各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、區(qū)）人民政府（辦事處、管委會(huì)）、林場(chǎng)，縣政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)：
《龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》業(yè)經(jīng)十五屆96次縣政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)徑向縣教育局反映。
???
?龍門(mén)縣人民政府
2022年9月19日
龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃（2021-2025年）
目錄
一、“十三五”期間龍門(mén)縣教育發(fā)展概況
?。ㄒ唬┙逃聵I(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大
?。ǘ┧刭|(zhì)教育發(fā)展持續(xù)深化
?。ㄈ┙逃Ｕ夏芰?shí)現(xiàn)新突破
（四）教育信息化水平達(dá)到新高度
?。ㄎ澹┲鷮W(xué)政策體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋
二、“十四五”期間龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)
?。ㄒ唬┙逃齼?yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位更加突出
?。ǘ┐蛟旎浉郯拇鬄硡^(qū)新大陸帶來(lái)縣域教育發(fā)展新機(jī)遇
?。ㄈ堥T(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展提出新要求
?。ㄋ模┤嗣袢罕妼?duì)高質(zhì)量教育資源的需求日益增長(zhǎng)
三、“十四五”期間龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想
?。ǘ┌l(fā)展目標(biāo)
四、“十四五”期間龍門(mén)縣教育發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)
?。ㄒ唬h建引領(lǐng)、明確方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策
?。ǘ┤嫣豳|(zhì)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
?。ㄈ┰鰪?qiáng)效益、提升內(nèi)涵，促進(jìn)職業(yè)教育深度融合發(fā)展
?。ㄋ模┢仗厝诤稀⒔∪w系，加快發(fā)展特殊教育
（五）完善機(jī)制、夯實(shí)基礎(chǔ)，積極發(fā)展社區(qū)教育
?。拔逵⑴e”、立德樹(shù)人，構(gòu)建全面發(fā)展素質(zhì)教育新格局
?。ㄆ撸┘訌?qiáng)建設(shè)、完善保障，促進(jìn)教師隊(duì)伍高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
五、“十四五”期間龍門(mén)縣教育發(fā)展重點(diǎn)工程
（一）學(xué)校建設(shè)提升工程
（二）辦學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展工程
?。ㄈW(xué)校管理機(jī)制改革創(chuàng)新工程
（四）教育信息化提升工程
?。ㄎ澹┤鎸?shí)施校安工程
六、保障措施
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)
?。ǘ┙M織保障
?。ㄈ┲贫缺Ｕ?span style="display:none">資料下載_資料共享_統(tǒng)計(jì)公報(bào)
?。ㄋ模┙?jīng)費(fèi)保障
附件：1．龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目表
2．龍門(mén)縣2021-2025年普及九年義務(wù)教育規(guī)劃表
3．龍門(mén)縣2021-2025年普及九年義務(wù)教育“幾率”規(guī)劃表
4．龍門(mén)縣2021-2025年初中學(xué)位情況規(guī)劃表
5．龍門(mén)縣2021-2025年高中階段招生規(guī)劃表
為進(jìn)一步加快教育改革發(fā)展，推動(dòng)龍門(mén)縣教育現(xiàn)代化向更高水平邁進(jìn)，充分發(fā)揮教育對(duì)龍門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，結(jié)合龍門(mén)縣教育實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、“十三五”期間龍門(mén)縣教育發(fā)展概況
“十三五”期間，我縣堅(jiān)持以黨的十九大及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，大力實(shí)施“教育興縣”戰(zhàn)略，積極推動(dòng)龍門(mén)縣教育現(xiàn)代化發(fā)展，全縣教育發(fā)展整體水平明顯提高，教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)。
?。ㄒ唬┙逃聵I(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大?！笆濉逼陂g，我縣新增幼兒園12所、小學(xué)2所、初中1所，新引進(jìn)十二年制民辦學(xué)校1所，新成立公辦高等職校1所。我縣現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校47所，其中高職院校1所，普通高中1所，完全中學(xué)2所，初級(jí)中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校9所，民辦十二年制學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所，小學(xué)24所。另有開(kāi)放大學(xué)1所，教師發(fā)展中心1個(gè)。共有幼兒園41所。全縣現(xiàn)有教職工3305名，在校學(xué)生52443名，其中高中學(xué)生5832名、職校學(xué)生1227名、初中學(xué)生13011名、小學(xué)生32253名、特殊教育學(xué)生120人。學(xué)前三年在園幼兒11806名。
?。ǘ┧刭|(zhì)教育發(fā)展持續(xù)深化。中小學(xué)德育工作針對(duì)性、實(shí)效性明顯增強(qiáng)，全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)連年成績(jī)優(yōu)秀。校園特色文化建設(shè)成果喜人，2018年龍城第二小學(xué)建立了農(nóng)民畫(huà)實(shí)踐工作坊，2019年藍(lán)田民族中學(xué)的“舞火狗”登上央視《傳承的力量》熒屏，龍門(mén)中學(xué)的足球特長(zhǎng)班、永漢中學(xué)的美術(shù)（農(nóng)民畫(huà)）特長(zhǎng)班于2019年起面向全市開(kāi)展中考專(zhuān)項(xiàng)招生。藝體教育成效顯著，學(xué)生參加惠州市及以上藝術(shù)展演，共獲單項(xiàng)獎(jiǎng)200多個(gè)，團(tuán)體獎(jiǎng)50多個(gè)；新創(chuàng)建2所廣東省藝術(shù)教育特色學(xué)校，3所惠州市藝術(shù)教育特色學(xué)校以及1所廣東省中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校；組建各級(jí)足球隊(duì)多次在“省長(zhǎng)杯”“市長(zhǎng)杯”等大型足球比賽中榮獲佳績(jī)，2019年我縣被評(píng)為“廣東省校園足球優(yōu)秀試點(diǎn)縣”，龍城第二小學(xué)被評(píng)為“廣東省校園足球優(yōu)秀試點(diǎn)學(xué)?！?，2020年龍門(mén)縣教育局成功入選全國(guó)青少年校園足球“滿(mǎn)天星”訓(xùn)練營(yíng)。
?。ㄈ┙逃Ｕ夏芰?shí)現(xiàn)新突破?？茖W(xué)、全面規(guī)劃全縣中小學(xué)及幼兒園布點(diǎn)，逐年優(yōu)化學(xué)校布局，制定并按照《龍門(mén)縣2018-2022年幼兒園和中小學(xué)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》，推進(jìn)中小學(xué)和幼兒園建設(shè)。一是新建義務(wù)教育學(xué)校，保障學(xué)位供給。2017年，利用原林村小學(xué)舊址總投資7550萬(wàn)元新建龍城第五小學(xué)，新增學(xué)位1800個(gè)；引進(jìn)社會(huì)力量建成華南師范大學(xué)附屬龍門(mén)學(xué)校（現(xiàn)更名為龍門(mén)縣臻德實(shí)驗(yàn)學(xué)校），新增優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)位3600個(gè)以滿(mǎn)足龍門(mén)人民對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求，并在2020年秋季實(shí)現(xiàn)高中部面向全市及周邊地區(qū)招生；2019年，利用龍?zhí)镏袑W(xué)舊址總投資4000余萬(wàn)元新建龍門(mén)中學(xué)初中部，新增初中學(xué)位1800個(gè)；2020年，總投資近一個(gè)億在縣城東區(qū)新建龍城第六小學(xué)，可提供2700個(gè)小學(xué)學(xué)位。二是改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校，實(shí)施擴(kuò)容提質(zhì)工程?！笆濉逼陂g，我縣通過(guò)改擴(kuò)建17所義務(wù)教育學(xué)校，增加學(xué)位6570個(gè)。為著力解決縣城及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、生均占地面積不足、辦學(xué)條件滯后等問(wèn)題，投資2051萬(wàn)元對(duì)龍城第三小學(xué)實(shí)施擴(kuò)容提質(zhì)建設(shè)，將龍城第四小學(xué)旁原屬縣文化廣電旅游體育局的3個(gè)游泳池（4111平方米）填平整合利用，進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。對(duì)永漢實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原永強(qiáng)學(xué)校）實(shí)施擴(kuò)容提質(zhì)工程，增加1550個(gè)義務(wù)教育學(xué)位；在農(nóng)村完全小學(xué)舊梁小學(xué)新建一幢學(xué)生宿舍樓，將其辦成寄宿制學(xué)校；改擴(kuò)建永漢中學(xué)、永漢第二小學(xué)、龍江中心小學(xué)等一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。三是公辦和普惠性民辦齊頭并進(jìn)，大力推進(jìn)幼兒園建設(shè)?！笆濉逼陂g，我縣大力支持社會(huì)資金開(kāi)辦普惠性民辦幼兒園，新增的10所民辦幼兒園中有8所是普惠性民辦幼兒園，新增民辦幼兒學(xué)位3060個(gè)，其中普惠性民辦幼兒園學(xué)位2430個(gè)。此外，通過(guò)盤(pán)活資產(chǎn)、騰空土地、利用社會(huì)捐助等辦法新建龍門(mén)縣第二幼兒園、龍門(mén)縣第三幼兒園、佳兆業(yè)（龍?zhí)铮┲行挠變簣@等3所公辦幼兒園。2020年9月，縣第三幼兒園和佳兆業(yè)（龍?zhí)铮┲行挠變簣@投入使用，新增公辦幼兒學(xué)位720個(gè)，截至“十三五”末，全縣公辦在園幼兒占比達(dá)50.44%，公辦和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)97.04%。全面實(shí)現(xiàn)了廣東省學(xué)前教育“5080”目標(biāo)。
