各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，各園區(qū)管委會，區(qū)直相關(guān)單位：
現(xiàn)將《潁泉區(qū)學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展攻堅實施方案》《潁泉區(qū)中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)實施方案（2020—2022年）》《潁泉區(qū)職業(yè)教育改革實施方案》等三個方案印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹落實。
阜陽市潁泉區(qū)人民政府
2020年6月3日
潁泉區(qū)學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展攻堅實施方案
為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》（中發(fā)〔2018〕39號）《安徽省學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展攻堅方案》《阜陽市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展攻堅方案》，進(jìn)一步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，切實辦好新時代學(xué)前教育，更好實現(xiàn)幼有所育，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案。
一、總體要求
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神和黨的教育方針，遵循學(xué)前教育規(guī)律，牢牢把握學(xué)前教育正確發(fā)展方向，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，健全學(xué)前教育政策保障體系，推進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
二、主要目標(biāo)
到2020年底，全區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到80%，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%。廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本建成，學(xué)前教育管理體制、辦園體制和政策保障體系基本完善。投入水平顯著提高，成本分擔(dān)機(jī)制普遍建立。幼兒園辦園行為普遍規(guī)范，保教質(zhì)量明顯提升。幼兒園教師隊伍綜合素質(zhì)和科學(xué)保教能力得到整體提升，幼兒園教師社會地位、待遇保障進(jìn)一步提高，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。到2035年，全面普及學(xué)前三年教育，建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，形成完善的學(xué)前教育管理體制、辦園體制和政策保障體系，為幼兒提供更加充裕、更加普惠、更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
三、重點任務(wù)
（一）擴(kuò)大普惠性學(xué)前資源供給
加大公辦幼兒園建設(shè)。科學(xué)合理制定全區(qū)幼兒園布局專項規(guī)劃，通過老城改造、小區(qū)配建幼兒園移交等大力發(fā)展公辦園，增加公辦幼兒園學(xué)位，改善辦園條件。建立定期調(diào)度機(jī)制，確保完成年度新建、改擴(kuò)建項目和資源擴(kuò)容建設(shè)項目；加強(qiáng)鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）公辦獨立園建設(shè)，達(dá)到每個鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）原則上每1.5萬人以上要布局1所公辦園、大村獨立建園或設(shè)分園、小村聯(lián)合辦園的目標(biāo)，完善區(qū)鎮(zhèn)村三級學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；加快鎮(zhèn)（街道）中心園建設(shè)，積極申報省市級一類幼兒園評估驗收，力爭2022年每個鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校均有1所市級一類園。
積極扶持普惠性民辦園發(fā)展。加大扶持力度，進(jìn)一步完善《潁泉區(qū)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定和管理實施方案》，通過綜合獎補(bǔ)、減免租金、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)、結(jié)對幫扶、督學(xué)督導(dǎo)等方式，積極幫助普惠性民辦園規(guī)范辦園、提高辦園水平，引導(dǎo)營利性幼兒園舉辦為普惠性民辦幼兒園。
規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用。將小區(qū)配套幼兒園建設(shè)情況在土地出讓方案中予以明確，并在建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同中明確由受讓人按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范予以建設(shè)，確保小區(qū)配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付使用。加大小區(qū)配建幼兒園治理力度，確保小區(qū)配套幼兒園辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。
（二）健全經(jīng)費投入長效機(jī)制
