威海市教育局
關(guān)于印發(fā)《威海市教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法》的通知
威教發(fā)〔2021〕2號(hào)
各區(qū)市教體局，國家級(jí)開發(fā)區(qū)教育分局，南海新區(qū)公共服務(wù)局，局屬有關(guān)單位，市直有關(guān)學(xué)校：
現(xiàn)將《威海市教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
威海市教育局
2021年5月26日
（此件公開發(fā)布）
威海市教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法
第一章 總則
第一條 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《中共威海市委 威海市人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全市教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》等精神，進(jìn)一步規(guī)范我市普通中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校，下同）和中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人的科學(xué)管理，激勵(lì)廣大教師努力提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加快教師專業(yè)化成長，致力打造威海教育教學(xué)品牌，更好地促進(jìn)我市教育高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本辦法。
第二章 評(píng)選與表彰
第二條 教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選工作每3年評(píng)選一次。
第三條 教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選范圍包括全市普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的在職在崗教師、兼任學(xué)科教學(xué)的校（園）長（含副職,下同）以及教研部門的教研人員。
第四條 全市計(jì)劃每屆評(píng)選教學(xué)能手不超過200名，學(xué)科帶頭人不超過120名，具體數(shù)額根據(jù)參評(píng)者的綜合能力和水平確定。根據(jù)全市各學(xué)段在職在崗教師和校（園）長總?cè)藬?shù)按同一比例分別分配教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的推薦名額。推薦要兼顧不同學(xué)段和不同學(xué)科。農(nóng)村教師推薦人數(shù)原則上不得低于推薦總名額的10%，教研人員推薦人數(shù)不得超過推薦總名額的15%。
第五條 教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，按照規(guī)定的條件和程序進(jìn)行。
第六條 評(píng)選工作在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)選工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)選的日常工作。評(píng)審委員會(huì)辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院，負(fù)責(zé)具體評(píng)審工作的組織實(shí)施。各區(qū)市各學(xué)校要成立相應(yīng)的評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審委員會(huì)。
第七條 評(píng)選教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人，要按以下程序進(jìn)行：
（一）學(xué)校（單位）推薦。在個(gè)人自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，學(xué)校（單位）對(duì)照評(píng)選條件，擇優(yōu)向教育主管部門推薦教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人人選名單。推薦名單須在本學(xué)校（單位）公示3個(gè)工作日且無異議。
（二）區(qū)市（市直）初評(píng)。各區(qū)市教育主管部門要在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定初評(píng)辦法，通過材料評(píng)審、模擬講課等形式，對(duì)參評(píng)人選進(jìn)行初評(píng)。各區(qū)市確定的推薦名單須在本區(qū)市教育主管部門網(wǎng)站上公示5個(gè)工作日且無異議。
（三）市級(jí)評(píng)審。評(píng)審評(píng)分實(shí)行百分制，按照逐項(xiàng)量化打分的形式進(jìn)行。普通中小學(xué)教學(xué)能手的評(píng)審分為材料評(píng)審、模擬講課與答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)分分別占60%、40%；普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人的評(píng)審分為材料評(píng)審、理論考試、模擬講課與答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)分分別占60%、20%、20%；中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能手與學(xué)科（專業(yè)）帶頭人的評(píng)審均分為材料評(píng)審、教學(xué)能力考核、模擬講課與答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)分分別占60%、20%、20%。市級(jí)評(píng)審委員會(huì)依據(jù)評(píng)審總成績，提出建議人選名單，報(bào)市級(jí)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，公示5個(gè)工作日，接受社會(huì)監(jiān)督。
第八條 各級(jí)教育主管部門和學(xué)校（單位）要對(duì)人選申報(bào)資格和申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保參評(píng)人選上報(bào)材料及填報(bào)內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確。所有參評(píng)人選均要提交本人簽名的《評(píng)審紀(jì)律承諾書》。兼任學(xué)科教學(xué)的校長、園長申報(bào)，要提交區(qū)市級(jí)教育主管部門蓋章、主要負(fù)責(zé)人審核簽字的（市直學(xué)校須提交學(xué)校蓋章、校長審核簽字的）近5年任教學(xué)科及周課時(shí)量證明材料。已獲得上一屆地市級(jí)教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人稱號(hào)的參評(píng)人選，要提交近3年內(nèi)符合參評(píng)條件的教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面的獲獎(jiǎng)證書和論文、專著等材料，獲得的由區(qū)市級(jí)及以上黨委政府或教育主管部門頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)不限定在近3年以內(nèi)。