?。ㄋ模┙逃畔⒒竭_(dá)到新高度。通過(guò)加大投入，深化“三通兩平臺(tái)”工程，提升教育信息化基礎(chǔ)支撐能力。實(shí)現(xiàn)了全縣村級(jí)完全小學(xué)以上學(xué)校100%接入光纖，全部中小學(xué)校100%接入惠州教育數(shù)碼網(wǎng)并建立校本資源庫(kù)，初步建成了校園局域網(wǎng)，全部村級(jí)完全小學(xué)以上學(xué)校所有班級(jí)配備了多媒體電教平臺(tái)并接通互聯(lián)網(wǎng)，所有教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字資源全覆蓋，所有一線(xiàn)教師和初中以上學(xué)生擁有了個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。制定了《龍門(mén)縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的能力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
?。ㄎ澹┲鷮W(xué)政策體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋。堅(jiān)持把教育惠民作為教育均等均衡的優(yōu)先保障，完善了從學(xué)前到大學(xué)階段的教育幫扶機(jī)制和學(xué)生資助體系，生源地助學(xué)貸款工作有序推進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡學(xué)生資助政策，家庭困難學(xué)生幫扶率達(dá)100%。殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%。外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入讀公辦學(xué)校率達(dá)100%。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資助政策體系各教育階段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，做到了不讓任何一名學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
二、“十四五”期間龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)
“十三五”期間，我縣教育得到長(zhǎng)足發(fā)展，但教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾仍然存在。主要表現(xiàn)為：一是學(xué)校布局有待進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，縣城鎮(zhèn)中心區(qū)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)位不足；二是城鄉(xiāng)、校際之間的教育資源仍存在差距，優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面有待進(jìn)一步擴(kuò)大；三是職業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，集團(tuán)化辦學(xué)效益有待進(jìn)一步提升；四是學(xué)前教育發(fā)展水平有待進(jìn)一步提升，公辦師資不足，普惠性民辦幼兒園保育質(zhì)量有待提高；五是由于近年新建多所學(xué)校，縣城及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡入學(xué)學(xué)生人數(shù)激增，教師編制配備不足，結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題較為突出。
（一）教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位更加突出。黨的十九大明確要求優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上，進(jìn)一步指出：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。龍門(mén)理應(yīng)將辦好人民滿(mǎn)意的教育作為工作目標(biāo)，發(fā)展更加公平、更有質(zhì)量的教育。
?。ǘ┐蛟旎浉郯拇鬄硡^(qū)新大陸帶來(lái)縣域教育發(fā)展新機(jī)遇?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，要將粵港澳大灣區(qū)打造成為“教育和人才高地”，建設(shè)“國(guó)際教育示范區(qū)”，這是黨和國(guó)家為粵港澳大灣區(qū)確定的重要戰(zhàn)略定位，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。作為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性工程的龍門(mén)縣教育，要搶抓這一千載難逢的歷史機(jī)遇，緊密對(duì)接融入大灣區(qū)發(fā)展，主動(dòng)謀劃、積極推進(jìn)，要努力成為教育新高地。在新的起點(diǎn)再出發(fā)，為新時(shí)代新發(fā)展新戰(zhàn)略提供新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新奇跡。
?。ㄈ堥T(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展提出新要求。龍門(mén)作為珠三角的后花園，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有利于加速龍門(mén)融入“雙區(qū)建設(shè)”，以新?lián)?dāng)新作為促進(jìn)龍門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。抓好龍門(mén)廣大人民群眾期盼的教育事業(yè)是民心所向。要緊盯重點(diǎn)任務(wù)和重點(diǎn)工程，樹(shù)立信心，全面推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
（四）人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育資源的需求日益增長(zhǎng)。隨著龍門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)接受高質(zhì)量教育，選擇多元化、個(gè)性化服務(wù)的需求日益強(qiáng)烈。迫切需要以深化教育綜合改革為統(tǒng)領(lǐng)，有效突破體制機(jī)制的瓶頸制約，進(jìn)一步提高各級(jí)各類(lèi)教育質(zhì)量，激發(fā)多元辦學(xué)活力，教好每一位學(xué)生，為不同人群接受公平而有質(zhì)量的教育、實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。
三、“十四五”期間龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，尤其是對(duì)廣東系列重要講話(huà)和重要指示批示精神，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，大力實(shí)施教育興縣、人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以推動(dòng)龍門(mén)縣教育現(xiàn)代化向更高水平邁進(jìn)為主線(xiàn)，以服務(wù)龍門(mén)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以全面推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革為驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本目標(biāo)，構(gòu)建素質(zhì)教育全面發(fā)展新格局，加大教育投入，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，積極推動(dòng)全縣各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階，為龍門(mén)縣實(shí)現(xiàn)差異化高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)融入大灣區(qū)發(fā)展提供人才保障和智力支持。
?。ǘ┌l(fā)展目標(biāo)
1．總體目標(biāo)
到2025年，初步實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，教育服務(wù)體系、教育公平保障、教育發(fā)展水平、教育治理水平得到顯著提升，教育發(fā)展整體水平達(dá)到全市中等水平，基礎(chǔ)教育發(fā)展指標(biāo)達(dá)到珠三角地區(qū)平均水平，高等職業(yè)教育發(fā)展初步成形。教師隊(duì)伍能力素質(zhì)得到全面提升，教育保障機(jī)制更加健全，學(xué)校育人氛圍更加濃厚。使教育成為龍門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要引擎和動(dòng)力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供強(qiáng)勁的人才保障和智力支持。
2．具體目標(biāo)