健全經(jīng)費投入和成本分擔(dān)機(jī)制。逐步提高擴(kuò)大普惠性資源、補(bǔ)充配備教師、提高教師待遇、改善辦園條件等資金投入，規(guī)范使用管理。科學(xué)核定辦園成本，以提供普惠性服務(wù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，合理確定分擔(dān)機(jī)制。嚴(yán)格落實公辦幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款制度，合理確定公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)并建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制。民辦園收費項目和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)辦園成本、市場需求等合理確定，向社會公示，并接受有關(guān)主管部門監(jiān)督。普惠性民辦幼兒園保教費標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教育局會同有關(guān)部門根據(jù)辦學(xué)成本、政策補(bǔ)貼、幼兒園等級以及家庭承受能力等情況，以合同約定方式確定最高收費標(biāo)準(zhǔn)，并在最高標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)制定具體收費標(biāo)準(zhǔn)，報區(qū)發(fā)改、教育、財政部門備案后執(zhí)行。
完善學(xué)前教育資助制度。認(rèn)真落實幼兒資助政策，精準(zhǔn)確定資助對象，做到資助全覆蓋，無遺漏，確保接受普惠性學(xué)前教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童（含建檔立卡家庭兒童、低保家庭兒童、特困救助供養(yǎng)兒童等）、孤兒和殘疾兒童得到資助。
（三）加強(qiáng)幼兒園教師隊伍建設(shè)
嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工。通過多種渠道及時補(bǔ)充公辦園教職工，招聘的幼兒教師優(yōu)先分配到新建、改擴(kuò)建及小區(qū)配建公辦幼兒園。加強(qiáng)民辦幼兒園管理，督促民辦幼兒園按照配備標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教職工。各類幼兒園應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定配足配齊幼兒教師及衛(wèi)生保健人員。
依法保障教師地位和待遇。認(rèn)真落實公辦園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費支出渠道，確保教師工資及時足額發(fā)放。民辦園要參照當(dāng)?shù)毓k園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資收入。各類幼兒園要依法依規(guī)足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。健全幼兒園教師職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，暢通職稱評聘渠道，提高高級職稱比例。
嚴(yán)格教師隊伍管理。認(rèn)真落實教師資格準(zhǔn)入與定期注冊制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園園長、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持公開招聘制度，全面落實幼兒園教師持證上崗，切實把好幼兒園園長、教師入口關(guān)。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，通過加強(qiáng)師德教育、完善考評制度、加大監(jiān)察監(jiān)督、建立信用記錄、完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制等措施，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛幼教、熱愛幼兒的職業(yè)情懷。對違反職業(yè)行為規(guī)范、影響惡劣的，實行“一票否決”，終身不得從教。
（四）強(qiáng)化幼兒園監(jiān)管
加強(qiáng)源頭監(jiān)管。依據(jù)國家基本標(biāo)準(zhǔn)和安徽省幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把握審批條件，加強(qiáng)對教職工資質(zhì)與配備標(biāo)準(zhǔn)、辦園條件等方面的審核。嚴(yán)格執(zhí)行“先證后照”制度，由區(qū)教育局依法進(jìn)行前置審批，取得辦學(xué)許可證后，到有關(guān)部門辦理法人登記。對符合條件的幼兒園，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行事業(yè)單位登記。實現(xiàn)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。
完善過程監(jiān)管。強(qiáng)化對幼兒園教職工資質(zhì)和配備、收費行為、安全防護(hù)、衛(wèi)生保健、保教質(zhì)量、經(jīng)費使用以及財務(wù)管理等方面的動態(tài)監(jiān)管，完善年檢制度。建立幼兒園基本信息備案及公示制度，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，向社會及時公布并更新幼兒園教職工配備、收費標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評估等方面信息，主動接受社會監(jiān)督。充分發(fā)揮幼兒園家長委員會作用，推動家長有效參與幼兒園重大事項決策和日常管理。落實注銷機(jī)制，按照分類登記管理，幼兒園停辦后在教育部門和其它有關(guān)部門的指導(dǎo)下，依規(guī)分別向有關(guān)部門申請注銷。
