酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室
關于印發(fā)酉陽自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”
規(guī)劃的通知
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，縣府各部門，有關單位：
《酉陽自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》已經縣委、縣政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。
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????酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室
????2022年4月28日
（此件公開發(fā)布）
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酉陽自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃
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為加快推動我縣教育現(xiàn)代化，建設西部教育強縣，辦好人民滿意教育，依據《重慶市國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》《重慶教育現(xiàn)代化2035》《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，按照《酉陽自治縣國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，結合我縣實際，制定本規(guī)劃。
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第一章??基礎形勢
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第一節(jié)??發(fā)展基礎
“十三五”時期，在縣委、縣政府堅強領導下，我縣堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)深化教育領域綜合改革，營造了黨政重教、部門支教、全民興教的良好氛圍，書寫了酉陽教育發(fā)展的新篇章，為“十四五”教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。截至“十三五”末，全縣共有學校282所、在校生14.6萬人、教職工10378人、教學班3635個，學前教育三年毛入園率90.17%、義務教育入學率100%、高中階段教育毛入學率95%、中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率98%。
黨的領導全面加強。黨對教育工作的領導體制機制不斷健全。教育系統(tǒng)黨的建設切實加強，科學化水平不斷提高。習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳工作深入開展。“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等扎實開展。學校黨組織全面從嚴治黨主體責任全面落實。教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作持續(xù)鞏固。
辦學條件持續(xù)改善。以改薄工程為抓手，持續(xù)加大教育經費投入，辦學條件明顯改善。“十三五”期間，全縣教育總投入94.9億元，年均增長9.78%，實施工程項目972個，規(guī)劃學位30175個，新建學校26所、改擴建學校2所、在建中小學（幼兒園）15所，新增校舍面積52.6萬平方米、運動場面積30.2萬平方米。投入686萬元完成教育城域網升級改造，建成網絡多媒體教室2829間，簡易互動錄播教室45間、標準化互動錄播教室35間。投入4.26億元實施學前、義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，惠及55.2萬人次，實現(xiàn)農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋。實施“暖冬計劃”、教育扶貧示范校工程等，辦學條件極大改善。
各類教育協(xié)調發(fā)展。學前教育投入力度持續(xù)加大，義務教育薄弱學校改造工程和中小學校標準化建設工程持續(xù)推進，普通高中改造提升計劃按表推進，中職教育水平逐步提高，特殊教育、民辦教育、成人教育加快發(fā)展。“中間大、兩頭小、職教冷”的教育狀況逐步扭轉，現(xiàn)代教育體系基本形成。學前三年毛入園率90.17%、九年義務教育鞏固率96%、特殊教育入學率99.45%、普通高中辦學質量連續(xù)提升、職教中心骨干品牌專業(yè)占30.77%。義務教育發(fā)展基本均衡縣已通過國家復查驗收。建成27所縣級及以上足球特色學校（重慶市級、國家級特色學校18所），酉陽二中建成青少年科技創(chuàng)新教育中心。民族小學、桃花源街道中心校、蒼嶺小學、黑水小學、車田小學、浪坪小學、板橋小學、酉州中學、大溪中學等建成科普教育基地學校。民族小學、毛壩鄉(xiāng)中心校、酉陽四中被評為“重慶市民族團結進步模范集體”。民族小學、桃花源中學被命名為“民族教育特色學校”。
體制機制不斷完善。教育重點領域綜合改革不斷深化。一是持續(xù)推進人事制度改革，完善《教育事業(yè)單位人事管理辦法》，明確“雙高”人才引進機制。二是優(yōu)化學校干部管理運行機制，印發(fā)《關于進一步規(guī)范全縣中小學（幼兒園）干部管理的意見》，實現(xiàn)學校中層干部競聘上崗全覆蓋。三是推進績效考核制度改革，印發(fā)《酉陽自治縣教育事業(yè)單位及教職工績效考核辦法（試行）》和《酉陽自治縣教育事業(yè)單位及教職工績效考核分配辦法（試行）》，強化績效評價監(jiān)督。四是細化教育評價制度，印發(fā)《酉陽自治縣教育教學成果獎勵方案》，規(guī)范教育教學管理，明確課堂教學基本要求。五是健全課后服務制度，印發(fā)《酉陽自治縣關于開展中小學生課后服務工作指導意見》，推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校實行轄區(qū)內送課下村制度。
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第二節(jié)??面臨形勢
“十四五”時期是我縣貫徹落實全國教育大會精神、加快推進教育現(xiàn)代化的關鍵五年。教育發(fā)展的外部環(huán)境和內部條件發(fā)生新的深刻復雜變化，必須著眼長遠，立足當下，把握大勢，乘勢而上，譜寫教育高質量發(fā)展新篇章。一是當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于構建新發(fā)展格局的歷史新階段，為推進教育高質量發(fā)展賦予了全新優(yōu)勢、創(chuàng)造了更為有利的條件。二是重慶加快推進成渝地區(qū)雙城經濟圈建設，不斷健全“一區(qū)兩群”協(xié)調發(fā)展機制，渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群要發(fā)揮酉陽在渝鄂湘黔毗鄰地區(qū)協(xié)同發(fā)展的節(jié)點作用，對教育服務支撐全縣經濟社會高質量發(fā)展提出了新的更高要求，為我縣教育發(fā)展帶來重大歷史機遇。三是酉陽處于國家級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的發(fā)展機遇期，推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展的政策窗口期，為我縣教育高質量發(fā)展、打造西部教育強縣提供了新動能。
面對新形勢新要求，全縣教育發(fā)展水平與廣大群眾對優(yōu)質教育的迫切需求仍存在差距，存在的矛盾和問題亟須解決。從教育資源方面看，優(yōu)質教育資源集中在城鎮(zhèn)，“大班額”現(xiàn)象未完全化解，“一城四組團”區(qū)域教育擴容提質任務艱巨。從各類教育發(fā)展方面看，學前教育“小學化”現(xiàn)象依然存在，義務教育與優(yōu)質均衡目標差距較大，高中教育多樣化特色化不明顯，職業(yè)教育改革創(chuàng)新不足，產教融合、校企合作辦學有待深化拓展。從教師隊伍建設方面看，教師隊伍在學科、數(shù)量、年齡、性別等方面存在結構性矛盾，教師培訓方式和次數(shù)需進一步改善和提升。從信息化建設方面看，信息化建設較為滯后，尤其是教學班班通，已無法滿足現(xiàn)代化教學需求。從教育管理方面來看，校外教育培訓機構監(jiān)管、健全課后服務機制、減輕學生課余負擔等工作有待改進，教師培訓指導、檢查督導等工作有待優(yōu)化和整合。從教育體制機制方面看，教育人事、教師干部考核評價體系有待優(yōu)化。我縣教育機遇與挑戰(zhàn)并存，必須更新教育理念，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把握新階段新特征新要求，加快建設西部教育強縣，辦好人民滿意教育，為實現(xiàn)“1234”戰(zhàn)略目標、開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化酉陽新未來提供堅強的人才支撐。
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第二章??指導思想與發(fā)展目標
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第一節(jié)??指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深學篤用習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全市教育大會精神，遵循教育發(fā)展規(guī)律，以人民為中心，順應廣大人民群眾對教育的新期盼、新要求，加強黨對教育工作的全面領導，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化教育領域綜合改革，推進鄉(xiāng)村教育振興，加快教育現(xiàn)代化建設。堅持“好品牌、好理念、好課程、好隊伍、好生態(tài)”的教育思路，強力打造教育品牌，努力促進教育公平，著力強化養(yǎng)成教育，大力加強隊伍建設，全力做好教育保障，構建相互銜接、結構合理、優(yōu)質均衡的高質量現(xiàn)代化教育體系，積極打造人人重學、人人能學、處處可學、處處好學、學有質量、學有品牌的“學在酉陽”新形態(tài)，切實辦好人民滿意的教育，建設西部教育強縣，為錨定實現(xiàn)全縣“1234”戰(zhàn)略目標貢獻教育力量。
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第二節(jié)??基本原則
堅持黨的全面領導。健全黨領導教育工作的體制機制，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以政治建設為統(tǒng)領，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