教育黨建質(zhì)量進(jìn)一步提高。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，以教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定的理想信念宗旨為根基，嚴(yán)格落實(shí)黨的教育政策發(fā)展，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)黨建高質(zhì)量發(fā)展。
教育保障能力進(jìn)一步增強(qiáng)。全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）通過(guò)教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街、鄉(xiāng)）復(fù)評(píng)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展水平進(jìn)一步提升，城鄉(xiāng)之間、校際之間差距進(jìn)一步縮小，公辦和普惠性民辦學(xué)前教育資源明顯增加，教育資助體系更加完善，人民對(duì)教育的滿(mǎn)意度不斷提升。保障外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入讀公辦學(xué)校保持較高比例、殘疾少年兒童接受義務(wù)教育比例、家庭經(jīng)濟(jì)困難少年兒童接受義務(wù)教育比例均達(dá)到100%。
教育隊(duì)伍建設(shè)水平進(jìn)一步提升。教師師德師風(fēng)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平明顯提升，高中、初中教師研究生學(xué)歷分別達(dá)20%、10%，小學(xué)教師本科學(xué)歷80%，幼兒園教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)86.25%。全縣優(yōu)質(zhì)高中教育覆蓋率達(dá)到50%以上。
教育治理現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提升。全縣義務(wù)教育學(xué)校均達(dá)到《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。全面建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步完善教育治理體系，全面推進(jìn)依法辦學(xué)、依法治校、依法從教，確保學(xué)校管理法治化、科學(xué)化、規(guī)范化程度明顯提升，民辦教育健康可持續(xù)發(fā)展。師生合法權(quán)利得到保障。
教育數(shù)字化改革進(jìn)一步推進(jìn)。運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)等新一代信息技術(shù)的應(yīng)用提升校園環(huán)境智能化水平，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、科研和學(xué)校管理等核心領(lǐng)域的深度融合創(chuàng)新，智慧教育的功效得到充分顯現(xiàn)。發(fā)揮信息化教育手段在家校共建、社區(qū)教育中的作用，實(shí)現(xiàn)正規(guī)教育和非正規(guī)教育、校內(nèi)教育和校外教育融通，助力形成現(xiàn)代學(xué)校制度和組織形態(tài)。
指標(biāo) | 2020年 | 2025年 | |
學(xué)前教育 | 學(xué)前三年毛入園率（%） | 98.32 | 98.7 |
公辦幼兒園在園幼兒占比（%） | 50.44 | 51.05 | |
公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比（%） | 97.04 | 97.56 | |
九年義務(wù)教育 | 小學(xué)適齡兒童入學(xué)率（%） | 100 | 100 |
小學(xué)鞏固率（%） | 100 | 100 | |
小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率（%） | 100 | 100 | |
初中適齡少年入學(xué)率（%） | 100 | 100 | |
初中鞏固率（%） | 95.92 | 98 | |
初中生升學(xué)率（%） | 98 | 98 | |
特殊教育 | 適齡持證兒童少年入學(xué)率（%） | 100（小學(xué)） 100（初中） | 100（小學(xué)） 100（初中） |
普通高中教育 | 高中階段教育毛入學(xué)率（%） | 98.2 | 99 |
學(xué)前教育專(zhuān)任教師大專(zhuān)以上學(xué)歷比例（%） | 84.02 | 86.25 | |
義務(wù)教育專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例（%） | 75.5（小學(xué)） 91.2（初中） | 90.1（小學(xué)） 95.2（初中） | |
高中階段專(zhuān)任教師碩士研究生以上學(xué)歷比例（%） | 14.5 | 20 | |
勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限（年） | 11.8 | 12 | |
“十四五”期間教育事業(yè)發(fā)展主要預(yù)期指標(biāo)
四、“十四五”期間龍門(mén)縣教育發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)
（一）黨建引領(lǐng)、明確方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、凝聚黨員群眾，促進(jìn)發(fā)展穩(wěn)定為工作標(biāo)準(zhǔn)，聚焦落實(shí)黨支部職責(zé)，貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，實(shí)現(xiàn)黨的基層組織建設(shè)全面提質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為全面提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)龍門(mén)縣教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。
?。ǘ┤嫣豳|(zhì)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1．促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展?！笆奈濉逼陂g，加快構(gòu)建城鄉(xiāng)覆蓋、布局合理，政府主導(dǎo)、社會(huì)力量廣泛參與的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)、普惠性學(xué)前教育資源覆蓋面。一是要堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成省市學(xué)前教育“5080目標(biāo)”為導(dǎo)向，大力發(fā)展公辦、普惠性民辦幼兒園。保障適齡兒童接受普惠而有質(zhì)量的學(xué)前教育。在政府主導(dǎo)下大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)，積極引導(dǎo)支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，加快推進(jìn)和完善小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。加大普惠性幼兒園政策扶持力度，支持和鼓勵(lì)有條件的幼兒園開(kāi)設(shè)托班，招收2至3歲的幼兒，鼓勵(lì)新建幼兒園按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置適當(dāng)比例的2至3歲幼兒托班。二是要堅(jiān)持規(guī)范管理，全面提升辦園水平。指導(dǎo)督促民辦幼兒園進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，探索建立學(xué)前教育“支教督教”制度，利用公辦幼兒園的師資隊(duì)伍、辦園質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)，幫助民辦幼兒園提升保教質(zhì)量。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，全面提升保教質(zhì)量，防止和糾正“小學(xué)化”傾向。三是要加強(qiáng)幼兒園師資保障，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。推動(dòng)民辦園參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資收入，嚴(yán)格落實(shí)民辦幼兒園教師從教津貼制度，提高我縣學(xué)前教育非在編教師福利待遇，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升和持證上崗，穩(wěn)定幼兒園教師隊(duì)伍，推動(dòng)幼兒園教師素質(zhì)整體提升。
2．促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育成果，推進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是通過(guò)新建、改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校，保障學(xué)位供給，在全面消除56人以上“大班額”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)控制義務(wù)教育學(xué)校班額，爭(zhēng)取義務(wù)教育班額達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)班額。二是通過(guò)增加教育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，原則上撤銷(xiāo)所有50人以下的教學(xué)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)必須保留的教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，對(duì)照《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》《廣東省小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》《廣東省初級(jí)中學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》《廣東省義務(wù)教育九年制學(xué)校教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)定，配齊配足教育教學(xué)功能教室和信息化、音體美設(shè)備設(shè)施和教學(xué)儀器、圖書(shū)等各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，配備專(zhuān)職衛(wèi)生技術(shù)人員或?qū)＜媛毐＝〗處?，確保保留的教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。三是高質(zhì)量提升義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。通過(guò)學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)，城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶等方式扶持相對(duì)薄弱的義務(wù)教育學(xué)校，繼續(xù)縮小城鄉(xiāng)和校際差距。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。重視弱勢(shì)群體教育，保障外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女、殘障少年兒童以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
