一、“十三五”期間的主要工作成效
“十三五”期間，專業(yè)技術人員管理工作積極創(chuàng)新人才評價機制，著力激發(fā)人才活力，有效推進了各項改革工作的順利實施。到2020年末，我市專業(yè)技術人才總量約為13.11萬人，圓滿完成了“十三五”規(guī)劃既定目標，為我市高質(zhì)量發(fā)展提供了有力人才支撐。
（一）深化職稱制度改革，健全職稱制度體系。一是完善評價標準。在職稱推薦評審過程中，始終堅持公開、公平、公正和綜合評議的原則，重品德、重能力、重業(yè)績，克服唯學歷、唯論文等傾向，對于參加工作后取得的非全日制學歷，不再限定年限要求。放寬論文要求，不再把論文作為推薦的限制性條件，推行代表作制度，在提交的申報材料中，要求填報的論文、科研成果及獲獎項目各不超過3項，重點考察成果、論文質(zhì)量。專業(yè)技術人才在本專業(yè)崗位中的工作總結、教案、病歷、工程項目方案等反映本人學術技術水平的成果，以及在本專業(yè)領域獲得縣級及以上黨委、政府或者市級及以上部門的表彰獎勵等，都可作為專業(yè)技術職務資格推薦的重要參考。注重向基層、企業(yè)、非公有制單位和一線技術人員傾斜。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位專業(yè)技術崗位工作的專業(yè)技術人才申報職稱，不受所學專業(yè)限制（醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)除外），對論文和科研成果不作要求，評審時，側重考察實際工作業(yè)績。二是創(chuàng)新評審評價辦法。采取綜合評議的方式，對申報人員的學術技術水平和能力業(yè)績進行全面、科學地評審評價。堅持實行異地專家異地封閉式方式進行評審，增強了評審結果的公信力。建立片區(qū)式職稱評審委員會，片區(qū)式職稱評審委員會由當年承辦縣（市、區(qū)）提出申請，報市人社局備案同意后組織評審工作。三是簡化職稱申報評審程序，加快信息化建設。能在學信網(wǎng)正常查驗學歷信息的申報人員，不再要求提供畢業(yè)證原件和復印件，只上傳掃描件。深入貫徹“一次辦好”精神，讓群眾少跑腿，在正規(guī)全日制研究生專業(yè)技術職稱審定、外地調(diào)入人員中級專業(yè)技術職務資格認定、中級專業(yè)技術職務資格核準、中級專業(yè)技術職務資格備案業(yè)務工作中做到即來即辦，一次辦好。充分利用山東省專業(yè)技術人員管理服務平臺，推動職稱一體化管理服務，要求各級各系列職稱的申報評審在平臺上進行，提高職稱評審效率。
（二）專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。認真貫徹落實人社部《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》和山東省人社廳《關于貫徹<專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定>的實施意見》文件精神，緊緊圍繞全市人才工作的建設目標，出臺了《關于進一步做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》（聊人社字〔2016〕84號），堅持以人為本，狠抓工作落實，較好的完成了年度繼續(xù)教育工作任務。為體現(xiàn)繼續(xù)教育培訓的公益性、平等性和便捷性，2019年繼續(xù)教育工作我市首次啟用在線免費平臺，專業(yè)技術人員登陸聊城市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育服務平臺或同步下載手機APP就可進行免費在線學習，實現(xiàn)線上學習、線上考試、線上打印證書，實現(xiàn)了零付費、零跑腿。新增省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1家、省級專業(yè)技術人員鄉(xiāng)村振興繼續(xù)教育基地1家。舉辦了省級高研班項目4期，培訓相關專業(yè)技術人員400余人。
二、“十四五”時期的重點工作
“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。我市專業(yè)技術人才建設需要緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培育重點行業(yè)、重點領域、急需緊缺型專業(yè)技術人才，為我市經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才智力支撐。