堅持以人民為中心。堅持教育公益性原則，持續(xù)關注特殊群體學生就學問題，讓每一個學生接受公平又有質量的教育，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，促進學習者現(xiàn)代化發(fā)展，為創(chuàng)造高品質生活奠定堅實基礎。
堅持新發(fā)展理念。把優(yōu)先發(fā)展教育作為推動全縣各項事業(yè)的重要“先手棋”，將新發(fā)展理念貫穿教育發(fā)展全過程和各領域，持續(xù)推進教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展，促進教育更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。
堅持深化教育改革。全面深化教育領域綜合改革，以教育評價改革促進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。堅持以開放促進改革發(fā)展，加強教育對外交流合作，加快融入成渝地區(qū)雙城經濟圈、東西協(xié)作和與江北區(qū)對接發(fā)展格局。
堅持系統(tǒng)謀劃協(xié)同推進。強化系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌教育與經濟社會發(fā)展，以全局謀劃一域、以一域服務全局，促進各類教育協(xié)調發(fā)展，加強不同學段有機銜接，推進城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，統(tǒng)籌改革發(fā)展與安全穩(wěn)定。
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第三節(jié)??發(fā)展目標
1.“十四五”時期主要目標。緊扣“打造校園文化品牌、教育質量品牌、名師名校長品牌，促進教育起點公平、過程公平、信息公平，培養(yǎng)孩子健全人格、文明素養(yǎng)、健康體魄，加強干部教師理想信念、師德師風、仁愛之心教育，做好教育資金、制度、組織和氛圍保障等重點任務推動教育改革發(fā)展，到2025年，基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育信息化和教育現(xiàn)代化，全縣教育發(fā)展水平、綜合實力、創(chuàng)新力和影響力達到西部地區(qū)縣前列，為酉陽推進鄉(xiāng)村振興進程，實現(xiàn)“1234”戰(zhàn)略目標提供強有力的智力支持和人才支撐。
——學前教育更加普及普惠。持續(xù)加大公辦幼兒園建設力度，強力推進學前教育普及普惠縣創(chuàng)建，確保2027年通過驗收；學前三年教育毛入園率達93%以上，普惠性幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在91%以上，公辦幼兒園幼兒數(shù)占比達55%以上。
——義務教育更加優(yōu)質均衡。落實義務教育管理標準、質量標準，對標對表強弱項、補短板，按照我縣創(chuàng)建方案打表推進國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面消除大班額，積極消除2000名學生以上的大校額；所有學校資源配置、政府保障程度、教育質量和社會認可度基本達到評估標準，先期實現(xiàn)優(yōu)質均衡縣創(chuàng)建目標，為國家全面創(chuàng)建義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣貢獻酉陽經驗和智慧，確保2028年前通過驗收；入學率達100%，九年鞏固率穩(wěn)定在96%以上。
——普高教育更加特色多樣。深化新時代普通高中育人方式改革，進一步優(yōu)化課程實施、創(chuàng)新教學組織管理、加強學生發(fā)展指導、強化師資和條件保障，促進酉陽一中、酉陽二中提檔升級，更加發(fā)揮好引領示范作用；改擴建酉陽三中、酉陽四中，建成投用酉州高級中學，力爭再建1所普通高中，消除高中大班額；高中階段毛入學率達98.5%；綜合辦學質量居重慶市區(qū)縣前列。
——職業(yè)教育更加發(fā)展壯大。持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設置、調整專業(yè)結構，深化產教融合、校企合作；堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)辦學方向，規(guī)劃建設酉陽職教產業(yè)園區(qū)，建設高水平專業(yè)化產教整合實訓基地1個，建設重慶市優(yōu)質專業(yè)3個，全面建成重慶市優(yōu)質中等職業(yè)學校；改善普職比例，每年新生招生穩(wěn)定在2000人以上，畢業(yè)生“雙證書”獲取率穩(wěn)定在91%以上、就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。
——特殊教育更加保障有力。實施特殊教育提升計劃，改善特殊教育辦學條件，提高特殊教育普及水平、保障能力和教育教學質量；推進隨班就讀、規(guī)范送教上門服務制度；健全教育、人社、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門合作機制，促進醫(yī)教結合；改擴建酉陽特殊教育學校和重點區(qū)域資源教室，高質量普及殘障兒童少年15年免費教育，融合教育資源覆蓋率達80%以上，殘疾兒童少年入學率達100%。
——民辦教育更加規(guī)范發(fā)展。依法做好民辦學校監(jiān)督管理、過程指導、年檢考核等工作，穩(wěn)步推進民辦教育分類管理改革；落實“雙減”工作要求，加強校外培訓機構治理，強化培訓機構日常監(jiān)管，建立健全校外培訓監(jiān)管機構和教育綜合執(zhí)法機構，深化落實規(guī)范校外培訓機構發(fā)展聯(lián)席會議制度，規(guī)范校外培訓機構培訓服務行為。
——終身教育更加完善健全。提升繼續(xù)教育覆蓋率，統(tǒng)籌學歷、非學歷的繼續(xù)教育，大力發(fā)展面向社區(qū)、農村和邊遠地區(qū)的繼續(xù)教育，加強經濟社會發(fā)展重點領域緊缺專業(yè)人才的繼續(xù)教育，形成“廣覆蓋、寬領域、多層次”的繼續(xù)教育體系。推動老年教育事業(yè)發(fā)展，完善終身學習體系，加強學習型組織建設，形成全民學習、終身學習的學習型社會。完善社區(qū)教育機制，建成重慶市社區(qū)教育示范縣。
2.二〇三五年遠景目標。到2035年，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成西部教育強縣，為全面開創(chuàng)生態(tài)美產業(yè)興百姓福社會主義現(xiàn)代化酉陽新未來提供堅強的人才支撐。建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系；學習者得到全面、充分、個性的發(fā)展；不同階段教育更加公平、優(yōu)質；教育服務經濟社會發(fā)展的貢獻度明顯增強；教育競爭力、影響力顯著提升；形成多元參與、共建共享的現(xiàn)代教育治理體系。
酉陽縣教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃主要指標
分類指標 | 2020年 | 2025年 | 屬性 | |
學前 教育 | 在園幼兒數(shù)（萬人） | 2.4 | 2.6 | 預期性 |
學前教育毛入園率（%） | 90 | ＞93 | 預期性 | |
公辦幼兒園在園幼兒占比（%） | 36.0 | 55 | 預期性 | |
義務 教育 | 在校學生數(shù)（萬人） | 9.68 | 10.83 | 預期性 |
其中：普通小學 | 6.09 | 6.81 | 預期性 | |
普通初中 | 3.59 | 4.02 | 預期性 | |
九年義務教育鞏固率（%） | 96 | ＞96 | 約束性 | |
高中階段教育 | 在校學生數(shù)（萬人） | 2.35 | 2.96 | 預期性 |
其中：普通高中 | 1.93 | 2.16 | 預期性 | |
中等職業(yè)教育 | 0.42 | 0.80 | 預期性 | |
高中階段教育毛入學率（%） | 95 | 98.5 | 預期性 | |
繼續(xù) 教育 | 從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率（%） | 50 | 60 | 預期性 |
人力資源開發(fā)水平 | 人均受教育年限（年） | 9.8 | 10.4 | 預期性 |
主要勞動年齡人口平均受教育年限（年） | 11 | 12 | 約束性 | |
????資料來源：根據2020年酉陽教育事業(yè)發(fā)展基礎數(shù)據預測
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第三章??主要任務
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第一節(jié)??全面落實立德樹人根本任務
堅持為黨育人、為國育才，堅持社會主義辦學方向，落實細化立德樹人根本任務，突出思想引領，德智體美勞五育并舉，厚植學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
1.健全立德樹人育人機制。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，引導教師把教材體系、教學體系有效轉化為學生的知識體系、價值體系。用好習近平新時代中國特色社會主義思想大中小學專題教育讀本。強化教材育人功能，全面實施好國家統(tǒng)編教材。強化政治啟蒙和價值觀塑造，深入開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、總體國家安全觀等教育，推進紅巖精神傳承，引導青少年聽黨話、跟黨走。加強“四史”教育，充分挖掘和培育豐富的教育資源，引導學生學思踐悟，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，推進理想信念教育常態(tài)化。建立健全愛國主義教育長效機制，落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，制定中小幼階段德育系統(tǒng)化培育方案，加強德育課程建設，構建中小幼一體化德育體系。健全各級黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭、學校共同育人的格局。認真落實“雙減”要求，細化抓好“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質），促進學生全面健康成長。
2.構建中小幼一體化思政工作新格局。健全完善中小幼實踐育人體系，增強學生“四個自信”和道德實踐能力。在中小學深入開展“學習新思想、做好接班人”“開學第一課”等主題教育活動。創(chuàng)新職業(yè)學校思想政治教育模式，推動職業(yè)學校創(chuàng)新開展“文明風采”等德育實踐活動。開展英雄模范、名師名家、學術帶頭人進校園活動。積極探索“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式改革。建立健全各類學校黨建帶團建隊建機制，構建黨、團、隊相銜接的思想政治教育體系，開展特色黨團主題教育活動。加強學生社團管理，積極開展形式多樣、格調高雅、健康向上的社團活動。強化一線學生工作，明確各級各類學校領導干部和教師參與學生工作的具體要求。深入開展文明校園創(chuàng)建，“一校一策”打造特色校園文化。