強(qiáng)化安全監(jiān)管。落實相關(guān)部門對幼兒園安全保衛(wèi)和監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化幼兒園食品衛(wèi)生保障的監(jiān)管，提高人防、物防、技防能力，建立全覆蓋的幼兒園安全風(fēng)險防控體系。公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)幼兒園及周邊治安保衛(wèi)工作，將校園及周邊治安納入社會治安防控體系；定期入園指導(dǎo)安全保衛(wèi)工作，協(xié)助開展法治安全教育，依法查處干擾幼兒園正常教育教學(xué)秩序等行為；負(fù)責(zé)落實完善上下學(xué)高峰期間勤務(wù)和日常巡邏防控制度。衛(wèi)生健康部門需依法開展幼兒園傳染病防控和疫情處置工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒園做好飲用水安全管理；負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展幼兒園公共衛(wèi)生安全風(fēng)險監(jiān)測和公共衛(wèi)生專業(yè)人員培訓(xùn)等。區(qū)教育局落實對幼兒園安全保衛(wèi)和監(jiān)管責(zé)任，監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園進(jìn)一步健全安全管理體系，監(jiān)督督促幼兒園配齊安保人員、安保器械、視頻監(jiān)控、一鍵報警系統(tǒng)、公共消防設(shè)施和消防器材等設(shè)施設(shè)備。幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命安全和健康放在首位，落實園長安全主體責(zé)任，健全各項安全管理制度和安全責(zé)任制，強(qiáng)化法治教育和安全教育，提高家長安全防范意識和能力，并通過符合幼兒身心特點的方式提高幼兒感知、體悟、躲避危險和傷害的能力。鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）、村（社區(qū)）共同做好幼兒園安全監(jiān)管工作。
規(guī)范發(fā)展民辦幼兒園。強(qiáng)化對幼兒園的動態(tài)監(jiān)管，落實民辦園年度報告和年檢制度。民辦園應(yīng)依法建立財務(wù)、會計和資產(chǎn)管理制度，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計賬簿，收取的費用應(yīng)主要用于幼兒保教活動、改善辦園條件和保障教職工待遇，每年依規(guī)向區(qū)教育、民政或市場監(jiān)管部門提交經(jīng)審計的財務(wù)報告。社會資本不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協(xié)議控制等方式控制國有資產(chǎn)或集體資產(chǎn)舉辦的幼兒園、非營利性幼兒園；已違規(guī)的幼兒園，由教育部門會同有關(guān)部門進(jìn)行清理整治，清理整治完成前不得進(jìn)行增資擴(kuò)股。參與并購、加盟、連鎖經(jīng)營的營利性幼兒園，應(yīng)將與相關(guān)利益企業(yè)簽訂的協(xié)議報教育部門備案并向社會公布；區(qū)教育局應(yīng)對相關(guān)利益企業(yè)和幼兒園的資質(zhì)、辦園方向、課程資源、數(shù)量規(guī)模及管理能力等進(jìn)行嚴(yán)格審核，實施加盟、連鎖行為的營利性幼兒園原則上應(yīng)取得省級示范園資質(zhì)。幼兒園控制主體或品牌加盟主體變更，須經(jīng)區(qū)教育部門審批，舉辦者變更須按規(guī)定辦理核準(zhǔn)登記手續(xù)，按法定程序履行資產(chǎn)交割。所屬幼兒園出現(xiàn)安全、經(jīng)營、管理、質(zhì)量、財務(wù)、資產(chǎn)等方面問題時，舉辦者、實際控制人、負(fù)責(zé)幼兒園經(jīng)營的管理機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
分類治理無證辦園。按照加強(qiáng)對民辦幼兒看護(hù)點實施動態(tài)管理的要求，將無證園全部納入監(jiān)管范圍，根據(jù)“準(zhǔn)入一批、整改一批、取締一批”的原則，加大整改扶持力度，通過整改扶持規(guī)范一批無證園，達(dá)到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦學(xué)許可證；對整改后仍達(dá)不到安全衛(wèi)生等辦園基本要求的，區(qū)教育局要協(xié)同相關(guān)部門和鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）堅決予以取締，并妥善分流和安置幼兒。
（五）提高幼兒園保教質(zhì)量
全面改善辦園條件。按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、建設(shè)園舍，配備玩教具和幼兒圖書等；引導(dǎo)幼兒園充分利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源，合理布局空間、設(shè)施，為幼兒提供有利于激發(fā)學(xué)習(xí)探索、安全、豐富、適宜的游戲材料和玩教具。
注重科學(xué)保教。堅持以游戲為基本活動，鼓勵支持幼兒通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗等方式學(xué)習(xí)探索，促進(jìn)幼兒快樂健康成長。開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理行動，通過課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等形式做好幼小銜接工作。小學(xué)起始年級必須按國家課程標(biāo)準(zhǔn)堅持零起點教學(xué)。
完善學(xué)前教育教研體系。健全學(xué)前教育教研機(jī)構(gòu)，區(qū)教育局配備專職幼教教研員，鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）配備兼職教研員。通過園本教研、區(qū)域教研、教師培訓(xùn)等方式，及時解決教師在教育實踐過程中的困惑和問題，提高教師專業(yè)水平和科學(xué)保教能力。結(jié)合優(yōu)質(zhì)園和薄弱園結(jié)對幫扶、學(xué)前教育督導(dǎo)等工作，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的輻射帶動作用，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)和實踐指導(dǎo)。