《聊城市“十四五”人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》第五章以“激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力”為主題，就“十四五”時期深入實施人才興聊戰(zhàn)略，持續(xù)深化支撐制度改革，全方位培養(yǎng)、引進、用好專業(yè)技術人才提出了總體思路和具體安排，為未來一段時間我市專業(yè)技術人才隊伍建設工作提供了目標路徑和工作指南。
（一）持續(xù)深化職稱制度改革。一是動態(tài)調(diào)整職稱評價標準。結合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才隊伍發(fā)展要求，動態(tài)調(diào)整職稱分類評價標準，創(chuàng)新評價機制，改進服務方式，促進職稱評審與人才培養(yǎng)使用結合。建立設置合理，評價科學、管理規(guī)范運轉，協(xié)調(diào)服務全面的職稱制度。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把品德放在專業(yè)技術人才評價首位，重點考察專業(yè)技術人才的政治品德、職業(yè)道德和個人品行，科學分類評價專業(yè)技術人才能力素質(zhì)，注重考察專業(yè)性、技術性、實踐性、創(chuàng)造性。堅持破“四維”，突出能力業(yè)績導向。二是創(chuàng)新評價方式。完善以同行專家評價為基礎的業(yè)內(nèi)評價機制，注重引入市場和社會評價。根據(jù)不同類型專業(yè)技術人才的特點，采用定量、定性多種方式對參評人員的專業(yè)水平和能力進行綜合評價，增強評價工作的針對性、科學性和公信力。三是加強基層專業(yè)技術人才隊伍建設。持續(xù)深入落實完善基層職稱制度，鼓勵引導廣大專業(yè)技術人才到基層一線建功立業(yè)，暢通基層人才職稱晉升通道，不斷強化在基層和薄弱地方工作經(jīng)歷的職業(yè)發(fā)展競爭優(yōu)勢。持續(xù)抓好職業(yè)農(nóng)民職稱評審，強化鄉(xiāng)村振興工作。四是堅持網(wǎng)絡化評審。深入實施“放管服”改革，讓群眾少跑腿，數(shù)據(jù)多跑路，依托職稱評審申報系統(tǒng)，深入推進流程再造，減證便民，提升服務質(zhì)效。
（二）深入實施專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工程。繼續(xù)教育工作是貫徹落實國家重點戰(zhàn)略和抓好我市“新時代十大興聊工程”的重要舉措，是提升專業(yè)技術人員能力素質(zhì)的重要手段。實施新一輪專業(yè)技術人才知識更新工程，要分類分領域加快推進繼續(xù)教育工作，不斷提升專業(yè)技術人才自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新型、應用型、技術型人才。一是實施我市新一輪專業(yè)技術人才知識更新工程。聚焦高質(zhì)量發(fā)展、聚焦“新時代興聊十大工程”，以人才能力建設為核心，以培養(yǎng)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才為重點，圍繞我市經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展和自主創(chuàng)新能力提升，開展大規(guī)模知識更新繼續(xù)教育，培訓創(chuàng)新型、應用型、技術型人才，壯大高水平工程師隊伍，推進分類分層的專業(yè)技術人才繼續(xù)教育體系建設。二是抓好省級繼續(xù)教育基地示范帶動作用。加強繼續(xù)教育基地的綜合管理，結合繼續(xù)教育基地自身領域特點和辦學優(yōu)勢，充分發(fā)揮基地示范效應和骨干作用，立足科技前沿體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢，注重理論與實踐結合，實施好繼續(xù)教育培訓工作，增強專業(yè)技術人員的學習能力、科研能力和創(chuàng)新能力。
（三）持續(xù)做好“院士專家聊城行”活動。依托專家服務基層活動，每年以市委、市政府名義舉辦“院士專家聊城行”活動，堅持不求所有、但求所用，“聚天下英才而用之”。通過將高層次專家“請進來”的方式，針對我市經(jīng)濟社會發(fā)展過程中遇到的“卡脖子”技術難題，進行交流服務，開展技術合作，解決技術難題，不斷強化“院士專家聊城行”活動品牌影響力。