3.推進中小幼一體化德育體系建設
突出德育實效。積極落實《中小學德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》等文件要求，注重養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，推進以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領的一體化德育建設。
統(tǒng)籌推進思政課一體化建設。充分發(fā)揮思政課的關鍵課程作用，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。設立酉陽縣中小學思政課一體化建設指導委員會，統(tǒng)籌推進中小學思政課一體化建設。
加強中小幼德育規(guī)范化建設。推動全縣“一校一案”落實《中小學德育工作指南》，打造一支職責明確的德育隊伍，建設一支專業(yè)全面的班主任隊伍，培育一支業(yè)務精湛的思政課教師和少先隊輔導員隊伍。加強德育工作陣地建設，規(guī)劃新建一批班主任工作室，其中：小學10個、初中10個、高中4個。開辟中華傳統(tǒng)文化課堂，設置德育精品課程50門，其中：小學20門、初中20門、高中10門。開展年度德育工作爭先創(chuàng)優(yōu)活動，增強德育工作抓手。“十四五”期間，入選一批市級少先隊工作優(yōu)秀案例和少先隊校外活動基地；入選一批市級優(yōu)秀案例、學科德育精品課程和重慶市中小學社會實踐教育基地。
4.切實提升中小學智育水平。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質量標準。充分發(fā)揮教師主導作用，引導教師深入理解學科特點、知識結構、思想方法，科學把握學生認知規(guī)律，上好每一堂課。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學習興趣，提高學習能力。加強科學教育和實驗教學，廣泛開展多種形式的讀書活動。持續(xù)強化質量監(jiān)測和督導，堅決防止學生學業(yè)負擔過重。
5.全面加強學校體育。堅持“健康第一”教育理念，引導學生熱愛體育運動。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式，開足開齊體育課程，推廣中華傳統(tǒng)體育項目進校園、進課程，健全體育競賽和人才培養(yǎng)體系，建立學生日常參與、體質監(jiān)測和運動技能測試相結合的考查機制。
6.全面加強學校美育。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，開齊開足上好美育課，完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式。實施美育提升行動，設立符合學生年齡特征的美育實踐課程和藝術社團，逐步形成中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的美育體系。
7.全面加強勞動實踐育人。加強勞動實踐基地建設，充分利用閑置學校打造校外實踐基地。把勞動教育課程納入中小學必修課，系統(tǒng)加強勞動教育，中小學勞動教育課每周不少于1課時，職業(yè)院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。健全勞動素養(yǎng)評價制度，廣泛開展勞動教育實踐活動，全面提升勞動教育支撐保障能力。到2025年，全縣建設綜合實踐基地4個，其中：小學1個、初中1個、高中1個、職業(yè)教育1個。
8.提升青少年學生健康素養(yǎng)。樹立“大衛(wèi)生”“大健康”理念，把健康融入所有教育政策、貫穿于教育改革發(fā)展的各項工作之中。持續(xù)推進學校衛(wèi)生保健機構改革與創(chuàng)新，加強中小學衛(wèi)生室（保健室）和校醫(yī)、保健教師隊伍建設。深入推進醫(yī)教結合，提升學校衛(wèi)生治理能力。積極推進學校衛(wèi)生與健康教育特色學校和試點建設，在近視防控、傳染病防控、健康教育、校園食品安全等方面樹立一批典型。大力推進中小學健康促進行動，深化“互聯(lián)網+”健康教育，深入開展“師生健康中國健康”主題健康教育活動，全面提高學生健康素養(yǎng)。規(guī)范發(fā)展心理健康教育服務，加強學校心理危機管理與干預，加強人文關懷與心理疏導。
9.推進法治、生態(tài)文明和國防教育。加強以憲法為核心、以《民法典》為重點的教育普法工作和法治教育。組織開展“學憲法、講憲法”等系列活動，加強法治教育實踐基地建設，鼓勵學校開設法治教育必修課。加強校園生態(tài)文明建設，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，推進校園綠色管理，推廣使用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生等綠色產品，有效遏制學校餐飲浪費。將國防教育內容有機融入各級各類教育課程，推進國防教育特色示范學校建設，拓展豐富國防教育實踐活動，增強青少年學生國防觀念和憂患意識。
10.健全家庭學校社會協(xié)同育人體系。切實提升家庭教育科學化水平，引導家長言傳身教，注重傳承良好家風，積極發(fā)揮家庭第一課堂重要作用。探索建立家校共育機制，規(guī)范家長學校、家長委員會等建設，推動教師家訪制度化、常態(tài)化，增強家庭教育針對性和實效性。推進家校協(xié)同加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，促進學生健康成長。積極組織開展公益性家庭教育指導活動，推進家庭教育服務專業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮校內外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源的育人作用，全面推進圖書館、體育館等公共場館免費或優(yōu)惠向學生開放。探索中小學社會實踐、特長培養(yǎng)、研學旅行等方面與社會力量開展合作模式，豐富校外教育內容與形式，促進校外教育與學校教育、家庭教育的有效銜接。
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專欄1??立德樹人工程
時間 | 計劃 |
構建中小幼一體化德育體系，制定中小幼階段德育系統(tǒng)化培育方案。建設一批“三全”育人示范學校，構建共同育人格局，完善素質教育實施機制。加快建設社會實踐基地，加強勞動教育。 | |
2022年 | 建設心理危機干預中心65個，建設心理危機援助中心2個； 建成家長學校示范校5所，開發(fā)家長教育課程，配置家長課堂教育體驗中心設施設備等，班主任工作室24個，精品課程50門。 |
2023年 | 實施中小幼德育一體化計劃，建成立德樹人“示范學校”2個。 |
2024年 | 實施“五育融合”品牌建設計劃，建成中小學勞動教育實驗學校2個。 |
2025年 | 充分利用閑置學校打造校外實踐基地，到2025年，全縣建設綜合實踐基地4個，其中：小學1個、初中1個、高中1個、職業(yè)教育1個。 |
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第二節(jié)??加快教育高質量發(fā)展
堅持以人民為中心，優(yōu)化資源配置，增加公辦學位，改善學校辦學條件，大力促進教育公平，堅持起點公平，注重過程公平，共享信息公平，著力打造質量品牌，提升教育質量和育人水平。
1.推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。
科學優(yōu)化教育布局。對接“一城四組團六個特色集鎮(zhèn)”城市空間布局，加快推動學前教育、小學教育、初中教育向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，高中教育向縣城集中，進一步優(yōu)化教育資源配置，集中力量辦優(yōu)質教育，不斷促進城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。堅持“適應學齡人口分布趨勢，方便就近入學，穩(wěn)定微調農村中小學，適度增加城區(qū)校點學位”原則，制定《酉陽縣幼兒園布局專項規(guī)劃》《酉陽縣義務教育布局專項規(guī)劃》，納入酉陽縣國土空間規(guī)劃，進一步優(yōu)化學前教育、義務教育學校布局，穩(wěn)定農村校點，增加城區(qū)學位，切實化解城區(qū)學校大班額問題。規(guī)劃小壩新城預留教育用地、保障繼續(xù)教育、特殊教育用地。
創(chuàng)新教育結對幫扶機制。實施名校結對優(yōu)質提升工程。堅持“好品牌”思路，走特色辦學之路，依托東西協(xié)作、致公黨中央幫扶等項目，推行“互聯(lián)網+教育”，對標全國前10位、全市前10位同級同類學校，建立合作關系，學習管理經驗、辦學模式，通過“名校帶動”“名校托新”等方式，打造高質量教育、樹立特色品牌，培養(yǎng)一批學前教育、義務教育、高中教育和職業(yè)教育的名牌學校。
鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村教育振興有效銜接。持續(xù)做好控輟保學、教育資助、對口協(xié)作、結對幫扶、智志雙扶等工作，切實鞏固義務教育有保障成果，確保不出現(xiàn)因貧失學、輟學，確保不出現(xiàn)因學致貧。圍繞縣委、縣政府安排部署的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行動計劃任務，聚焦全域桃花源，培育“書香社會、學在酉陽”內涵，做好教育脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進鄉(xiāng)村教育振興。
2.推進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展。實施學前教育優(yōu)質普惠工程，推進國家學前教育普及普惠縣創(chuàng)建，確保2027年通過驗收。大力發(fā)展公辦幼兒園，引導普惠性民辦幼兒園發(fā)展，加快公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設，抓好縣城小區(qū)配套幼兒園治理和新建小區(qū)配套幼兒園建設，持續(xù)實施“一村一園·山村幼兒園”項目，確保小河鎮(zhèn)、李溪鎮(zhèn)、毛壩鄉(xiāng)、腴地鄉(xiāng)、楠木鄉(xiāng)、后坪鄉(xiāng)、清泉鄉(xiāng)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2022年建成投用。加強學前保教隊伍建設，統(tǒng)籌加強公辦幼兒園編制配備工作，健全學前教育經費保障機制，完善學前監(jiān)管機制，深化“1+X”幫扶機制，推進家園共育工程，落實幼兒園責任督學掛牌督導、年檢、信息備案及公示等制度，常態(tài)開展“小學化”傾向等專項治理。到2025年，學前三年毛入園率達到93%以上，普惠園占比達到91%以上；逐步提高公辦幼兒園幼兒數(shù)占比達到55%以上。
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專欄2??學前教育優(yōu)質普惠工程
時間 | 計劃 |
擴大普惠性學前教育資源供給，大力發(fā)展公辦幼兒園，支持民辦園提供普惠性服務，建立健全廣覆蓋、?；尽⒍嘈问?、有質量的學前教育公共服務設施體系。 | |