第九條 評(píng)選出的教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人，由威海市教育局頒發(fā)證書，并通報(bào)表揚(yáng)。
第三章 管理與監(jiān)督
第十條 市教育局負(fù)責(zé)教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)的宏觀管理，日常管理和監(jiān)督由教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人所在學(xué)校（單位）及其主管部門具體負(fù)責(zé)。各級(jí)教育主管部門要加強(qiáng)過程性管理和監(jiān)督，充分利用威海智慧教育云平臺(tái)等，建立健全教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人信息數(shù)據(jù)庫，及時(shí)掌握其基本情況、動(dòng)態(tài)和工作績效等。
第十一條 各級(jí)教育主管部門、教研部門和學(xué)校要積極為教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，支持他們的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究活動(dòng)，為他們的學(xué)習(xí)提高和研究工作提供資助和方便，優(yōu)先安排他們參加國培計(jì)劃、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)或工作坊研修等各種高端培訓(xùn)。通過公開課、“雙助工程”“質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行”送教活動(dòng)、課題研究成果推介會(huì)等活動(dòng)，有計(jì)劃地組織教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人推廣他們的優(yōu)秀事跡、科研成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，督促他們積極開展各種業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教育教學(xué)志愿服務(wù)等活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
第十二條 進(jìn)一步健全完善教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人綜合考核評(píng)價(jià)制度。各級(jí)教育主管部門和有關(guān)學(xué)校要對(duì)本區(qū)域內(nèi)的教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人，圍繞立德樹人、課程建設(shè)、教學(xué)改革、課題研究、示范課展示、青年教師幫扶、教科研成果推廣應(yīng)用、志愿服務(wù)等內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的考核方案和辦法，并進(jìn)行嚴(yán)格考核。對(duì)連續(xù)兩年考核結(jié)果為不合格，經(jīng)區(qū)市教育主管部門復(fù)核后確認(rèn)不宜繼續(xù)作為教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人的，由區(qū)市教育主管部門提出意見，報(bào)市教育局批準(zhǔn)，撤銷其教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人稱號(hào)。
第十三條 根據(jù)《市教育局市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》（威教政字〔2016〕4號(hào)）有關(guān)規(guī)定，年度考核為不合格等次的，撤銷其教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人稱號(hào)。
第四章 附則
第十四條 本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。
第十五條 本辦法自2021年5月26日起施行，有效期至2026年5月25日。原《威海市教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法》(威教師字〔2018〕5號(hào)）同時(shí)廢止。
附件： 1．威海市普通中小學(xué)教學(xué)能手參評(píng)條件
2．威海市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人參評(píng)條件
3．威海市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能手參評(píng)條件
4．威海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科（專業(yè)）帶頭人參評(píng)條件
附件1
威海市普通中小學(xué)教學(xué)能手參評(píng)條件
一、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在教師中享有較高威望，深受學(xué)生愛戴，積極主動(dòng)參與志愿活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良師德。無違反師德行為記錄。
二、具有相應(yīng)教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，即普通高中教師要求本科及以上學(xué)歷；初中教師要求專科及以上學(xué)歷；小學(xué)教師要求具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；幼兒園教師要求具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。普通話水平達(dá)到崗位要求。
三、在職在崗,完成專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)任務(wù)。具有實(shí)際任課5年及以上的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)一線教師應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的不低于省定標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)量；兼任學(xué)科教學(xué)的校（園）長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事所申報(bào)學(xué)科教學(xué)工作，每學(xué)期須擔(dān)任1門及以上課程，課時(shí)量應(yīng)不低于標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量的三分之二。教研人員要積極參加學(xué)校教研、科研和指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展等活動(dòng)，平均每學(xué)期至少開展1次區(qū)市級(jí)及以上公開課、示范課或舉辦專題講座等具有示范引領(lǐng)作用的教科研活動(dòng)。