推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化建設(shè)。整合辦園資源，優(yōu)化資源配置，探索集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，打造“優(yōu)質(zhì)、均衡、共享、共進(jìn)”組團(tuán)發(fā)展的創(chuàng)新模式，通過理念、方法、成果、品牌的共享，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。
四、保障措施
健全管理體制。加強(qiáng)黨對學(xué)前教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，落實全面從嚴(yán)治黨要求，實現(xiàn)幼兒園黨的組織和黨的工作全覆蓋。區(qū)級政府負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真落實幼兒園布局、公辦園的建設(shè)、教師配備補(bǔ)充、工資待遇及幼兒園運轉(zhuǎn)等工作，加強(qiáng)對各類幼兒園的監(jiān)督管理，指導(dǎo)幼兒園做好保教工作，確保全區(qū)學(xué)前教育規(guī)范有序健康發(fā)展。鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）要積極支持辦好本行政區(qū)域內(nèi)各類幼兒園。
完善部門協(xié)調(diào)機(jī)制。強(qiáng)化部門監(jiān)管責(zé)任，建立健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的監(jiān)管機(jī)制，協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點問題。區(qū)教育局要完善政策、制定標(biāo)準(zhǔn)、充實管理和教研力量，加強(qiáng)對學(xué)前教育的科學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。區(qū)發(fā)改委要把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃。區(qū)財政局要完善財政支持政策，支持?jǐn)U大普惠性學(xué)前教育資源。區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)住建局等部門要將城鎮(zhèn)居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園必要建設(shè)用地及時納入相關(guān)規(guī)劃，會同教育部門加強(qiáng)對配套幼兒園的勘察設(shè)計、施工、竣工驗收、移交等環(huán)節(jié)的監(jiān)管落實。區(qū)人社局要會同教育局完善幼兒園教職工人事（勞動）、工資待遇、社會保障和職稱評聘政策。區(qū)公安、司法等有關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)，依法嚴(yán)厲打擊侵害幼兒人身安全的違法犯罪行為，進(jìn)一步建立幼兒園及周邊矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制，深入推動社會治安綜合治理。區(qū)民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管等部門要結(jié)合自身職責(zé)協(xié)同做好工作。區(qū)金融監(jiān)管部門要對民辦園并購、融資上市等行為進(jìn)行規(guī)范監(jiān)管。
落實督導(dǎo)檢查問責(zé)機(jī)制。建立督查、考核和問責(zé)機(jī)制，重點對普惠性資源配置、教師隊伍建設(shè)、安全工作、經(jīng)費投入與成本分擔(dān)機(jī)制等落實情況開展隨機(jī)、專項或綜合督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，確保學(xué)前教育穩(wěn)步健康發(fā)展。對履行職責(zé)不力、沒有如期完成發(fā)展目標(biāo)的相關(guān)責(zé)任人，予以問責(zé)。
潁泉區(qū)中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)實施方案
（2020—2022年）
根據(jù)省市關(guān)于推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)的工作部署，聚焦辦好公平而有質(zhì)量的教育，推動教育組織形式和管理模式變革創(chuàng)新，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，按照《阜陽市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)阜陽市中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)實施方案（2019—2022年）的通知》（阜政辦秘〔2020〕16號）精神，結(jié)合我區(qū)教育信息化發(fā)展實際，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實全國及省市教育大會精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)模式創(chuàng)新，推進(jìn)數(shù)字化、智能化、個性化教育，提高中小學(xué)校教育質(zhì)量，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。
二、建設(shè)目標(biāo)
通過智慧學(xué)校建設(shè)，全面提高中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)環(huán)境水平，全面提高教育信息化應(yīng)用水平，全面提高廣大師生信息素養(yǎng)。根據(jù)省、市規(guī)劃要求，結(jié)合我區(qū)實際，分年度實施中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)，力爭達(dá)到以下目標(biāo)：