2021年 | 酉水河鎮(zhèn)中心幼兒園、南腰界鎮(zhèn)中心幼兒園、清泉鄉(xiāng)中心幼兒園3所公辦幼兒園建成投入使用。 |
2022年 | 完成毛壩鄉(xiāng)中心幼兒園、腴地鄉(xiāng)中心幼兒園、楠木鄉(xiāng)中心幼兒園、李溪鎮(zhèn)中心幼兒園、小河鎮(zhèn)中心幼兒園、后坪鄉(xiāng)中心幼兒園、萬木鄉(xiāng)中心幼兒園等7所公辦幼兒園的建設及投入使用，大幅度提高普惠性學前教育資源供給水平。 |
2025年 | 建成城區(qū)公辦幼兒園10所，完成縣城已建成小區(qū)配套幼兒園清理工作。 |
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3.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。推動義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目落地，加快“兩類”學校發(fā)展，全面改善薄弱學校辦學條件，逐步補齊優(yōu)質均衡發(fā)展短板。開展優(yōu)質單設中學、百姓身邊特色學校、課改基地學校、優(yōu)質課程等基礎教育鞏固行動，推進集團總校與聯(lián)盟學校、中心校與小規(guī)模學校一體化辦學，啟動城鄉(xiāng)學校“手拉手”對口支援計劃，全面落實公辦義務教育學校免試就近入學政策，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化，共享優(yōu)質均衡成果。實施義務教育優(yōu)質均衡工程，按照我縣創(chuàng)建方案打表推進國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面消除大班額，積極消除2000名學生以上的大校額；所有學校資源配置、政府保障程度、教育質量和社會認可度基本達到評估標準，先期實現(xiàn)優(yōu)質均衡縣創(chuàng)建目標，為國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建貢獻酉陽經驗和智慧，確保2028年前通過驗收。到2025年，全縣義務教育入學率100%、九年鞏固率96%以上、小學教師?？坡?/span>90%以上、初中教師本科率95%以上、專任教師持有教師資格證上崗率100%、教師5年360學時培訓完成率100%。完成70所學校“生均教學及輔助用房面積”達標、60所學校“生均體育運動場館面積”達標、114間音樂專用教室達標、117間美術專用教室達標、65間書法專用教室達標（每個法人單位1間）、124所學校“生均教學儀器設備值”達標、35所學校共計215間網絡多媒體教室建設，縣級以上骨干教師培訓認定增加1000人以上，增加體育、藝術專任教師60名，投入1.4億元新增儀器設備，實現(xiàn)全縣無大校額，所有班級為標準班額。
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專欄3??義務教育優(yōu)質均衡工程
時間 | 計劃 |
按照《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》要求，制定縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展規(guī)劃和推進方案，創(chuàng)建義務教育教育優(yōu)質均衡并接受國家督導評估驗收。 | |
2021年 | 完成6所學校生均教學及輔助用房面積、4所學校生均體育運動場館面積達標；新建小河中心校音樂、美術專用教室，完成12所學校音樂、12所學校美術專用教室、12間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。 |
2022年 | 完成4所學校生均教學及輔助用房面積、3所學校生均體育運動場館面積達標；新建8所學校音樂、9所學校美術專用教室，完成18所學校音樂、21所學校美術專用教室、21間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。科學規(guī)劃桃花源新城中小學（幼兒園）布局，鐘多小學、田壩小學、浪坪中學、丁市二小等建設項目2022年投用，適時啟動陽光小學擴容二期項目，遷建丁市中壩小學。 |
2023年 | 新建麻旺亮埡小學綜合樓300平方米，完成7所學校生均教學及輔助用房面積、7所學校生均體育運動場館面積達標；新建3所學校音樂、美術專用教室，完成13所學校音樂、13所學校美術專用教室、13間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。 |
2024年 | 新建南腰界南龍小學綜合樓500平方米，完成2所學校生均教學及輔助用房面積、2所學校生均體育運動場館面積達標；新建2所學校音樂、美術專用教室，完成8所學校音樂、8所學校美術專用教室、8間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。 |
2025年 | 建成城南小學、城南中學、大溪鎮(zhèn)第二小學，改造龍?zhí)吨袑W教輔用房440平方米，新建涂市中心校教學輔助用房400平方米、五福中心校教學輔助用房1700平方米，完成51所學校生均教學及輔助用房面積、44所學校生均體育運動場館面積達標；新建4所學校音樂、美術專用教室，完成29所學校音樂、29所學校美術專用教室、11間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備，全面達到生均儀器設備值。 |
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4.推進普通高中多樣特色發(fā)展。實施高中教育優(yōu)質發(fā)展工程。落實新時代普通高中育人方式改革，實施普通高中發(fā)展促進計劃，推進高考綜合改革和課程創(chuàng)新基地、精品選修課程建設，加強普通高中教育教學改革研究，開展特色示范普通高中創(chuàng)建工作，引導普通高中打造特色項目，建構特色課程，培育特色文化，促進普通高中特色化、多樣化發(fā)展。到2025年，全縣高中階段毛入學率達98.5%、專任教師持有教師資格證上崗率100%、教師5年360學時培訓完成率100%、消除高中大班額、綜合辦學質量居重慶市區(qū)縣前列。
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專欄4??高中教育優(yōu)質發(fā)展工程
時間 | 計劃 |
建立普通高中育人方式改革運行機制，努力形成普通高中多樣化有特色的發(fā)展格局，綜合辦學質量居重慶市區(qū)縣前列。 | |
2022年 | 酉陽三中改造：綜合樓3300平方米、運動場7800平方米。 酉州高級中學項目規(guī)劃占地面積約177畝，新建建筑面積5.6萬平方米，建設全日制高中，共設置60個教學班，包含辦公樓、科技樓、藝術樓、圖書館、食堂、活動中心等配套用房，并完善停車場、相應管網、道路等基礎配套設施。 |
2023年 | 酉陽四中改造：綜合樓2200平方米、運動場5000平方米。 |
2024—2025年 | 酉陽五中：辦學規(guī)模60個教學班，容納學生3000人，其中：初中12個班600人，普通高中48個班2400人。新征校地78000平方米，新建校舍53000平方米，完善場平、運動場、圍墻、水電等基礎配套設施。 |
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5.推進職業(yè)教育優(yōu)質壯大發(fā)展。持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設置、調整專業(yè)結構，深化產教融合、校企合作。堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)辦學方向，規(guī)劃建設酉陽職教產業(yè)園區(qū)，建設高水平專業(yè)化產教整合實訓基地1個，建設重慶市優(yōu)質專業(yè)3個，2024年全面建成重慶市優(yōu)質中等職業(yè)學校。實施職業(yè)教育優(yōu)質壯大工程，完善產教對接機制，支持支柱產業(yè)的龍頭企業(yè)（或企業(yè)集團）、骨干職業(yè)學校牽頭組建多樣化發(fā)展的職教集團，大力推進“1+X”證書制度試點工作，實施“雙基地”項目，全面推廣“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制等“雙培型”培養(yǎng)模式，打造一流“雙師型”教師隊伍。到2025年，每年新生招生人數(shù)在2000人以上、“雙證書”獲取率達到91%、畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上，建成2個以上專業(yè)（群）、1個市級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、5個技術技能大師工作室、2個技術技能創(chuàng)新平臺，加入1個國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）和2個市級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），申報爭創(chuàng)3個及以上具有輻射引領作用的高水平專業(yè)化產教融合實訓基地，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)達75%以上。
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專欄5??職業(yè)教育優(yōu)質壯大工程
時間 | 計劃 |
“十四五”期間，建設2個以上專業(yè)（群）、1個市級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、5個技術技能大師工作室、2個技術技能創(chuàng)新平臺，加入1個國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）和2個市級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），申報爭創(chuàng)3個及以上具有輻射引領作用的高水平專業(yè)化產教融合實訓基地，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)達75%以上。 | |
2022年 | 建設1個市級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、5個技術技能大師工作室、2個技術技能創(chuàng)新平臺。 |
2023年 | 旅游服務與管理專業(yè)、酒店服務與管理基礎能力建設項目。1.酒店服務與管理專業(yè)實訓實習賓館建設項目，設計總建筑面積為2800平方米，其中客房30間，其它功能用房26間。2.旅游服務與管理專業(yè)裝修和實訓設備采購。3. 酒店服務與管理專業(yè)設備。估算總投資1000萬元。 建設2個以上專業(yè)（群），加入1個國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）和2個市級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。 |