四、具有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在所申報(bào)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域處于先進(jìn)地位；對(duì)所申報(bào)學(xué)科有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本區(qū)市教學(xué)成績突出，得到學(xué)生、家長和學(xué)校的高度評(píng)價(jià)；能夠培養(yǎng)和帶動(dòng)年輕教師共同發(fā)展或能夠指導(dǎo)學(xué)生有效提升體育與藝術(shù)素養(yǎng)、科技創(chuàng)新能力、學(xué)科特長等綜合素質(zhì)。
五、符合下列至少二項(xiàng)條件者：
（一）獲得過由區(qū)市級(jí)及以上黨委政府或教育主管部門頒發(fā)的各種獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。
（二）近5年內(nèi)，獲得過地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)；或在地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科的教學(xué)觀摩活動(dòng)中執(zhí)教過公開課；或在地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科教師技能（基本功）、思政課教學(xué)、實(shí)驗(yàn)說課、自制教具等比賽中獲得過獎(jiǎng)勵(lì)；或在地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科優(yōu)課、微課等優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)選中獲得過獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）近5年內(nèi)，積極參加教育科研活動(dòng),主持或參與過地市級(jí)及以上教育科研課題或教改項(xiàng)目并結(jié)題，且取得顯著成效；或在與申報(bào)學(xué)科有關(guān)的課題研究或?qū)W科教研活動(dòng)中進(jìn)行過地市級(jí)及以上經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)ｎ}講座；或在地市級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等評(píng)選中獲得過獎(jiǎng)勵(lì)；或在省級(jí)及以上培訓(xùn)中擔(dān)任過國家或省級(jí)培訓(xùn)專家、地市級(jí)課程專家；或被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀工作坊組長或成員等稱號(hào)。
（四）近5年內(nèi)，在地市級(jí)及以上刊物上獨(dú)立或以第一作者發(fā)表過學(xué)術(shù)論文（字?jǐn)?shù)不少于1000字）；或獨(dú)立撰寫、參與編寫（參編者有明確的撰寫內(nèi)容）出版過具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)著作（不含教案、試題、論文集等）或正規(guī)教材。
六、近5年年度考核均為合格以上等次。
附件2
威海市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人參評(píng)條件
一、全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，教書育人，為人師表，在教師中享有較高威望，深受學(xué)生愛戴，積極主動(dòng)參與志愿活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良師德。無違反師德行為記錄。
二、具有相應(yīng)教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，即普通高中教師要求本科及以上學(xué)歷；初中教師要求專科及以上學(xué)歷；小學(xué)教師要求具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；幼兒園教師要求具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。普通話水平達(dá)到崗位要求。
三、在職在崗,完成專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)任務(wù)。具有實(shí)際任課8年及以上的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)一線教師應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的不低于省定標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)量；兼任學(xué)科教學(xué)的校（園）長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事所申報(bào)學(xué)科教學(xué)工作，每學(xué)期須擔(dān)任1門及以上課程，課時(shí)量應(yīng)不低于標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量的三分之二。教研人員要積極參加學(xué)校教研、科研和指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展等活動(dòng)，平均每學(xué)期至少開展1次區(qū)市級(jí)及以上公開課、示范課或舉辦專題講座等具有示范引領(lǐng)作用的教科研活動(dòng)。
四、具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，在所申報(bào)學(xué)科教學(xué)、教研和科研領(lǐng)域處于先進(jìn)地位；對(duì)所申報(bào)學(xué)科有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色，在本區(qū)市教學(xué)成績名列前茅，得到學(xué)生、家長和學(xué)校的高度評(píng)價(jià)；能夠指導(dǎo)學(xué)生有效提升體育與藝術(shù)素養(yǎng)、科技創(chuàng)新能力、學(xué)科特長等綜合素質(zhì)。
五、引領(lǐng)幫扶作用突出。在所申報(bào)學(xué)科教育教學(xué)工作中，能夠積極指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師，帶動(dòng)和引領(lǐng)本校（或區(qū)域）青年教師積極參與教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、特色課程建設(shè)、課題研究等，并取得顯著成效，對(duì)提高本校（或區(qū)域）教師專業(yè)發(fā)展水平做出了突出貢獻(xiàn)。
