在校期間每天均應(yīng)開(kāi)放，課間、課后等非上課時(shí)間應(yīng)有一定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并公布心理咨詢(xún)電話和網(wǎng)絡(luò)預(yù)約方式。進(jìn)一步加強(qiáng)市縣兩級(jí)未成年人心理輔導(dǎo)站建設(shè)，加強(qiáng)軟、硬件配備，促進(jìn)輔導(dǎo)站科學(xué)、規(guī)范、專(zhuān)業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，為青少年提供公益性、發(fā)展性心理健康服務(wù)。
（二）優(yōu)化心理健康教育服務(wù)體系
5.做好心理健康測(cè)評(píng)工作。 定期開(kāi)展學(xué)生心理健康普查測(cè)評(píng)工作，加強(qiáng)春季、入學(xué)季、考試季、畢業(yè)季等特殊節(jié)點(diǎn)學(xué)生的心理危機(jī)排查，健全篩查預(yù)警機(jī)制，及早實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)。高校每年在新生入校后適時(shí)開(kāi)展全覆蓋的心理健康測(cè)評(píng)，注重對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的科學(xué)分析和合理應(yīng)用，分類(lèi)制定心理健康教育方案。各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)要設(shè)立或依托相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，牽頭負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)工作，每學(xué)年面向小學(xué)高年級(jí)、初中、高中（中職）開(kāi)展一次心理健康測(cè)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范運(yùn)用學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果，建立“一生一策”心理健康檔案。建立學(xué)生心理檔案轉(zhuǎn)接、封存機(jī)制，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)配合，及時(shí)做好工作銜接與心理追蹤輔導(dǎo)。
6.辦好主題宣傳教育活動(dòng)。 通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑開(kāi)展心理健康教育。結(jié)合“‘5·25’大學(xué)生心理健康日”“‘10·10’世界精神衛(wèi)生日”“家庭教育宣傳月（周）”“心理健康教育活動(dòng)月”以及新生入學(xué)、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)、考試前后等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和影響心理健康重大事件發(fā)生時(shí)段開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、各類(lèi)社團(tuán)尤其是心理社團(tuán)等作用，設(shè)立心理委員積極開(kāi)展同伴教育和互助，增強(qiáng)同伴支持，增加積極體驗(yàn)，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。充分利用廣播、電視、書(shū)刊、影視、動(dòng)漫、微信等載體，多渠道、多形式、多媒介地傳播自尊自信、樂(lè)觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康知識(shí)，營(yíng)造和諧向上的育人氛圍。
7.推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。 堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷豐富健康的校園物質(zhì)文化和精神文化，創(chuàng)設(shè)健康教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。提升全體教師全面的教育質(zhì)量觀，重視學(xué)科內(nèi)容與心理健康教育的自然融合，注重課堂心理氛圍的營(yíng)造，充分發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立良好的師生關(guān)系。積極創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，指導(dǎo)學(xué)生妥善處理同伴關(guān)系，緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、考試焦慮、親子關(guān)系等方面的心理壓力。
（三）完善心理健康教育支持體系
8.健全危機(jī)干預(yù)與援助機(jī)制。 依托三明市學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)要建立心理健康教育指導(dǎo)平臺(tái)，建設(shè)心理健康教育課程資源庫(kù)。要加強(qiáng)與高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、心理專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)及團(tuán)體的合作，發(fā)揮校外心理專(zhuān)業(yè)人士的作用，組建中小學(xué)心理健康教育支持團(tuán)隊(duì)，對(duì)心理健康教育薄弱學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)增援，一幫一服務(wù)，并深入學(xué)校為師生、家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)心理健康講座。強(qiáng)化醫(yī)教結(jié)合，由縣級(jí)以上教育部門(mén)與衛(wèi)健部門(mén)牽頭，建立重大突發(fā)事件的校園心理支持和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，暢通學(xué)校與當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的學(xué)生心理危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”。高校要健全完善 “ 學(xué)校 -院系 - 班級(jí) - 宿舍 / 個(gè)人 ” 四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，中小學(xué)全面建立“學(xué)校 - 年級(jí) - 班級(jí)”三級(jí)心理危機(jī)預(yù)警體系，依托班級(jí)心理委員等群體，對(duì)有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生，強(qiáng)化預(yù)警，及時(shí)響應(yīng)、有效應(yīng)對(duì)，適時(shí)轉(zhuǎn)介。
9.加強(qiáng)家校共育。 貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《福建省家庭教育促進(jìn)法條例》等有關(guān)規(guī)定，規(guī)范和加強(qiáng)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，把中小學(xué)生心理健康教育作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。各中小學(xué)要完善家訪制度，每學(xué)期與每個(gè)家庭直接上門(mén)家訪1 次以上，及時(shí)了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況，并將學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境與經(jīng)歷等作為心理普查建檔的重要內(nèi)容。實(shí)施針對(duì)特殊家庭的專(zhuān)項(xiàng)心理健康促進(jìn)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)留守兒童、困境兒童的心理關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)“流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校”建設(shè)，推動(dòng)家長(zhǎng)形成科學(xué)的家教觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子合理預(yù)期，改進(jìn)家庭教養(yǎng)方式，發(fā)揮家庭成員的榜樣作用。