2024—2025年 | 建成汽修公共實訓基地、園林孵化基地、旅游酒店服務培訓基地、數(shù)控機電實訓基地等4大公共實訓基地，新建實訓實作用房10000平方米，完善配套設施設備等。 |
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6.推進特殊教育融合發(fā)展。實施特殊教育提升計劃，改善辦學條件，提高特殊教育普及水平、保障能力和教育教學質量；推進特殊教育改革實驗工作，完善特殊教育質量監(jiān)測體系，探索適合殘疾學生發(fā)展的考試評價體系，增強特殊教育保障能力，支持特殊教育多元化發(fā)展；推進隨班就讀、規(guī)范送教上門服務制度；健全教育、人社、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門合作機制，促進醫(yī)教結合，提高殘疾學生評估鑒定、入學安置、教育教學、康復訓練的有效性。實施特殊教育優(yōu)質融合工程，改擴建酉陽特殊教育學校和建設龍?zhí)舵?zhèn)、丁市鎮(zhèn)等重點區(qū)域資源教室，高質量普及殘障兒童少年15年免費教育。到2025年，特殊教育融合教育資源覆蓋率80%以上、殘疾兒童少年入學率100%。
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專欄6??特殊教育優(yōu)質融合工程
時間 | 計劃 |
改擴建酉陽特殊教育學校和重點區(qū)域資源教室，推進適齡殘疾兒童少年教育全覆蓋，全面推進融合教育。 | |
2022—2025年 | 改擴建酉陽特殊教育學校，建設龍?zhí)丁⒍∈械戎攸c區(qū)域特殊教育資源教室，鞏固殘疾兒童少年義務教育普及水平。 |
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7.推進民辦教育優(yōu)質規(guī)范發(fā)展。健全民辦教育發(fā)展機制，加強民辦教育管理，建立負面清單制度和聯(lián)合監(jiān)管機制，強化校外培訓日常監(jiān)管，促進民辦教育優(yōu)質規(guī)范發(fā)展。
深化民辦學校分類管理改革。健全對營利性與非營利民辦學校的分類監(jiān)管機制，進一步完善不同類型民辦學校土地、稅收、收費和經費扶持政策，支持和規(guī)范社會力量依法辦學。積極扶持普惠性民辦幼兒園。落實政府舉辦義務教育主體責任，依法規(guī)范民辦義務教育發(fā)展，營造良好教育生態(tài)。
規(guī)范民辦學校辦學行為。健全民辦學校評價體系和退出機制。規(guī)范非營利性民辦學校名稱管理。健全民辦學校舉辦者變更規(guī)程、民辦學校年度檢查制度。嚴格監(jiān)管民辦學校財務和資產行為。強化民辦教育督導，探索建立第三方質量認證和評估制度。推進民辦學校完善內部治理體系，推進民辦學校開展現(xiàn)代學校制度改革創(chuàng)新，完善民辦學校董事會、理事會、監(jiān)事（會）制度。
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專欄7??民辦教育優(yōu)質規(guī)范工程
時間 | 計劃 |
鼓勵和促進現(xiàn)有民辦中小學改善辦學條件，逐步達到國家規(guī)范要求，建立公辦學校撥款和民辦學校補貼聯(lián)動機制，逐步落實“教育財政應為教育活動而非教育機構提供資金”的原則。 | |
2023年 | 引導社會資本，新建優(yōu)質民辦中學1所，辦學規(guī)模45個教學班，容納學生2250人，占地54000平方米，校舍28125平方米。 |
2024年 | 建成大溪鎮(zhèn)啟航幼兒園、酉酬鎮(zhèn)世紀幼兒園、后溪樹人幼兒園、麻旺鎮(zhèn)吉興幼兒園、涂市鄉(xiāng)童心舟幼兒園等11所民辦優(yōu)質幼兒園。 |
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8.推進終身教育開放互動發(fā)展。強化繼續(xù)教育，推進學習型社會建設，搭建“縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、居（村）委會”三級學習平臺，構建多維“終身學習圈層”，形成政府主導、民眾主體、社會參與的格局，有效支撐惠及各類人群的全民終身學習體系建設。實施終身教育優(yōu)質開展工程。提升繼續(xù)教育覆蓋率，統(tǒng)籌學歷、非學歷的繼續(xù)教育，大力發(fā)展面向社區(qū)、農村和邊遠地區(qū)的繼續(xù)教育，加強經濟社會發(fā)展重點領域緊缺專門人才的繼續(xù)教育，形成“廣覆蓋、寬領域、多層次”的繼續(xù)教育體系。推動老年教育事業(yè)發(fā)展，完善終身學習體系，加強學習型組織建設，形成全民學習、終身學習的學習型社會，創(chuàng)建市級“社區(qū)教育實驗（示范）縣”。
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專欄8??終身教育優(yōu)質開展工程
時間 | 計劃 |
開展學習型組織建設，開發(fā)社區(qū)教育資源，完善社區(qū)教育網絡，推進社區(qū)文化建設，營造全民閱讀和終身學習氛圍，豐富“書香社會、學在酉陽”內涵。 | |
2023年 | 建設縣級繼續(xù)教育數(shù)字資源平臺1個，開發(fā)10個繼續(xù)教育數(shù)字資源。 |
2024年 | 建設3個精品繼續(xù)教育數(shù)字課程資源。 |
2025年 | 新建成人教育中心1所，辦學規(guī)模36個教學班，容納學生1800人，占地32400平方米，校舍20000平方米。 |
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9.推進信息技術與教育教學融合發(fā)展。健全教育信息資源互通、共享和公平機制，深入實施教育信息化2.0行動計劃，繼續(xù)推進中小學智慧校園建設，抓好功能室標準化建設、管理及應用工作，全面提升教育裝備的現(xiàn)代化水平。配齊補足學校教學儀器，及時對年代久遠無法使用的設備更新?lián)Q代。開展大數(shù)據支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動，推動以互聯(lián)網等信息化手段服務教育教學全過程，設立“智慧教育示范縣”。開展國家虛擬仿真實驗教學項目等建設，實施人工智能助推教師隊伍建設行動，構建“互聯(lián)網+教育”支撐服務平臺，深入推進“三通兩平臺”建設，逐步實現(xiàn)信息化教與學應用師生全覆蓋。到2025年，全縣中小學校信息化基礎設施基本完備，90%以上中小學校達到《重慶市中小學校數(shù)字校園建設標準》基本要求。
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專欄9??教育信息化建設工程
時間 | 計劃 |
大力推進智慧校園建設，構建物理空間和網絡空間有機銜接、智能靈活、開放共享的校園環(huán)境。 | |
2023年 | 構建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧校園結構，建立學習者為中心的個性化智慧校園生態(tài)體系和智慧教育服務體系。 |
2024年 | 打造重慶市“智慧校園”示范學校，實現(xiàn)智慧課堂全覆蓋；完成35所學校共計215間網絡多媒體教室建設，達到優(yōu)質均衡標準 |
2025年 | 建成覆蓋中小學各年級各學科的優(yōu)質數(shù)字資源體系；推進教育現(xiàn)代化建設，建設20所科普教育基地學校 |
10.推進教育管理規(guī)范化發(fā)展。營造良好的教育生態(tài)，將“雙減”工作作為重點任務抓細抓實，切實減輕義務教育階段學生校內外過重課業(yè)負擔，按政策規(guī)范校外培訓機構辦學行為。把中小學“五項管理”作為落實民生實事、規(guī)范學校辦學行為的重要內容，構建“五項管理”長效機制。建立健全“政府主導、部門協(xié)同、學校管理、多方參與”的中小學生課后服務工作機制，切實優(yōu)化服務方式、服務內容、服務時間、安全措施，高質量開展課后服務。完善學校依法治理的制度與機制，建立健全運用互聯(lián)網、大數(shù)據、人工智能等技術手段進行教育管理的制度規(guī)范，深入實施教育依法行政工作，扎實開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，建立由教育會同財政、公安、市場監(jiān)管、民政等部門共同參與的聯(lián)合執(zhí)法機制。健全完善師生權益保護機制，建立健全學生傷害事故調解制度、矛盾糾紛化解制度，全面提升教育治理能力現(xiàn)代化水平。
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第三節(jié)??建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍
堅持“好隊伍”發(fā)展思路，從戰(zhàn)略高度認識教師工作的重要性，充分信任、緊緊依靠廣大教師，培養(yǎng)和匯聚打造中華民族“夢之隊”的筑夢人，讓廣大老師爭做有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的“四有”好老師，努力做好學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“四個引路人”。
1.落實“教師優(yōu)先”理念。堅持嚴管與厚愛相結合，嚴格教師準入制度，完善關愛關心制度，優(yōu)化教師配備機制，擴大學校選人用人自主權，深化教師評價評比、職稱評聘、績效考核和“縣管校聘”改革，減輕教師負擔、提高教師待遇和地位，優(yōu)化完善教師激勵機制和交流輪崗制度。
2.加強干部教師培養(yǎng)。探索校長職級制，實施干部梯次培養(yǎng)，建立干部人才庫，促進校長專業(yè)成長；統(tǒng)籌國培、市培、縣培及校培資源，科學規(guī)劃項目、靈活培訓模式、引領專業(yè)發(fā)展，提高培訓實效，增強教師教學實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。努力造就適應新時代要求的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型干部教師隊伍，讓一大批優(yōu)秀教師、骨干教師和名師、名校長脫穎而出。到2025年，建成市縣級名師工作室20個以上，培養(yǎng)市縣級骨干教師1000人以上，重慶市特級教師、重慶市名師、正高級教師30人以上。統(tǒng)籌預算名師、名校長工作室經費，每個工作室每年3-5萬元納入預算；國培、市培、縣培按需預算。
3.加強師德師風建設。突出師德師風第一標準，強化教師理想信念、師德師風、仁愛之心教育引導；深化落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，堅持為黨育人、為國育才，做到政治強、情懷深、思維廣、自律嚴、人格正。
4.提高教師專業(yè)素質能力。完善全員培訓制度，分層、分類、分科開展五年周期不少于360學時的全員培訓，全面提升教師育人能力水平。完善國、市、縣、校四級培訓體系，所有中小學教師每3年開展1次縣級以上培訓。開展新教師入職培訓、青年教師助力培訓、骨干教師提升培訓和校（園）長任職培訓，提高教師培訓者團隊研修及專題培訓能力。實施中小學教師專業(yè)發(fā)展體系，培養(yǎng)“合格教師、骨干教師、學科帶頭人、名師”梯次發(fā)展機制。完善教師培訓質量監(jiān)控制度。 “十四五”期間，全縣專任教師高于規(guī)定學歷，小學教師?？七_90%以上，初中教師本科達95%以上；專任教師持有教師資格證上崗率達100%；教師5年360學時培訓完成率達100%。