3．促進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展。推進(jìn)高中教育“創(chuàng)優(yōu)”工程，擴(kuò)大全縣優(yōu)質(zhì)高中教育資源，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促使高中教育辦學(xué)上規(guī)模、上檔次，增加人民群眾對(duì)我縣高中教育的認(rèn)可度。一是通過(guò)加大投入、優(yōu)化資源，進(jìn)一步提升龍門(mén)中學(xué)的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，做好國(guó)家示范性高中的后續(xù)優(yōu)質(zhì)提升發(fā)展；加強(qiáng)高級(jí)中學(xué)、永漢中學(xué)的學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，滿(mǎn)足高中階段招生綜合改革需要。二是積極開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技等方面的特色高中建設(shè)試點(diǎn)。完善高級(jí)中學(xué)和永漢中學(xué)體藝功能場(chǎng)室及各種配套設(shè)施建設(shè)等硬件建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)校體藝特色發(fā)展的需求，推動(dòng)創(chuàng)建廣東省藝術(shù)特色教育學(xué)校，加大體藝特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度。三是支持和鼓勵(lì)民辦高中龍門(mén)縣臻德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（高中部）走優(yōu)質(zhì)化發(fā)展道路，逐步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，激發(fā)全縣普通高中辦學(xué)活力。
?。ㄈ┰鰪?qiáng)效益、提升內(nèi)涵，促進(jìn)職業(yè)教育深度融合發(fā)展。以“提質(zhì)、擴(kuò)容、強(qiáng)服務(wù)”為目標(biāo)，適應(yīng)“十四五”期間全市及我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式，進(jìn)一步加大職業(yè)教育發(fā)展力度，提升職業(yè)教育地位。一是擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模。充分發(fā)揮惠州工程職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有的高校資源優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)影響力，吸引更多的龍門(mén)初中畢業(yè)生留在本縣就讀職業(yè)學(xué)校，力爭(zhēng)在2023年之前實(shí)現(xiàn)正式招收高中起點(diǎn)全日制大專(zhuān)學(xué)生，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。二是進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展。整合辦學(xué)資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，利用縣政府新規(guī)劃的約50畝土地創(chuàng)建功能復(fù)合齊全的實(shí)踐操作場(chǎng)地，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐場(chǎng)所。依托學(xué)校與惠州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園地理位置相鄰的優(yōu)勢(shì)，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的職業(yè)技能、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接。三是提升職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。緊緊圍繞龍門(mén)縣實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，積極配合，主動(dòng)作為，以迎合我縣當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以提升職業(yè)能力為核心，加快培養(yǎng)先進(jìn)制造業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需的技能型人才。充分利用學(xué)校職業(yè)教育資源，主動(dòng)為社會(huì)各行業(yè)提供繼續(xù)教育服務(wù)，提升行業(yè)人才職業(yè)素質(zhì)，努力為龍門(mén)縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)差異化、高質(zhì)量發(fā)展提供人才保證。
?。ㄋ模┢仗厝诤?、健全體系，加快發(fā)展特殊教育。堅(jiān)持普特融合發(fā)展全納型特殊教育，進(jìn)一步健全以縣特殊教育學(xué)校為龍頭，隨班就讀與特殊教育資源教室學(xué)習(xí)為主體，送教上門(mén)為補(bǔ)充的特殊教育體系，制定實(shí)施《龍門(mén)縣特殊教育提升計(jì)劃（2021-2025年）》。一是加強(qiáng)縣特殊教育學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮特殊教育學(xué)校在實(shí)施殘疾少年兒童教育中的示范作用，重點(diǎn)解決全縣中輕度智障適齡兒童的義務(wù)教育問(wèn)題，“十四五”期間縣特殊教育學(xué)校計(jì)劃由6個(gè)教學(xué)班增加到8個(gè)教學(xué)班，并配齊教學(xué)樓的電梯、康復(fù)室、勞技室、語(yǔ)訓(xùn)室、個(gè)訓(xùn)室、心理咨詢(xún)室、律動(dòng)室、唱游室，開(kāi)辟農(nóng)作、園藝等實(shí)踐基地，全面提升特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件。二是推進(jìn)普通義務(wù)教育學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)，“十四五”期間將對(duì)招收殘疾學(xué)生達(dá)5人的義務(wù)教育學(xué)校全面建設(shè)特殊教育資源教室，并配備專(zhuān)職特教教師。不斷強(qiáng)化隨班就讀工作的指導(dǎo)，充分滿(mǎn)足全縣殘疾少年兒童就讀需要。三是進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育教學(xué)改革，加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)1-2名教育特色鮮明的惠州市特殊教育名教師。更新特殊教育的理念，突破制約教育教學(xué)和管理工作的瓶頸問(wèn)題，增強(qiáng)個(gè)別教學(xué)的針對(duì)性，提升送教上門(mén)質(zhì)量。四是增強(qiáng)特殊教育保障能力。加大對(duì)特殊教育的投入力度，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)生均公用經(jīng)費(fèi)；建立特殊教育教師上崗資格制度和在崗教師培訓(xùn)制度，落實(shí)特殊教育教師待遇；設(shè)立特殊教育專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度。
?。ㄎ澹┩晟茩C(jī)制、夯實(shí)基礎(chǔ)，積極發(fā)展社區(qū)教育。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育的統(tǒng)籌管理，建立健全政府主導(dǎo)，部門(mén)行業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、企事業(yè)單位和教育機(jī)構(gòu)共同協(xié)作，社會(huì)各界廣泛參與的社區(qū)教育運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建完善政府為主、多元投入的社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。利用信息化資源手段發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建成覆蓋城鄉(xiāng)的數(shù)字化終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為教學(xué)手段的現(xiàn)代開(kāi)放大學(xué)，形成開(kāi)放式教育體系。積極發(fā)揮縣老年大學(xué)教育功能，擴(kuò)大老年教育覆蓋面，建立老年教育網(wǎng)絡(luò)體系。完善社區(qū)大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校和村（居）民學(xué)校四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和公共平臺(tái)建設(shè)，為建設(shè)國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)打好基礎(chǔ)。