到2020年底，在2019年完成50%的農(nóng)村教學(xué)點智慧課堂建設(shè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)農(nóng)村教學(xué)點智慧課堂全覆蓋。城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)率分別達(dá)到40%和50%，智慧學(xué)校建設(shè)體制機(jī)制進(jìn)一步健全。
到2021年底，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)率分別達(dá)80%和75%，優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源進(jìn)一步豐富，應(yīng)用水平進(jìn)一步提升。
到2022年底，鄉(xiāng)村普通中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校。依托安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，共建共享，基本建成覆蓋全區(qū)中小學(xué)各年級各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系。
三、建設(shè)內(nèi)容
以推進(jìn)智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊伍和基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)為支撐，構(gòu)建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧學(xué)校結(jié)構(gòu)，推動信息技術(shù)在德智體美勞等方面全方位應(yīng)用，形成以學(xué)習(xí)者為中心的個性化智慧學(xué)校生態(tài)體系。
（一）義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧課堂建設(shè)。圍繞主講課堂和接收課堂建設(shè)一套智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)，與傳統(tǒng)在線課堂進(jìn)行融合，便于主講課堂教師與教學(xué)點接收課堂師生交流互動，有效提高在線課堂應(yīng)用水平。同時，主講課堂智慧課堂資源也可供主講課堂學(xué)校的師生獨立使用，提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率。
（二）中小學(xué)智慧教與學(xué)建設(shè)。重點建設(shè)智慧課堂，打造智慧、高效的課堂教學(xué)，積極探索智慧課堂教學(xué)模式，助力精準(zhǔn)教育教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)方式變革。通過教學(xué)全過程的學(xué)習(xí)診斷與評價，促進(jìn)數(shù)據(jù)支撐的針對性教和個性化學(xué)。創(chuàng)設(shè)融合教研、數(shù)據(jù)采集分析、設(shè)施設(shè)備應(yīng)用和管理機(jī)制為一體的教研環(huán)境，建立線上線下相結(jié)合的教研模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（三）高中智慧學(xué)校建設(shè)。以高考改革為重點，推進(jìn)普通高中智慧學(xué)校建設(shè)。建設(shè)走班排課系統(tǒng)、生涯規(guī)劃系統(tǒng)、電子班牌系統(tǒng)等，保障新高考改革順利推進(jìn)。
（四）中小學(xué)校智慧管理建設(shè)。開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動，推動以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過程。打造智慧管理新方式，為學(xué)校排班選課、師生評價、成績分析、學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄等提供數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)教務(wù)管理智能化。為學(xué)校辦公自動化、人事管理、財務(wù)及固定資產(chǎn)管理等提供技術(shù)支撐，實現(xiàn)校務(wù)管理智能化。實現(xiàn)中心校與教學(xué)點的一體化管理，優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點的教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、評價、管理和服務(wù)等過程。
（五）中小學(xué)校智慧文化建設(shè)。完善校園文化建設(shè)，綜合利用校園網(wǎng)絡(luò)、微信微博、家校互通、電子班牌、校園廣播、校園直播等媒介，開展智慧文化活動，為學(xué)生提供豐富的思想品德、文化藝術(shù)、體育衛(wèi)生等優(yōu)質(zhì)資源，提高理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神和綜合素質(zhì)的教育效果，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美能力和實踐能力，培養(yǎng)健康向上、創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)校主流價值觀。
（六）完善基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)。
1.優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋所有教室、辦公室等主要教學(xué)場所，進(jìn)行無線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，與有線校園網(wǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。通過升級改造校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)出口帶寬接入速率不低于200M，農(nóng)村學(xué)校班均帶寬接入速率達(dá)到5M以上，城鎮(zhèn)學(xué)校班均帶寬接入速率達(dá)到10M以上。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