5.深化教師管理體制機制改革全面推行義務教育學校教師“縣管校聘”管理改革。動態(tài)統(tǒng)籌核定教師編制，完善編制周轉池制度，優(yōu)化交流輪崗導向和方式，合理提高中小學（幼兒園）中高級崗位比例。創(chuàng)新和規(guī)范中小學教師編制配備，科學合理核定教職工編制，向鄉(xiāng)村小規(guī)模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結合的方式核定。探索教師跨學科、跨學段轉崗機制，并為轉崗教師提供專業(yè)化的轉崗培訓，緩解英語、音體美、綜合實踐等學科（領域）教師短缺矛盾，鼓勵地方通過跨校兼課、教師走教等方式實現(xiàn)區(qū)域內教師資源共享。采取定向招聘為邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校補充教師，完善學校管理干部教職工交流輪崗辦法，定期選派優(yōu)秀教師和骨干教師到農村學校支教。深化中小學教師職稱和考核評價。加強聘后管理，激發(fā)教師的工作活力。實行定期注冊制度，建立完善教師退出機制，提升教師隊伍整體活力。加強中小學校長考核評價，督促提高素質能力，完善優(yōu)勝劣汰機制。創(chuàng)新教師公開招聘辦法，鼓勵人才到鄉(xiāng)村任教，因地制宜采取定向招生、定向培養(yǎng)、定期服務等方式，為鄉(xiāng)村學校及教學點培養(yǎng)“一專多能”教師。
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專欄10??教師成長工程
時間 | 計劃 |
全面提升教師育人能力水平，打造高素質專業(yè)化的教師隊伍，適應加快推進教育現(xiàn)代化的緊迫需求。 | |
2021年 | 民辦學校新增高于規(guī)定學歷教師10人；增加體育、藝術專任教師10人以上；專任教師持教師資格證上崗率達91%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達5%。 |
2022年 | 民辦學校新增高于規(guī)定學歷教師20人；增加體育、藝術專任教師10人以上；專任教師持教師資格證上崗率達93%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達8%。 |
2023年 | 民辦學校新增高于規(guī)定學歷教師30人；增加體育、藝術專任教師20人以上；專任教師持教師資格證上崗率達95%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達10%；完成教職工“縣管校聘”改革。 |
2024年 | 實現(xiàn)高于規(guī)定學歷教師配備全面達標；增加體育、藝術專任教師20人以上；專任教師持教師資格證上崗率達97%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達15%。 |
2025年 | 全面實現(xiàn)體育、藝術專任教師配備達標；專任教師持教師資格證上崗率達100%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達到規(guī)定標準20%以上。 |
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第四節(jié)??持續(xù)深化教育改革開放
堅持問題導向，聚焦教育重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，以教育評價改革為突破口，穩(wěn)步推進教育領域綜合改革，健全完善教育投入保障機制和改革保障機制，推動教育創(chuàng)新發(fā)展。
1.深化教育管理體制改革。一是全面落實學前教育、義務教育、高中階段教育、特殊教育、民辦教育管理體制。二是推進教育職能機構改革，實現(xiàn)教育督導、評估監(jiān)測、科研、培訓、信息技術等五位一體?；趯W生體質健康和疫情防控工作要求，獨立設立中小學衛(wèi)生保健所，實現(xiàn)學校衛(wèi)生機構全覆蓋。設立獨立的教育信息化管理機構，加快教育資源公共服務平臺建設與應用，推進教育技術與教育教學深度融合。三是繼續(xù)深化集團化辦學。探索學區(qū)制管理，以中學與中學、小學與小學或一所中學與幾所小學組建學區(qū)共同體，實施“捆綁式發(fā)展”，推進貫通式一體化人才培養(yǎng)體系。四是完善課后延時服務、“縣管校聘”、績效考核等相關制度辦法，提升治理改革效益。
2.深化新時代教育評價改革。堅持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導向，以五類主體為抓手，做到舉措破立并舉、任務協(xié)同推進，建立有利于推動新時代教育事業(yè)高質量發(fā)展的教育評價體系。推動黨委和政府教育工作評價改革，加強黨對教育工作的全面領導，堅決糾正片面追求升學率行為，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級部門和有關單位科學履行教育職責，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣委教育工作領導小組成員單位履職述職制度。推動學校評價改革，完善幼兒園評價、改進中小學評價、健全職業(yè)教育評價，促進學校立德樹人落實機制更加完善。推進教師評價改革，堅持把師德師風作為第一標準，突出教師教育教學實績，強化一線學生工作，規(guī)范人才稱號，克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向。推進學生評價改革，完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價，嚴格學生學業(yè)標準，促進學生全面發(fā)展。
3.深入推進義務教育課程改革。落實好國家義務教育新課程方案、新課程標準、“雙減”“五項管理”“課后延時服務”等，深入推進課程改革。一是常規(guī)化抓好學校課程的落實。完善課程結構，開齊開好基礎性課程，積極開設拓展性課程，一二年級每學年拓展性課程課時3-4課時，三至六年級4-5課時，七至九年級6-7課時；加強課程建設，一至六年級主要開設藝術特長類和實踐類課程，七至九年級全面開設拓展性課程；改進課程實施，加強學段銜接、學科整合和資源統(tǒng)籌，實現(xiàn)課程整合；建立課時底線，在國家規(guī)定的課時范圍內，鼓勵探索長短課、大小課、跨年級、多學期等課時安排形式。推進教學變革，推進體現(xiàn)學科本質、促進學生自主學習的多樣化教學改革；改革教學組織方式，積極推進小班化教育、個別化教學，積極探索分層走班教學；加強信息技術在教學中的應用，推廣基于現(xiàn)代教育技術和網絡教育資源的新型教學模式。二是常態(tài)化抓好“兩賽四節(jié)”競賽活動（教師基本功大賽、全員全科賽課，讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)），全力推進全縣師生賽事活動。三是全面推進酉陽“云課堂”建設。2022年，首批試點建成94個“云課堂”實時直播點，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、單設中學、直屬學校“點”的層面全覆蓋。試點學校充分利用中、市線上優(yōu)質課程資源，并與全國一流名校開展深度合作，做好酉陽“云課堂”試點，讓酉陽的孩子共享最優(yōu)質教育資源、接受最好課堂教學；2025年實現(xiàn)全縣全覆蓋。四是專題抓好作業(yè)管理。統(tǒng)籌布置，精選分層作業(yè)。分年級、分學科，結合班級實際分層設計布置不超綱作業(yè)；嚴控書面作業(yè)量，小學1至2年級不布置書面家庭作業(yè)，3至6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)時間不超過90分鐘；強化作業(yè)批改，教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)；開展作業(yè)研究，定期組織開展作業(yè)設計與實施的教師培訓和教研活動，每期不少于2次。五是探索抓好中小學綜合素質評價改革。在全縣中小學，從思想品德、學業(yè)成長、身心健康、藝術素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新五個維度，探索綜合素質評價改革。同時，加強心理健康教育、美育、勞動教育等育人關鍵環(huán)節(jié)研究，探索新型教研模式，力促五育并舉。六是重視抓好國家級市級教學成果培育。建立健全酉陽自治縣優(yōu)秀教學成果評選表彰制度，定期開展優(yōu)秀教學成果評選、表彰、推薦活動，遴選國家級、市級教學成果培育項目，到2025年，力爭獲市級教學成果3項以上，國家級1項以上。
4.積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。實施中小學招生“陽光工程”。完善學校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生計劃、實施過程和錄取結果等信息公開。建立規(guī)范招生制度，嚴格執(zhí)行義務教育免試就近入學政策。改進高中階段學校考試招生方式，逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的普通高中招生錄取機制，合理分配優(yōu)質普通高中招生名額。進一步完善進城務工人員隨遷子女就學和在流入地升學考試政策措施。積極完善中職招收初中畢業(yè)生貫通培養(yǎng)技術技能人才機制；發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)勢，招收初中畢業(yè)生，培養(yǎng)技能型人才。
5.深化教研綜合改革。建立縣級教育教學科研骨干力量資源庫，打造以課堂內外創(chuàng)新與教育教學質量提升為導向的教育教學科研綜合評價考核機制。加強教研人員培訓培養(yǎng)以及考核獎勵工作。出臺酉陽教育教學科研課題申報評審獎勵綜合管理辦法，配套完善績效考評、分配制度、人才選拔、人才培養(yǎng)、學校綜合考評、課題成果推廣辦法與措施。強力推進“接地氣”的教育教學實踐性問題研究工作。完善教研員準入條件和公開遴選辦法，配齊配強各學科教研員。適當提高教研機構專業(yè)技術高級崗位比例和工作待遇。
6.著力構建教育對外開放合作新格局。積極融入成渝地區(qū)雙城經濟圈教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟。建立與成渝地區(qū)公共教育資源共建共享機制，加大交流溝通與合作機制。構建跨區(qū)域教育合作機制，促進區(qū)域間教育相互融通、對口協(xié)作和共建共享。加強渝魯協(xié)作、對接全國名校等跨區(qū)域交流合作，廣泛學習借鑒先進教育治理與發(fā)展經驗。
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第四章??保障措施
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第一節(jié)??全面加強黨對教育事業(yè)的全面領導