?。拔逵⑴e”、立德樹(shù)人，構(gòu)建全面發(fā)展素質(zhì)教育新格局。牢固樹(shù)立素質(zhì)教育理念，注重學(xué)生全面發(fā)展。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，構(gòu)建“思政＋德育”融合育人體系，推進(jìn)德育工作制度常態(tài)化；深化“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)，打造家校共育示范校，加快形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)四位一體育人機(jī)制；進(jìn)一步完善未成年人心理健康教育體系，提高未成年人心理素質(zhì)。二是全面、深入推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣、教育部校園足球“滿(mǎn)天星”訓(xùn)練營(yíng)以及廣東省校園足球重點(diǎn)縣建設(shè)。建立體系健全、保障有力、基礎(chǔ)雄厚、氛圍濃郁的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展機(jī)制；形成青少年校園足球全面普及、社會(huì)足球豐富多彩、職業(yè)足球穩(wěn)步提升的發(fā)展模式；打造具有龍門(mén)特色的足球文化。確保到2025年，青少年足球人口大幅增加，足球人口基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，校園足球、社會(huì)足球、職業(yè)足球體系有效運(yùn)行，各類(lèi)市場(chǎng)主體積極參與，足球產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模。三是深化美育課堂教學(xué)改革，打造地方藝術(shù)教育特色。進(jìn)一步推進(jìn)龍門(mén)農(nóng)民畫(huà)進(jìn)課堂，計(jì)劃在“十四五”期間編制中小學(xué)農(nóng)民畫(huà)教材2冊(cè)。補(bǔ)齊藝術(shù)教育短板，積極開(kāi)展器樂(lè)教學(xué)進(jìn)課堂，進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)作用，大力開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生至少擁有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。積極發(fā)揮藍(lán)田舞火狗、龍門(mén)農(nóng)民畫(huà)等藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)一批省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建。四是推動(dòng)構(gòu)建具有龍門(mén)特色的學(xué)校勞動(dòng)教育體系，出臺(tái)龍門(mén)縣中小學(xué)生勞動(dòng)教育清單，鼓勵(lì)引導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展特色勞動(dòng)教育，督促落實(shí)勞動(dòng)教育課程、學(xué)時(shí)、教材、師資、場(chǎng)地、實(shí)踐活動(dòng)。五是要大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。推進(jìn)戲曲、書(shū)法、中華傳統(tǒng)高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園；推動(dòng)中醫(yī)藥文化“進(jìn)學(xué)?！保訌?qiáng)職業(yè)學(xué)校醫(yī)護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中醫(yī)藥課程建設(shè)，探索在中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)展中醫(yī)藥教育。在中小學(xué)普及開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好傳統(tǒng)文化教育成果宣傳展示，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時(shí)代價(jià)值，并以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校創(chuàng)建為抓手，打造一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承項(xiàng)目學(xué)校。
?。ㄆ撸┘訌?qiáng)建設(shè)、完善保障，促進(jìn)教師隊(duì)伍高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一是實(shí)行編制動(dòng)態(tài)管理，提高學(xué)歷層次。動(dòng)態(tài)調(diào)整教職工編制，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)；完善公辦幼兒園在編教師核編和配備。嚴(yán)格新任教師公開(kāi)招聘制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，新進(jìn)幼兒園教師以專(zhuān)科學(xué)歷為起點(diǎn)，小學(xué)、初中以本科學(xué)歷為起點(diǎn)，高中（中職）以研究生學(xué)歷（學(xué)位）為起點(diǎn)。加強(qiáng)與知名師范院校的合作，大力提升高學(xué)歷教師比例。到2025年，高中、初中教師研究生學(xué)歷分別達(dá)20%、10%，小學(xué)教師本科學(xué)歷、幼兒園教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)80%，中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師中“雙師型”教師達(dá)到70%，碩士研究生學(xué)歷校長(zhǎng)比例明顯提高。二是健全保障激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教書(shū)育人潛能。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)《龍門(mén)縣關(guān)于建立健全教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》（龍科教〔2015〕29號(hào)），堅(jiān)持“八個(gè)反對(duì)”、堅(jiān)持“八個(gè)不準(zhǔn)”，加大對(duì)違反師德行為的懲處力度。對(duì)于違反師德的行為，實(shí)行師德“一票否決制”。建立健全教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)教師資格考試和注冊(cè)制度。繼續(xù)實(shí)行對(duì)在職教師提升學(xué)歷的獎(jiǎng)勵(lì)政策，實(shí)施對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)的表彰激勵(lì)機(jī)制。全面落實(shí)中小學(xué)教師績(jī)效工資制度，落實(shí)和完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障政策。落實(shí)中小學(xué)教師待遇與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資福利待遇同步增長(zhǎng)機(jī)制。探索教師退出機(jī)制。三是加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，加速專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。積極推進(jìn)校（園）長(zhǎng)、教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力推進(jìn)校（園）長(zhǎng)、教師隊(duì)伍規(guī)范發(fā)展。完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園教師和校（園）長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，加大面向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師培訓(xùn)力度。完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園校（園）長(zhǎng)、管理干部研修制度，大力開(kāi)展在線(xiàn)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外有一定影響力的名教師、名班主任、名校長(zhǎng)。到2025年，建設(shè)科研專(zhuān)家工作室1個(gè)，建設(shè)名師工作室10個(gè)，培養(yǎng)名校長(zhǎng)20人，名教師100人，骨干教師和教壇新秀500人。
五、“十四五”期間龍門(mén)縣教育發(fā)展重點(diǎn)工程
?。ㄒ唬W(xué)校建設(shè)提升工程