2.完善信息化教育教學(xué)設(shè)備。按照《安徽省中小學(xué)校信息化基本標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》要求，加大教師用機(jī)、學(xué)生用機(jī)配備和多媒體教學(xué)設(shè)備升級改造。2019年生機(jī)比不高于7：1，2020年不高于6：1，每間教室計算機(jī)臺數(shù)按學(xué)校最大班級人數(shù)設(shè)置；建設(shè)好校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園演播室、電子備課室、數(shù)字（智能）圖書館、創(chuàng)新實驗室、數(shù)字化探究實驗室等。
3.推動人工智能和教育深度融合。高度重視人工智能對教育的深刻影響，鼓勵營造以學(xué)習(xí)者為中心的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。積極開展5G+智慧教育試點工作。利用5G+互動教學(xué)系統(tǒng)和5G+AR/VR教學(xué)應(yīng)用，為師生提供沉浸式體驗教學(xué)、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、虛擬操作培訓(xùn)等多種教學(xué)手段，構(gòu)建高效智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。
（七）培養(yǎng)師生信息素養(yǎng)。加強(qiáng)校長、教師、設(shè)備運維管理等隊伍健設(shè)，積極落實“人工智能+教師隊伍建設(shè)行動"和鄉(xiāng)村教師信息素養(yǎng)專項提升計劃，為智慧學(xué)校的有效應(yīng)用提供人才隊伍支撐。開展初、高中信息技術(shù)素養(yǎng)學(xué)業(yè)水平考試，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。鼓勵中小學(xué)校積極開展和參加智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用水平競賽和課題研究活動。
（八）建設(shè)智慧教育運維服務(wù)體系。逐步建立設(shè)備聯(lián)網(wǎng)、報修機(jī)制，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)備入庫、使用、報修、報廢在線管理，為區(qū)域的教學(xué)設(shè)備運維管理和后期采購提供可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化教育裝備管理技術(shù)人員隊伍建設(shè)。堅持“五統(tǒng)一”原則，按照《安徽省智慧課堂等應(yīng)用系統(tǒng)與省平臺互聯(lián)互通技術(shù)規(guī)范》要求，實現(xiàn)學(xué)校智慧課堂等信息化應(yīng)用系統(tǒng)，與省平臺帳號、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、資源、空間、應(yīng)用數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，根據(jù)《潁泉區(qū)政務(wù)信息資源共享管理暫行辦法》要求，統(tǒng)籌智慧教育相關(guān)數(shù)據(jù)與潁泉區(qū)政務(wù)信息共享交換平臺的互聯(lián)互通，助力教育信息資源的可持續(xù)發(fā)展。
四、保障措施
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立智慧學(xué)校建設(shè)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，區(qū)教育局牽頭成立協(xié)調(diào)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和組織實施全區(qū)智慧學(xué)校建設(shè)。區(qū)數(shù)據(jù)資源局負(fù)責(zé)指導(dǎo)項目建設(shè)單位對智慧學(xué)校項目進(jìn)行申報管理，各學(xué)校要把智慧學(xué)校建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的重點工作，結(jié)合本校實際制定具體實施規(guī)劃。
（二）強(qiáng)化經(jīng)費投入。區(qū)財政局將每年智慧學(xué)校建設(shè)和運行維護(hù)所需資金納入財政教育事業(yè)經(jīng)費預(yù)算體系，統(tǒng)籌整合教育相關(guān)項目資金，保障智慧學(xué)校建設(shè)和運行維護(hù)。
（三）強(qiáng)化人員培訓(xùn)。進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)，熟練運用智慧學(xué)校資源。堅持應(yīng)用驅(qū)動，通過活動引領(lǐng)、競賽評比等方式，充分調(diào)動中小學(xué)教師的積極性、主動性，促進(jìn)智慧學(xué)校資源應(yīng)用常態(tài)化。
（四）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理體系建設(shè)，落實信息安全等級保護(hù)制度，制定網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)防護(hù)方案，按需配置網(wǎng)絡(luò)與信息安全防護(hù)設(shè)備和軟件，建立多層次網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)防護(hù)，提高風(fēng)險隱患的監(jiān)測預(yù)警和突發(fā)事件的處理能力，實現(xiàn)安全管理科學(xué)化、智能化。