落實新時代黨的建設總要求，加強黨對教育工作的全面領導，為實現(xiàn)教育高質量發(fā)展提供堅強領導和組織保證。建立健全縣委常委會、縣政府常務會研究教育重大問題的決策機制和黨委、政府領導聯(lián)系學校制度，優(yōu)化完善全面從嚴治黨綜合考核機制和學校黨建述職評議考核制度。加強學校思想政治課建設，把抓好德育和思想政治工作作為中小學校黨組織重要任務，著力構建黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。持續(xù)鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，扎實推進黨史學習教育常態(tài)化、制度化，統(tǒng)籌推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，全面提高教育系統(tǒng)黨的建設科學化水平，持續(xù)營造風清氣正的良好教育生態(tài)。
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第二節(jié)??完善教育經費投入保障機制
完善教育投入保障機制。落實財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長規(guī)定，確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生數(shù)平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。根據教育領域市與區(qū)縣共同財政事權和支出責任劃分改革要求，按規(guī)定嚴格履行本級教育領域財政事權的責任。逐步提高中小學生、幼兒園公用經費標準。加大政府購買教育公共服務力度。引導多元化教育投入，多渠道籌集教育經費，落實好各項教育惠民政策，健全完善從學前教育到高等教育的全過程教育資助體系。
優(yōu)化財政性教育經費支出結構。加大對學前教育普惠、義務教育優(yōu)質均衡、高中階段教育普及、新高考綜合改革、職業(yè)教育產教融合協(xié)同發(fā)展、教師待遇提高等方面投入的力度。在?；镜幕A上重點向構建中小幼一體化德育體系、深化中小學課程教學改革、轉變人才培養(yǎng)模式、提高辦學水平育人質量、中職學校學科專業(yè)優(yōu)化、高層次人才引進、產教融合校企合作推進上傾斜。全面實施教育經費績效管理，提升使用效益。
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第三節(jié)??充分發(fā)揮教育督導作用
充分發(fā)揮督導機構督政、督學、評估監(jiān)測職能，依法規(guī)范開展經常性督導、專項督導和綜合督導，創(chuàng)新督導方式，減少督導頻次，優(yōu)化評價指標，增強評價實效。深化教育督導體制機制改革，規(guī)范設置教育督導評估機構并落實人員編制，設置縣教委總督學，構建政府教育督導委員會、政府教育督導室、教育評估監(jiān)測中心“一委一室一中心”的教育督導格局。全力做好全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建、學前教育普及普惠縣創(chuàng)建過程督導工作，在真督實導上下功夫，對薄弱環(huán)節(jié)進行指導幫扶。將“雙減”工作、“五項管理”、課后服務等作為教育督導的重要內容，適時開展專項督導，督促重點工作落實落地。
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第四節(jié)??維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定
嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求，逐級壓實各級安全工作責任。加強防溺水、防火、防食物中毒、防詐騙、防觸電、防自然災害、防暴恐、防交通事故、防高墜、禁毒防毒等安全知識宣傳教育，完善應急演練常態(tài)化機制，提高師生安全事故防控能力。持續(xù)推進人防、物防、技防建設，全面提升校園安全保障能力。常態(tài)化做好校園及周邊安全隱患排查整改，建立部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治長效機制，加強信訪維穩(wěn)工作和輿情有效管控，堅決防止意識形態(tài)陣地漏管失查。全面開展學校愛國衛(wèi)生運動，加強常規(guī)督導和專項督查，切實保障教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
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第五節(jié)??構建規(guī)劃統(tǒng)籌落實機制
各部門要根據有關職責分工，把本規(guī)劃作為項目審批和資金安排的重要依據，制定規(guī)劃實施的具體方案、年度計劃，明確責任主體、實施時間表和路線圖。加大教育統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮市級重大規(guī)劃戰(zhàn)略、重大改革舉措、重大工程項目的支撐引領作用，有效激發(fā)各部門、各單位的主體活力。構建教育規(guī)劃實施評估指標體系，建立健全年度評估、中期評估、總結評估、專項評估相結合的評估機制，適時開展第三方評估，強化評估結果的運用，確保規(guī)劃目標任務順利完成。加強規(guī)劃編制、實施、評估、監(jiān)督考核全過程的輿論宣傳，及時報道規(guī)劃實施新機制新做法，充分反映新進展新成效，形成全社會理解、支持、參與、推動教育改革發(fā)展的良好氛圍。
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附表：1.相關政策文件依據
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附件1
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相關政策文件依據
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1.中共中央《關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》
2.習近平總書記在2018年9月10日全國教育大會上的講話
3.中央組織部、教育部黨組《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》（中組發(fā)〔2016〕17號）
4.中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育體制機制改革的意見》（中辦發(fā)〔2017〕46號）
5.中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》
6.中共中央、國務院《中國教育現(xiàn)代化2035》
7.中共中央辦公廳、國務院辦公廳《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》
8.中共中央、國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》
9.中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》
10.??中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》
11.??中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》
12.中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》
13.國務院《關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號）
14.教育部等八部門《關于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》（教基〔2020〕7號）
15.教育部等九部門《關于印發(fā)職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）的通知》（教職成〔2020〕7號）
16.教育部等六部門《關于加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設的意見》（教師〔2020〕5號）
17.教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2019〕10號）
18.教育部《關于印發(fā)<縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法>的通知》（教督〔2017〕6號）
19.教育部《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》（教高〔2019〕6號）
20.教育部《關于印發(fā)縣域學前教育普及普惠督導評估辦法的通知》（教督〔2020〕1號）
21.《重慶市國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》
22.中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳《關于深化教育機制體制改革的實施意見》（渝委辦發(fā)〔2018〕46號）
23.重慶市人民政府《關于進一步促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》（渝府發(fā)〔2018〕19號）
24.重慶市人民政府《關于印發(fā)重慶市深化職業(yè)教育改革實施方案的通知》（渝府發(fā)〔2019〕18號）
25.重慶市政府辦公廳《關于做好縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估工作的通知》（渝府辦發(fā)〔2018〕70號）
26.《重慶市教育督導條例》（2015年4月1日重慶市第四屆人民代表大會常務委員會第十七次會議通過）
27.重慶市教育委員會《關于規(guī)范義務教育學校招生入學工作的實施意見》（渝教發(fā)〔2020〕12號）
28.重慶市人民政府《關于印發(fā)重慶市深化普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案的通知》（渝府發(fā)〔2019〕11號）
29.重慶市人民政府辦公廳《關于貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）的通知》（渝府辦發(fā)〔2015〕148號）
30.中共重慶市委、重慶市人民政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（渝委發(fā)〔2018〕44號）
31.中共重慶市委教育工委??、重慶市教育委員會《關于深入推進中小學依法治校工作的實施意見》（渝教工委〔2017〕36號）
32.《重慶市教育現(xiàn)代化2035》
33.《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》
34.《重慶市加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2020-2022年）》
35.酉陽土家族苗族自治縣人民政府《關于印發(fā)酉陽自治縣深化職業(yè)教育改革實施方案》的通知
36.酉陽土家族苗族自治縣人民政府《關于第三期學前教育行動計劃的實施意見》（酉陽府發(fā)〔2018〕16號）