在《龍門(mén)縣2018-2022年幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》基礎(chǔ)上，遵循教育發(fā)展與我縣城鎮(zhèn)化進(jìn)程、人口增長(zhǎng)與變動(dòng)趨勢(shì)相協(xié)調(diào)的原則，進(jìn)一步審定全縣中小學(xué)的布局和規(guī)模，按計(jì)劃、分階段推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)、設(shè)點(diǎn)和撤并工作，合理新建、擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校，嚴(yán)格落實(shí)《惠州市自然資源局 惠州市教育局關(guān)于惠州市住宅項(xiàng)目配套教育設(shè)施建設(shè)管理辦法（試行）》（惠市自然資〔2021〕40號(hào)），加強(qiáng)小區(qū)配套學(xué)校和幼兒園建設(shè)。整合優(yōu)化區(qū)域、校際之間的教育資源，逐步完善學(xué)校分布，合理調(diào)整規(guī)模。加快配置各類(lèi)教育資源，有效緩解優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺的問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，一是規(guī)劃新建龍門(mén)縣第四、第五幼兒園，完善龍門(mén)縣第二、第三幼兒園后續(xù)建設(shè)工程，新建、改擴(kuò)建各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、區(qū)）中心幼兒園，增加公辦學(xué)前教育資源供給，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成廣東省學(xué)前教育“5080”任務(wù)目標(biāo)；二是整合原龍城第六小學(xué)舊址14.4畝和縣良種繁育場(chǎng)19.8畝土地在縣城東區(qū)新建龍門(mén)縣第二中學(xué)，共1200個(gè)學(xué)位，優(yōu)化縣城初中學(xué)校布局規(guī)劃，增加初中階段學(xué)位供給，滿(mǎn)足縣城適齡少年的入學(xué)需求；三是高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)建龍城第七小學(xué)，全面提升辦學(xué)條件，縮小與縣城其他小學(xué)的辦學(xué)差距，增強(qiáng)吸引力，激活辦學(xué)活力；四是在永漢鎮(zhèn)黃河村選址按國(guó)家示范性高中標(biāo)準(zhǔn)異地建設(shè)永漢中學(xué)高中部，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力與辦學(xué)綜合實(shí)力，適應(yīng)惠州市高中招生改革的整體要求；五是改擴(kuò)建永漢中心小學(xué)、永漢鎮(zhèn)第二小學(xué)、沙逕中心小學(xué)、沙逕中學(xué)、平陵中學(xué)等一批義務(wù)教育學(xué)校，完善龍城第五小學(xué)、龍城第六小學(xué)、龍門(mén)中學(xué)初中部后續(xù)建設(shè)工程，對(duì)龍門(mén)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)實(shí)施提質(zhì)改造工程。在2025年前完成全縣中心小學(xué)以上學(xué)校全面升級(jí)改造，確保所有中心小學(xué)以上學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到現(xiàn)代化、規(guī)范化水平。
?。ǘ┺k學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展工程
鼓勵(lì)發(fā)展民辦教育，建立民辦教育多元化投資和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，確保民辦學(xué)校用地和基本建設(shè)優(yōu)惠政策，保障學(xué)生和教師合法權(quán)益。積極扶持民辦幼兒園，使民辦園在園人數(shù)與公辦園在園人數(shù)大體相當(dāng)；積極發(fā)揮民辦小學(xué)、初中在解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、流動(dòng)學(xué)生教育問(wèn)題上的補(bǔ)充作用，辦好現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)、初中學(xué)校。加強(qiáng)對(duì)龍門(mén)縣臻德實(shí)驗(yàn)學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)校服務(wù)社會(huì)需求，明確發(fā)展定位，創(chuàng)新辦學(xué)模式，分類(lèi)分層發(fā)展。支持學(xué)校更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。做好民辦學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，吸引更多社會(huì)資源進(jìn)入教育領(lǐng)域，保障不同層次學(xué)子的入讀需求，形成公辦教育為主、民辦教育為補(bǔ)充的教育發(fā)展格局。
?。ㄈW(xué)校管理機(jī)制改革創(chuàng)新工程
全面推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化管理，提高常規(guī)管理水平和工作效率。一是深入落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，將各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，全面加強(qiáng)學(xué)校在學(xué)生管理、教師管理、質(zhì)量管理、安全管理等方面的工作制度改革，完善工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理。二是探索推進(jìn)集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)。引導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，支持和幫助成員學(xué)校改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理中的薄弱環(huán)節(jié)。推行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，探索適合學(xué)區(qū)化辦學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度，修訂和完善學(xué)校章程，推進(jìn)龍門(mén)中學(xué)教育集團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵文化建設(shè)，打造學(xué)區(qū)、集團(tuán)特色品牌。三是進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。構(gòu)建起先進(jìn)教育理念，完善現(xiàn)代學(xué)校制度框架，并逐步建立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的依法自主辦學(xué)、權(quán)責(zé)清晰、民主管理、社會(huì)參與、制度完善的現(xiàn)代學(xué)校制度運(yùn)行體系，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。
?。ㄋ模┙逃畔⒒嵘こ?span style="display:none">報(bào)告模板_工程資料_免費(fèi)下載
完善智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容提速，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋，滿(mǎn)足教學(xué)、管理和生活服務(wù)要求。到2025年，實(shí)現(xiàn)全部學(xué)校（包括教學(xué)點(diǎn)）接入惠州教育城域網(wǎng)。以WiFi或5G技術(shù)等移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，推進(jìn)無(wú)線(xiàn)校園建設(shè)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)支持移動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)辦公等應(yīng)用。選取有條件的學(xué)校作為試點(diǎn)，開(kāi)展智能手機(jī)、可穿戴設(shè)備、傳感器等建設(shè)物聯(lián)校園輔助學(xué)習(xí)。通過(guò)“粵教翔云”和惠州智慧教育平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，打造師生個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)辦公學(xué)習(xí)空間，為探索個(gè)性化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式提供支撐。按照“共享、購(gòu)買(mǎi)、自建”的策略，實(shí)現(xiàn)省、市、縣教育資源中心互聯(lián)互通，通過(guò)省、市教育資源云或公共服務(wù)平臺(tái)，獲得基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源服務(wù)。依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，結(jié)合教學(xué)需要，構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)社群、教學(xué)社群、教研社群等。各類(lèi)社群的建設(shè)要突破傳統(tǒng)物理空間班級(jí)、小組的限制，根據(jù)師生項(xiàng)目、任務(wù)、興趣等組建社群，形成同伴互促、協(xié)同發(fā)展的協(xié)作教育共同體。要引入外部專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)人員為教師和學(xué)生發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)性引領(lǐng)。
?。ㄎ澹┤鎸?shí)施校安工程
加大力度推動(dòng)《惠州市教育系統(tǒng)安全工作指引》的應(yīng)用，并在實(shí)際應(yīng)用中，提出切合實(shí)際的工作意見(jiàn)，促進(jìn)龍門(mén)縣校園安全規(guī)范化管理。進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”制度，讓安全生產(chǎn)“三管三必管”即“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”深入人心。完善校園及周邊綜合治理機(jī)制和校園風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移機(jī)制，形成專(zhuān)項(xiàng)治理和綜合治理合力，進(jìn)一步加大對(duì)校園及周邊環(huán)境治理力度，確保安全。同時(shí)，推動(dòng)科技強(qiáng)安工程，對(duì)校園及周邊的關(guān)鍵部位、重點(diǎn)場(chǎng)所優(yōu)先施行智能化管理，逐步提高校園安全智慧管理水平。提升監(jiān)控效率，強(qiáng)化震懾效應(yīng)，保障校園平安。通過(guò)進(jìn)校園宣傳等方式，普及公眾急救知識(shí)，提高急救技能。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。把講政治作為一切工作的生命線(xiàn)，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。牢牢把握教育工作正確方向和根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）組織保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、區(qū)）人民政府（辦事處、管委會(huì)）、林場(chǎng)及相關(guān)部門(mén)要把推動(dòng)龍門(mén)縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展作為重要職責(zé)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確保規(guī)劃按計(jì)劃推進(jìn)落實(shí)。