（五）強(qiáng)化績效評估。教育局會同有關(guān)部門制定年度推進(jìn)計劃，年度結(jié)束后開展績效評估，及時改進(jìn)優(yōu)化建設(shè)方案。開展智慧學(xué)校建設(shè)專項督導(dǎo)，將智慧學(xué)校建設(shè)成效納入對各學(xué)校的考核評估體系。將督導(dǎo)評估結(jié)果作為核查工作進(jìn)展、推動工作落實的依據(jù)，促進(jìn)智慧學(xué)校常態(tài)化、深層次應(yīng)用。
附件：潁泉區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)計劃（2020-2022）
附件
潁泉區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)規(guī)劃表（2020—2022年）
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學(xué)校數(shù) |
計劃建設(shè)數(shù) |
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小學(xué) |
初中 |
高中 |
小計 |
小學(xué) |
初中 |
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到2020年建設(shè)數(shù)量 |
建設(shè)比例 |
到2021年建設(shè)數(shù)量 |
建設(shè)比例 |
到2022年建設(shè)數(shù)量 |
建設(shè)比例 |
2020年 |
2021年 |
2022年 |
2020年 |
2021年 |
2022年 |
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81 |
12 |
- |
47 |
50% |
70 |
75% |
93 |
100% |
37 |
22 |
22 |
10 |
1 |
1 |
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潁泉區(qū)職業(yè)教育改革實施方案
為進(jìn)一步貫徹落實全國、全省教育大會精神，推進(jìn)新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》《安徽省職業(yè)教育改革實施方案》和《阜陽市職業(yè)教育改革實施方案》（阜政秘〔2019〕190號）等文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
一、總體要求
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神為指導(dǎo)。全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，突出職業(yè)教育的類型特點，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快地方性、技能型、開放式高水平學(xué)校建設(shè)，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。
二、總體目標(biāo)
經(jīng)過10年左右時間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高我區(qū)綜合競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。
到2022年，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)超過60%，職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，建設(shè)1所符合我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的綜合性、多功能職教中心。完善4個省級重點示范專業(yè)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)省級標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)和機(jī)電一體化等2個實訓(xùn)基地建設(shè)。
三、工作措施
（一）完善職業(yè)教育制度體系
1.提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。調(diào)整優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)，落實好職普比不少于4.7:5.3大體相當(dāng)要求。強(qiáng)化區(qū)級統(tǒng)籌，整合區(qū)域內(nèi)各類職業(yè)教育要素資源，加快布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃實施，積極推進(jìn)職教中心建設(shè)，將其辦成一所綜合性、多功能的職業(yè)學(xué)校。調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)專業(yè)統(tǒng)籌。扎實做好中職學(xué)校辦學(xué)水平評估工作，積極推進(jìn)智慧化校園建設(shè)，努力發(fā)展特色高水平專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地，推動達(dá)標(biāo)建設(shè)和現(xiàn)代職業(yè)教育高水平發(fā)展。積極招收初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實用人才。發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校作用，幫助部分學(xué)業(yè)困難學(xué)生按規(guī)定在職業(yè)學(xué)校完成義務(wù)教育，并接受部分職業(yè)技能學(xué)習(xí)。鼓勵推動中職學(xué)校與中小學(xué)聯(lián)合開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，將動手實踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