六、符合下列至少三項(xiàng)條件者：
（一）獲得過由區(qū)市級(jí)及以上黨委政府或教育主管部門頒發(fā)的各種獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。
（二）近5年內(nèi)，獲得過地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)；或在地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科的教學(xué)觀摩活動(dòng)中執(zhí)教過公開課；或在地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科教師技能（基本功）、思政課教學(xué)、實(shí)驗(yàn)說課、自制教具等比賽中獲得過獎(jiǎng)勵(lì)；或在地市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的所申報(bào)學(xué)科優(yōu)課、微課等優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)選中獲得過獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）近5年內(nèi)，積極參加教育科研活動(dòng),主持或參與過地市級(jí)及以上教育科研課題或教改項(xiàng)目并結(jié)題，且取得顯著成效；或在與申報(bào)學(xué)科有關(guān)的課題研究或?qū)W科教研活動(dòng)中進(jìn)行過地市級(jí)及以上經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)ｎ}講座；或在地市級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等評(píng)選中獲得過獎(jiǎng)勵(lì)；或在省級(jí)及以上培訓(xùn)中擔(dān)任過國家或省級(jí)培訓(xùn)專家、地市級(jí)課程專家；或被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀工作坊組長或成員等稱號(hào)。
（四）近5年內(nèi)，在地市級(jí)及以上刊物上獨(dú)立或第一作者發(fā)表過學(xué)術(shù)論文（字?jǐn)?shù)不少于1000字），或獨(dú)立撰寫、參與編寫（參編者有明確的撰寫內(nèi)容）出版過具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)著作（不含教案、試題、論文集等）或正規(guī)教材。
七、近5年年度考核均為合格以上等次。
附件3
威海市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能手參評(píng)條件
一、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在教師中享有較高威望，深受學(xué)生愛戴，積極主動(dòng)參與志愿活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良師德。無違反師德行為記錄。
二、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)資格和相應(yīng)教師資格證書。
三、在職在崗，完成專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)任務(wù)。具有實(shí)際任課5年及以上的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)一線教師應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的不低于省定標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)量；兼任學(xué)科教學(xué)的校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每學(xué)期須擔(dān)任1門及以上課程，課時(shí)量應(yīng)不低于標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量的三分之二。專業(yè)教師近5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線參加實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)5個(gè)月以上。教研人員要積極參加學(xué)校教研、科研和指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展等活動(dòng), 平均每學(xué)期至少開展1次區(qū)市級(jí)及以上公開課、示范課或舉辦專題講座等具有示范引領(lǐng)作用的教科研活動(dòng)。
四、符合下列至少三項(xiàng)條件者：
（一）獲得過由區(qū)市級(jí)及以上黨委政府或教育主管部門頒發(fā)的各種獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。
（二）近５年內(nèi)，在教育主管部門或教研部門組織的教師教學(xué)能力比賽（信息化教學(xué)比賽）、教師專業(yè)技能比賽、課程思政教學(xué)比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)中獲得過地市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能比賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。近5年內(nèi)，所指導(dǎo)的學(xué)生在教育主管部門組織的技能大賽或文明風(fēng)采大賽中獲得過地市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）近５年內(nèi)，積極參與職業(yè)教育的課程教學(xué)改革研究，主持或參與過由教育主管部門或教研部門組織的地市級(jí)及以上職業(yè)教育教改項(xiàng)目或教育科研課題并結(jié)題；或獲得過地市級(jí)及以上職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）近５年內(nèi)，在地市級(jí)及以上刊物上獨(dú)立或第一作者發(fā)表過專業(yè)技術(shù)論文或教育教學(xué)論文；或參與編寫（參編者有明確的撰寫內(nèi)容）本專業(yè)教材（含校本教材）、教學(xué)指導(dǎo)方案、論著等。
（六）近5年內(nèi)，積極參與教學(xué)研究和共享課程開發(fā)建設(shè)工作，擔(dān)任過省級(jí)職業(yè)院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員或省級(jí)職業(yè)教育精品資源共享課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員或省級(jí)職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)團(tuán)隊(duì)成員。
五、近5年年度考核均為合格以上等次。
附件4