（三）制度保障?？h委、縣政府把學(xué)校建設(shè)、資源配置、教育質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，并逐步完善目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、區(qū)）人民政府（辦事處、管委會(huì)）、林場(chǎng)要對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行年度考核，按規(guī)劃下達(dá)每年的目標(biāo)任務(wù)。縣教育局要將規(guī)劃執(zhí)行情況納入校長(zhǎng)績(jī)效考核內(nèi)容，通過(guò)加強(qiáng)督查指導(dǎo)，保證規(guī)劃任務(wù)全面完成。
?。ㄋ模┙?jīng)費(fèi)保障。完善以政府財(cái)政投入為主，社會(huì)力量積極參與的多元化教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。縣委、縣政府把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以?xún)?yōu)先保障，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的政策措施落實(shí)到位，確保到2025年，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校生均教育事業(yè)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到珠三角的平均水平。進(jìn)一步完善多元化教育投資體系，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助學(xué)或辦學(xué)。
附件：1．龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目表
2．龍門(mén)縣2021-2025年普及九年義務(wù)教育規(guī)劃表
3．龍門(mén)縣2021-2025年普及九年義務(wù)教育“幾率”
規(guī)劃表
4．龍門(mén)縣2021-2025年初中學(xué)位情況規(guī)劃表
5．龍門(mén)縣2021-2025年高中階段招生規(guī)劃表
附件1
龍門(mén)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目表
序號(hào) | 實(shí)施主體 | 項(xiàng)目名稱(chēng) | 行業(yè)分類(lèi) | 建設(shè)起止年限 | 項(xiàng)目規(guī)模及概況 | 總投資（萬(wàn)元） | 備注 |
1 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍門(mén)中學(xué)升級(jí)改造項(xiàng)目（北區(qū)新建學(xué)生宿舍樓和食堂工程） | 教育 | 2021.03-2022.12 | 在北區(qū)新建學(xué)生宿舍樓和食堂，該項(xiàng)目用地面積約3400平方米。 | 6445 | 2021年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè) |
2 | 龍門(mén)縣教育局 | 新建龍門(mén)縣第二中學(xué) | 教育 | 2022-2024 | 整合舊六小14.4畝和縣良種繁育場(chǎng)19.8畝土地合計(jì)34.2畝在縣城東區(qū)建一所初級(jí)中學(xué)，規(guī)模為24個(gè)教學(xué)班（25間課室，預(yù)留1個(gè)機(jī)動(dòng)課室），共1200個(gè)學(xué)位。 | 15000 | |
3 | 龍門(mén)縣教育局 | 永漢中學(xué)整體搬遷項(xiàng)目 | 教育 | 2021-2024 | 規(guī)劃在黃河村新建一所永漢高中學(xué)校，占地面積100畝，征地、規(guī)劃建設(shè)費(fèi)用約2.5億元。2021年12月前動(dòng)工，2023年7月前完工、9月開(kāi)學(xué)。 | 25000 | 2021年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，委托縣代建局建設(shè) |
4 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍門(mén)縣高級(jí)中學(xué)新建學(xué)生宿舍樓 | 教育 | 2021.05-2022.03 | 在學(xué)校東南邊的空地建一棟可容納700人的6層宿舍樓，首層架空，占地面積1754㎡，建筑面積5235.72㎡。 | 2339 | 2021年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè) |
5 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍城二小新建室內(nèi)體育館 | 教育 | 2021.07-2021.12 | 在七星山麓山頂建設(shè)一個(gè)面積為1175.57平方米的室內(nèi)體育館（原公安局刑警大隊(duì)養(yǎng)犬場(chǎng)928.91平方米和學(xué)校原有土地246.66平方米），平整場(chǎng)地、四周建圍墻，建籃球場(chǎng)、衛(wèi)生間、更衣室、器材室和廣播室及安裝水電。 | 732.22 | 2021年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè) |
6 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍城五小新建綜合樓項(xiàng)目 | 教育 | 2021.04-2022.07 | 新建一棟4層的綜合樓，建筑面積約4450㎡，含普通教室20間，功能室8間；室外附屬含土方回填、道路修復(fù)、管網(wǎng)等。 | 2321 | 2021年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè) |
7 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍城六小二期運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目 | 教育 | 2022.08-2022.12 | 根據(jù)《龍城六小規(guī)劃建設(shè)方案》，新建學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（包括新建標(biāo)準(zhǔn)化300米環(huán)型塑膠6跑道，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)4個(gè)、排球場(chǎng)4個(gè)）。 | 600 | 2022年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè) |
8 | 龍門(mén)縣教育局 | 平陵街道教育規(guī)劃調(diào)整及加固、改造提升項(xiàng)目 | 教育 | 2021.06-2022.07 | 1.在平陵中學(xué)新建一棟教學(xué)樓，共25個(gè)班，建筑面積2550平方米，約投資1331萬(wàn)元，建成后平陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部搬到平陵中學(xué)。 | 7831 | 2021年啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè) |
2021.12-2023.9 | 2.在晨光村旁邊新建一所中心幼兒園，建筑面積為10667平方米（由平陵街道爭(zhēng)取企業(yè)實(shí)施）；將平陵中心小學(xué)幼兒園搬出中心小學(xué)，拆幼兒園舊樓，新建一棟三層的教學(xué)樓，建筑面積為1500平方米，約投資1500萬(wàn)元。 | ||||||
2022-2025 | 3.將平陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校改辦成平陵二小，將祖塘小學(xué)4-5年級(jí)合并到平陵二小，力爭(zhēng)撤掉山下、西門(mén)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。 4.對(duì)平陵中心小學(xué)、平陵中學(xué)、平陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校及村小、教學(xué)點(diǎn)原有的教學(xué)樓、宿舍樓、飯?zhí)霉?5棟面積38291平方米進(jìn)行加固維修，按每平方米加固、原狀修復(fù)1300元計(jì)算，約需5000萬(wàn)元。 | ||||||
9 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍門(mén)縣校園安全隱患整治工程項(xiàng)目 | 教育 | 2022.03-2025.12 | 全縣學(xué)校校園內(nèi)共有仍在使用的老舊校舍55棟，面積50433平方米，拆建學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍按照3822元/平方米計(jì)算，約需資金19280萬(wàn)元。全縣學(xué)校共有仍在使用的、沒(méi)有消防設(shè)施的老舊教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等共291棟，面積約30000平方米，扣除拆除重建的老舊校舍，仍有181棟約20000平方米，按照財(cái)政精算標(biāo)準(zhǔn)，加裝消防設(shè)施需70元/平方米，共需資金1487萬(wàn)元。 | 20000 | |
10 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍門(mén)縣學(xué)前教育質(zhì)量提升項(xiàng)目 | 學(xué)前教育 | 2022.03-2023.12 | 落實(shí)省市“5080”硬性考核要求，新建兩所公辦幼兒園，新建、改擴(kuò)建各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、區(qū)）的中心幼兒園。 | 10000 | |