10.建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。 教育部門(mén)要發(fā)揮主體作用，從師資隊(duì)伍、課程落實(shí)、課時(shí)保障、健全機(jī)制、家校協(xié)同等方面抓好心理健康教育工作。編制部門(mén)要配合教育部門(mén)做好心理健康教育教師招聘前的用編審核和入編工作。文明辦、教育等部門(mén)要指導(dǎo)各級(jí)未成年人心理輔導(dǎo)站，組織心理輔導(dǎo)志愿者面向未成年人提供公益性心理咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)和專(zhuān)題講座等。網(wǎng)信部門(mén)要加強(qiáng)屬地網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，及時(shí)通報(bào)處置相關(guān)輿情，指導(dǎo)相關(guān)職能部門(mén)共同為青少年?duì)I造健康綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。民政部門(mén)要配合相關(guān)職能部門(mén)做好心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。財(cái)政部門(mén)要支持教育部門(mén)將學(xué)生心理健康教育經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算，保障學(xué)生心理健康教育的正常開(kāi)展。人社部門(mén)要支持配合教育部門(mén)做好心理健康教師招聘和職稱(chēng)評(píng)聘等保障工作。衛(wèi)生健康部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育精神衛(wèi)生醫(yī)療資源供給，推動(dòng)二級(jí)以上綜合醫(yī)院等開(kāi)設(shè)精神（心理）科，鼓勵(lì)有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供兒童青少年門(mén)診和住院診療服務(wù)；加強(qiáng)心理專(zhuān)業(yè)人員培養(yǎng)，建立三明市學(xué)生心理危機(jī)專(zhuān)家輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，組織開(kāi)展個(gè)體危機(jī)干預(yù)和群體危機(jī)管理，及時(shí)提供心理援助。共青團(tuán)要積極開(kāi)展公益性學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)。婦聯(lián)要依托各級(jí)各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站（點(diǎn)），定期開(kāi)設(shè)家庭教育公益講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的家庭教育課程。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 各縣（市、區(qū)）黨委、政府和相關(guān)部門(mén)要高度重視，充分認(rèn)識(shí)大中小學(xué)心理健康教育是教育改革、學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，要建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制，穩(wěn)妥有序推進(jìn)實(shí)施方案各項(xiàng)工作。各縣（市、區(qū)）教育局要把心理健康教育列入年度工作要點(diǎn)，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確心理健康教育工作牽頭負(fù)責(zé)職能部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各級(jí)教研部門(mén)要積極配合、支持做好心理健康教育各項(xiàng)工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)要求,加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究，更好指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育。
（二）加大宣傳力度。 各縣（市、區(qū)）教育局和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微博、微信等，對(duì)開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的重要意義、本實(shí)施方案主要內(nèi)容等進(jìn)行宣傳，在校內(nèi)外營(yíng)造濃厚氛圍。要加強(qiáng)工作成效宣傳，對(duì)本地本校開(kāi)展心理健康教育的典型做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、廣泛宣傳，要對(duì)工作表現(xiàn)突出的學(xué)校和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。要積極邀請(qǐng)開(kāi)展心理健康教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)家到校開(kāi)展相關(guān)講座，利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等對(duì)心理健康工作進(jìn)行宣傳，營(yíng)造全社會(huì)支持學(xué)校心理健康教育工作的良好氛圍。
（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。 將心理健康教育經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，確保心理健康教育日常工作、設(shè)備配置和隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)需要。學(xué)校要在年度預(yù)算中統(tǒng)籌保障心理健康教育工作基礎(chǔ)經(jīng)費(fèi)，按生均不低于10 元的標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。有條件的縣（市、區(qū)）可單獨(dú)安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。
（四）強(qiáng)化督查檢查。 市、縣（市、區(qū)）教育局要結(jié)合開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、日常督查檢查等工作，對(duì)心理健康教育的課程建設(shè)、師資配備、組織構(gòu)架、陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面開(kāi)展工作檢查，并不定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作督查，各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)每學(xué)年要全覆蓋開(kāi)展一次檢查，把心理健康教育工作成效作為對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，對(duì)工作不重視、落實(shí)不到位的部門(mén)和學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。政府教育督導(dǎo)部門(mén)要在對(duì)縣、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)中把心理健康教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，開(kāi)展督促指導(dǎo)。要把心理健康教育工作納入文明校園考評(píng)的重要內(nèi)容。對(duì)頻繁出現(xiàn)因心理健康問(wèn)題而發(fā)生師生傷亡事件的單位和學(xué)校，實(shí)行評(píng)先評(píng)優(yōu)“一票否決”。