威海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科（專業(yè)）帶頭人參評(píng)條件
一、全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，教書育人，為人師表，在教師中享有較高威望，深受學(xué)生愛戴，積極主動(dòng)參與志愿活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良師德。無違反師德行為記錄。
二、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和相應(yīng)教師資格證書。
三、在職在崗，完成專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)任務(wù)。具有實(shí)際任課8年及以上的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)一線教師應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的不低于省定標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)量；兼任學(xué)科教學(xué)的校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每學(xué)期須擔(dān)任1門及以上課程，課時(shí)量應(yīng)不低于標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量的三分之二。專業(yè)教師近5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線參加實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)5個(gè)月以上。教研人員要積極參加學(xué)校教研、科研和指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展等活動(dòng), 平均每學(xué)期至少開展1次區(qū)市級(jí)及以上公開課、示范課或舉辦專題講座等具有示范引領(lǐng)作用的教科研活動(dòng)。
四、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和學(xué)科（專業(yè)）知識(shí)，掌握本專業(yè)（學(xué)科）國內(nèi)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)并融入教學(xué)，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)效果好、質(zhì)量高，形成比較鮮明的教學(xué)特色，通過開設(shè)示范課、公開課、舉辦專題講座等形式開展學(xué)術(shù)交流，在本?；蚴杏騼?nèi)起到學(xué)術(shù)帶頭作用，在市域內(nèi)同專業(yè)（領(lǐng)域）有較高知名度。
五、具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，能夠在教育教學(xué)中充分發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，能創(chuàng)造性地完成申報(bào)學(xué)科（專業(yè)）教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，近5年內(nèi)系統(tǒng)指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上年輕教師，指導(dǎo)培養(yǎng)工作成效顯著。在區(qū)（市）級(jí)及以上教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作中擔(dān)任指導(dǎo)教師或開展專題講座。
六、符合下列至少四項(xiàng)條件者：
（一）獲得過由區(qū)市級(jí)及以上黨委政府或教育主管部門頒發(fā)的各種獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。
（二）近５年內(nèi)，積極參與職業(yè)教育的課程教學(xué)改革研究，主持或參與過由教育主管部門或教研部門組織的地市級(jí)及以上職業(yè)教育教改項(xiàng)目或教育科研課題并結(jié)題；或獲得過由教育主管部門或教研部門組織的地市級(jí)及以上職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）近５年內(nèi)，在省級(jí)及以上刊物上獨(dú)立或第一作者發(fā)表過專業(yè)技術(shù)論文或教育教學(xué)論文；或參與編寫（參編者有明確的撰寫內(nèi)容）本專業(yè)教材、教學(xué)指導(dǎo)方案、研究論著并正式出版。
（四）近５年內(nèi)，擔(dān)任過省級(jí)職業(yè)教育精品資源共享課程負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)課程團(tuán)隊(duì)成員積極開發(fā)教學(xué)視頻、課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材、試題庫、習(xí)題庫、案例庫等各類課程資源。
（五）近５年內(nèi)，擔(dān)任過省級(jí)職業(yè)院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶頭人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員圍繞發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法等方面積極開展工作，成效顯著。
（六）近５年內(nèi)，擔(dān)任過省級(jí)職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平主持人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在傳統(tǒng)（民族）技藝傳承、產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)技能的開發(fā)與應(yīng)用、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面開展了相關(guān)研究工作，成效顯著。
（七）近５年內(nèi)，在教育主管部門或教研部門組織的教師教學(xué)能力比賽（信息化教學(xué)比賽）、教師專業(yè)技能比賽、課程思政教學(xué)比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)中獲得過地市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
（八）近5年內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能比賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得優(yōu)異成績，所指導(dǎo)的學(xué)生在教育主管部門組織的技能大賽或文明風(fēng)采大賽中獲得過地市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
七、近5年年度考核均為合格以上等次。