11 | 龍門(mén)縣教育局 | 鄉(xiāng)村學(xué)校升級(jí)改造項(xiàng)目 | 教育 | 2022.03-2025.12 | 按“兩類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”的要求，對(duì)全縣8個(gè)村校、39個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行升級(jí)改造，約投資20000萬(wàn)元。 | 20000 | |
12 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍城七小項(xiàng)目 | 教育 | 2023-2025 | 1.新建圍墻約150萬(wàn)元； 2.擴(kuò)建校門(mén)、拓寬校道等對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造和綠化美化校園約1000萬(wàn)元； 3.維修改造一棟教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)館約800萬(wàn)元，新建教學(xué)樓4棟、功能樓2棟、約7550萬(wàn)元； 4.改造籃球場(chǎng)、新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等500萬(wàn)元。 | 10000 | |
13 | 龍門(mén)縣教育局 | 龍門(mén)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)項(xiàng)目 | 職業(yè)教育 | 2023.03-2025.12 | 利用職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地300畝的建設(shè)用地，建設(shè)一個(gè)可容納在校生3000人以上的校園，建筑面積30800平方米。其中：新建2棟教學(xué)樓、2棟學(xué)生宿舍樓、1棟飯?zhí)谩?棟培訓(xùn)中心、1棟圖書(shū)館和信息中心、3棟實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)樓、1棟體育館、400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，另外添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施、裝配。 | 22684 | 結(jié)合與惠州工程學(xué)院戰(zhàn)略合作工程共同完成 |
14 | 合景泰賦 | 龍門(mén)縣臻德高級(jí)中學(xué)項(xiàng)目 | 教育 | 2021.03-2023.09 | 用地面積約160畝，按42個(gè)教學(xué)班，寄宿制規(guī)模建設(shè)，新建教學(xué)樓、功能樓、宿舍樓、飯?zhí)玫龋?020年底前拍土地，做設(shè)計(jì)等）。 | 53000 | |
合計(jì) | 195952.22 | ||||||
附件2
龍門(mén)縣2021-2025年普及九年義務(wù)教育規(guī)劃表
單位：人
年 份 | 一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí) | 小 計(jì) | 初一 | 初二 | 初三 | 小 計(jì) |
2021年 | 5214 | 5121 | 5609 | 5761 | 5496 | 5398 | 32599 | 4971 | 4504 | 4296 | 13771 |
2022年 | 5207 | 5214 | 5121 | 5609 | 5761 | 5496 | 32408 | 5398 | 4971 | 4504 | 14873 |
2023年 | 5397 | 5207 | 5214 | 5121 | 5609 | 5761 | 32309 | 5496 | 5398 | 4971 | 15865 |
2024年 | 5423 | 5397 | 5207 | 5214 | 5121 | 5609 | 31971 | 5761 | 5496 | 5398 | 16655 |
2025年 | 5525 | 5423 | 5397 | 5207 | 5214 | 5121 | 31887 | 5609 | 5761 | 5496 | 16866 |
說(shuō)明：1．表中2021年三年級(jí)至初三人數(shù)是2019學(xué)年初報(bào)一年級(jí)至初一年級(jí)人數(shù)的延續(xù)，即學(xué)生100%升級(jí)。
2．表中一年級(jí)新生按近年入讀一年級(jí)人數(shù)預(yù)測(cè)。
3．表中其他年份其他年級(jí)學(xué)生100%升級(jí)。
附件3
龍門(mén)縣2021-2025年普及九年義務(wù)教育“幾率”規(guī)劃表
年份 | 小學(xué)階段 | 初中階段 | |||||
適齡兒童入學(xué)率（%） | 年輟學(xué)率控制（%） | 畢業(yè)生 升學(xué)率（%） | 毛入學(xué)率（%） | 年輟學(xué)率控制（%） | 畢業(yè)率（%） | 年鞏固率（%） | |
2021年 | 100 | 0.1以下 | 100 | 100 | 1以下 | 100 | 98 |
2022年 | 100 | 0.1以下 | 100 | 100 | 1以下 | 100 | 98 |
2023年 | 100 | 0.1以下 | 100 | 100 | 1以下 | 100 | 98 |
2024年 | 100 | 0.1以下 | 100 | 100 | 1以下 | 100 | 98 |
2025年 | 100 | 0.1以下 | 100 | 100 | 1以下 | 100 | 98 |
說(shuō)明：以上指標(biāo)根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見(jiàn)》（粵教基〔2008〕4號(hào)）、《廣東省縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作實(shí)績(jī)考核指標(biāo)體系》、《關(guān)于印發(fā)〈惠州市初中學(xué)校防流控輟工作績(jī)效考評(píng)辦法（試行）〉的通知》（惠市教〔2011〕156號(hào)）擬定。
附件4
龍門(mén)縣2021-2025年初中學(xué)位情況規(guī)劃表
年份 | 初中在校生數(shù)（人） | 學(xué)位對(duì)比（個(gè)） | 需要班數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)50人/班） | 需增班數(shù)（個(gè)） | ||
與2019年標(biāo)準(zhǔn)11877對(duì)比 | 與上年對(duì)比 | 與2019年標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)50人/班共計(jì)253個(gè)班） | 與上年對(duì)比 | |||
2021年 | 13771 | -1894 | -801 | 275 | 22 | -1 |
2022年 | 14873 | -2996 | -1102 | 298 | 45 | 23 |
2023年 | 15865 | -3988 | -992 | 317 | 64 | 19 |
2024年 | 16655 | -4778 | -790 | 333 | 80 | 16 |
2025年 | 16866 | -4989 | -211 | 337 | 84 | 4 |
說(shuō)明：1．初中在校生數(shù)與附件2對(duì)應(yīng)。
2．2019年普通初中有教學(xué)班253個(gè)，學(xué)生11877人，按每班50人計(jì)（廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)），可提供學(xué)位12650個(gè)（253×50）。到2025年與現(xiàn)在學(xué)生數(shù)對(duì)比，缺少學(xué)位4216個(gè)（12650-16866），需增加84個(gè)班（4216÷50）。
附件5
龍門(mén)縣2021-2025年高中階段招生規(guī)劃表
年份 | 當(dāng)年初中畢業(yè)生數(shù)（人） | 高中階段招生數(shù)（人） | 初中畢業(yè)生升學(xué)率（%） | 普高在校生累計(jì)數(shù)（人） | 普高學(xué)位對(duì)比（個(gè)） | 需要班數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)50人/班） | 需增加班數(shù) | ||||||
合計(jì) | 普高招生數(shù) | 職高技工招生數(shù) | 與2019年標(biāo)準(zhǔn)5154對(duì)比 | 與上年對(duì)比 | 與2019年標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)50人/班共計(jì)101個(gè)班） | 與上年對(duì)比 | |||||||
本縣 招生 | 輸送 外地 | 本縣 招生 | 輸送 外地 | ||||||||||
2021年 | 4296 | 4210 | 2147 | 64 | 500 | 1499 | 98 | 5748 | 594 | 65 | 115 | 14 | 12 |
2022年 | 3596 | 4413 | 2250 | 64 | 500 | 1599 | 98 | 6242 | 1088 | 494 | 125 | 24 | 10 |
2023年 | 3819 | 4871 | 2484 | 64 | 600 | 1723 | 98 | 6881 | 1727 | 639 | 138 | 37 | 13 |
2024年 | 5398 | 5290 | 2698 | 64 | 600 | 1928 | 98 | 7432 | 2278 | 551 | 149 | 48 | 11 |
2025年 | 5496 | 5386 | 2747 | 64 | 700 | 1875 | 98 | 7929 | 2775 | 497 | 159 | 58 | 10 |
說(shuō)明：1．當(dāng)年初中畢業(yè)生數(shù)與附件2對(duì)應(yīng)。
2．2019年普通高中有教學(xué)班101個(gè)，學(xué)生5154人，按每班50人計(jì)，可提供學(xué)位5050個(gè)（101×50），與實(shí)際學(xué)生數(shù)對(duì)比，缺少學(xué)位-104個(gè)（5050-5154），需增加班數(shù)2個(gè)（104÷50）。
3．普高在校生累計(jì)數(shù)按2019年初報(bào)高一1805人，2020年計(jì)劃招生2250人，估算2021年的招生計(jì)劃數(shù)2300人，且年鞏固率為100%前提下推算所得。
公開(kāi)方式：主動(dòng)公開(kāi)