37.酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室《關于進一步規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的實施意見》（酉陽府辦發(fā)〔2020〕6號）
38.《成渝地區(qū)雙城經濟圈建設教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》相關報道
39.《酉陽土家族苗族自治縣國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》
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附件2
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酉陽自治縣教育發(fā)展“十四五”項目策劃表
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序號 | 工程名稱 | 項目名稱 | 主要建設內容 | 實施 年度 | 建設 性質 | 總投資 （億元） |
1 | 立德 樹人 工程 | 心理健康 | 建設心理危機干預中心65個，建設心理危機援助中心2個；建成家長學校示范校5所，開發(fā)家長教育課程，配置家長課堂教育體驗中心設施設備等，班主任工作室24個，精品課程50門。 | 2022 | 新建 | 2.00 |
德育示范學校 | 實施中小幼德育一體化計劃，建成立德樹人“示范學校”2個。 | 2023 | 新建 | 1.00 | ||
勞動教育 | 實施“五育融合”品牌建設計劃，建成中小學勞動教育實驗學校2個。 | 2024 | 新建 | 1.00 | ||
社會實踐 | 充分利用閑置學校打造校外實踐基地，到2025年，全縣建設綜合實踐基地4個，其中：小學1個、初中1個、高中1個、職業(yè)教育1個。 | 2025 | 新建 | 2.00 | ||
2 | 學前教育優(yōu)質普惠工程 | 學前教育普惠性建設項目 | 酉水河鎮(zhèn)中心幼兒園、南腰界鎮(zhèn)中心幼兒園、清泉鄉(xiāng)中心幼兒園3所公辦幼兒園建成投入使用。 | 2021 | 續(xù)建及新建 | 2.00 |
完成毛壩鄉(xiāng)中心幼兒園、腴地鄉(xiāng)中心幼兒園、楠木鄉(xiāng)中心幼兒園、李溪鎮(zhèn)中心幼兒園、小河鎮(zhèn)中心幼兒園、后坪鄉(xiāng)中心幼兒園、萬木鄉(xiāng)中心幼兒園等7所公辦幼兒園的建設及投入使用，大幅度提高普惠性學前教育資源供給水平。 | 2022 | 續(xù)建及新建 | 0.2 | |||
小區(qū)配套幼兒園建設 | 建成城區(qū)公辦幼兒園10所，完成縣城已建成小區(qū)配套幼兒園清理工作。 | 2024 | 新建 | 2.00 | ||
3 | 義務教育優(yōu)質均衡工程 | 創(chuàng)建義務教育優(yōu)質均衡縣 | 完成6所學校生均教學及輔助用房面積、4所學校生均體育運動場館面積達標；新建小河中心校音樂、美術專用教室，完成12所學校音樂、12所學校美術專用教室、12間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。 | 2021 | 續(xù)建及新建 | 3.00 |
完成4所學校生均教學及輔助用房面積、3所學校生均體育運動場館面積達標；新建8所學校音樂、9所學校美術專用教室，完成18所學校音樂、21所學校美術專用教室、21間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備?？茖W規(guī)劃桃花源新城中小學（幼兒園）布局，鐘多小學、田壩小學、浪坪中學、丁市二小等建設項目2022年投用，適時啟動陽光小學擴容二期項目，遷建丁市中壩小學。 | 2022 | 續(xù)建及新建 | 7.00 | |||
新建麻旺亮埡小學綜合樓300平方米，完成7所學校生均教學及輔助用房面積、7所學校生均體育運動場館面積達標；新建3所學校音樂、美術專用教室，完成13所學校音樂、13所學校美術專用教室、13間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。 | 2023 | 續(xù)建及新建 | 3.00 | |||
新建南腰界南龍小學綜合樓500平方米，完成2所學校生均教學及輔助用房面積、2所學校生均體育運動場館面積達標；新建2所學校音樂、美術專用教室，完成8所學校音樂、8所學校美術專用教室、8間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備。 | 2024 | 續(xù)建及新建 | 3.00 | |||
建成城南小學、城南中學、大溪鎮(zhèn)第二小學，改造龍?zhí)吨袑W教輔用房440平方米，新建涂市中心校教學輔助用房400平方米、五福中心校教學輔助用房1700平方米，完成51所學校生均教學及輔助用房面積、44所學校生均體育運動場館面積達標；新建4所學校音樂、美術專用教室，完成29所學校音樂、29所學校美術專用教室、11間書法專用教室達標；投入1975.8萬元新增儀器設備，全面達到生均儀器設備值。 | 2025 | 續(xù)建及新建 | 4.00 | |||
4 | 高中教育優(yōu)質發(fā)展工程 | 酉陽三中改造工程 | 綜合樓3300平方米、運動場7800平方米。 | 2022 | 改建 | 1.00 |
酉陽四中改造工程 | 綜合樓2200平方米、運動場5000平方米。 | 2023 | 改建 | 1.00 | ||
酉陽五中 | 辦學規(guī)模60個教學班，容納學生3000人，其中：初中12個班600人，普通高中48個班2400人。新征校地78000平方米，新建校舍53000平方米，完善場平、運動場、圍墻、水電等基礎配套設施。 | 2024—2025 | 新建 | 3.00 | ||
酉州高級中學 | 項目規(guī)劃占地面積約177畝，新建建筑面積5.6萬平方米，建設全日制高中，共設置60個教學班，包含辦公樓、科技樓、藝術樓、圖書館、食堂、活動中心等配套用房，并完善停車場、相應管網、道路等基礎配套設施 | 2022 | 新建 | 3.00 | ||
5 | 職業(yè)教育優(yōu)質壯大工程 | 職業(yè)教育團隊建設 | 建設1個市級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、1個技術技能大師工作室、2個技術技能創(chuàng)新平臺。 | 2022 | 新建 | 1.00 |
基礎能力建設項目 | 旅游服務與管理專業(yè)、酒店服務與管理基礎能力建設項目。1.酒店服務與管理專業(yè)實訓實習賓館建設項目，設計總建筑面積為2800平方米，其中客房30間，其它功能用房26間。2.旅游服務與管理專業(yè)裝修和實訓設備采購。3.酒店服務與管理專業(yè)設備。建設2個以上專業(yè)（群），加入1個國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）和2個市級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。 | 2023 | 新建 | 1.00 | ||
職業(yè)教育能力提升工程 | 建成汽修公共實訓基地、園林孵化基地、旅游酒店服務培訓基地、數(shù)控機電實訓基地等4大公共實訓基地，新建實訓實作用房10000平方米，完善配套設施設備等。 | 2024—2025 | 新建 | 2.00 | ||
6 | 特殊教育優(yōu)質融合工程 | 特殊教育提升計劃 | 改擴建酉陽特殊教育學校，建設龍?zhí)?、丁市等重點區(qū)域特殊教育資源教室，鞏固殘疾兒童少年義務教育普及水平。 | 2022—2025 | 新建 | 4.00 |
7 | 民辦教育優(yōu)質規(guī)范工程 | 民辦中學 | 引導社會資本，新建優(yōu)質民辦中學1所，辦學規(guī)模45個教學班，容納學生2250人，占地54000平方米，校舍28125平方米。 | 2023 | 新建 | 2.00 |
民辦優(yōu)質幼兒園 | 建成大溪鎮(zhèn)啟航幼兒園、酉酬鎮(zhèn)世紀幼兒園、后溪樹人幼兒園，麻旺鎮(zhèn)吉興幼兒園、涂市鄉(xiāng)童心舟幼兒園等11所民辦優(yōu)質幼兒園。 | 2024 | 續(xù)建及新建 | 2.00 | ||
8 | 終身教育優(yōu)質開展工程 | 繼續(xù)教育平臺建設 | 建設縣級繼續(xù)教育數(shù)字資源平臺1個，開發(fā)10個繼續(xù)教育數(shù)字資源。 | 2023 | 新建 | 1.00 |
數(shù)字課程 | 建設3個精品繼續(xù)教育數(shù)字課程資源。 | 2024 | 新建 | 1.00 | ||
新家成人教育中心 | 辦學規(guī)模36個教學班，容納學生1800人，占地32400平方米，校舍20000平方米；建設縣級繼續(xù)教育數(shù)字資源平臺1個，開發(fā)10個繼續(xù)教育數(shù)字資源。 | 2025 | 新建 | 3.00 | ||
9 | 教育信息化建設工程 | 智慧教育服務體系 | 構建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧校園結構，建立學習者為中心的個性化智慧校園生態(tài)體系和智慧教育服務體系。 | 2023 | 新建 | 1.00 |
智慧校園示范學校 | 打造重慶市“智慧校園”示范學校，實現(xiàn)智慧課堂全覆蓋：完成35所學校共計215間網絡多媒體教室建設，達到優(yōu)質均衡標準。 | 2024 | 新建 | 1.00 | ||
科普教育基地學校 | 建成覆蓋中小學各年級各學科的優(yōu)質數(shù)字資源體系；科普基地：推進教育現(xiàn)代化建設，建設20所科普教育基地學校。 | 2024 | 新建 | 3.00 | ||
10 | 教師成長 工程 | 教師培養(yǎng)計劃 | 新增民辦學校高于規(guī)定學歷教師10人；增加體育、藝術專任教師10人以上；專任教師持教師資格證上崗率達91%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達5%。 | 2021 | 新建 | 1.00 |
新增民辦學校高于規(guī)定學歷教師20人；增加體育、藝術專任教師10人以上；專任教師持教師資格證上崗率達93%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達8%。 | 2022 | 新建 | 1.00 | |||
新增民辦學校高于規(guī)定學歷教師30人；增加體育、藝術專任教師20人以上；專任教師持教師資格證上崗率達95%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達10%；完成教職工“縣管校聘”改革。 | 2023 | 新建 | 1.00 | |||
實現(xiàn)高于規(guī)定學歷教師配備全面達標；增加體育、藝術專任教師20人以上；專任教師持教師資格證上崗率達97%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達15%。 | 2024 | 新建 | 1.00 | |||
全面實現(xiàn)體育、藝術專任教師配備達標；專任教師持教師資格證上崗率達100%；縣級以上骨干教師培訓認定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達到規(guī)定標準20%以上。 | 2025 | 新建 | 1.00 |
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