2.完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)職業(yè)院校設(shè)置規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，落實“職對口備考”方案。探索中職、高職聯(lián)合開展3+2及中職5年一貫制等長學(xué)制人才培養(yǎng)模式。推動現(xiàn)代學(xué)徒制實施與試點工作，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。
3.開展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。落實職業(yè)學(xué)校實施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的職責(zé)，推動職業(yè)學(xué)校面向在校學(xué)生和全體社會成員廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)，支持職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)簽訂培訓(xùn)就業(yè)合作協(xié)議，開展訂單、定向或定崗式就業(yè)技能培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)收入可按一定比例納入學(xué)校公用經(jīng)費，培訓(xùn)工作量按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量，并保障教師合理待遇。從2020年開始，重點圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等，組織職業(yè)學(xué)校在3個左右技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域大力開展職業(yè)培訓(xùn)。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，落實職工參與培訓(xùn)的相關(guān)政策待遇。
（二）健全職業(yè)教育制度和標(biāo)準(zhǔn)
4.完善企業(yè)和社會力量舉辦職業(yè)教育制度。鼓勵支持有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)興辦職業(yè)學(xué)校、開展高質(zhì)量職業(yè)教育，可按照政府購買服務(wù)等方式給予支持。實施產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，對進(jìn)入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關(guān)稅收政策。試點企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的，可按投資額30%抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費附加和地方教育附加。支持和規(guī)范社會力量興辦職業(yè)教育培訓(xùn)，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制等職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。完善企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師相互兼職兼薪制度。建立民辦職業(yè)教育管理督導(dǎo)機(jī)制。
5.落實1+X證書制度試點工作。支持職業(yè)學(xué)校積極參與1+X證書（即學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書）制度試點，鼓勵職業(yè)學(xué)校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書。職業(yè)學(xué)校內(nèi)實施的職業(yè)技能等級證書與其他職業(yè)技能等級證書具有同等效力，持有證書人員享受同等待遇。
6.建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換制度。積極參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”建設(shè)和改革試點，有序開展學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。加快推進(jìn)學(xué)分制改革，構(gòu)建更加靈活的學(xué)籍管理制度，為個性化、多樣化學(xué)習(xí)提供制度基礎(chǔ)。在職職工繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)成果，納入“學(xué)分銀行”管理。對接國家資歷框架，有序推進(jìn)學(xué)歷證書、國家職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書互通銜接。
（三）促進(jìn)產(chǎn)教深度融合校企協(xié)同育人
7.推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作。推行校企共同制定人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化雙主體育人。引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校建立健全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)設(shè)置及動態(tài)調(diào)整機(jī)制，積極探索“廠中校、校中廠”辦學(xué)模式，支持校企合作建設(shè)一批精品課程和規(guī)劃教材等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。規(guī)模以上企業(yè)按照所學(xué)專業(yè)對口或相近原則，在職工總數(shù)2%范圍內(nèi)安排學(xué)生實習(xí)崗位，鼓勵支持其在職業(yè)學(xué)校內(nèi)設(shè)置職工培訓(xùn)和繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)；鼓勵支持職業(yè)學(xué)校主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展合作。校企合作和社會服務(wù)中學(xué)校獲得的智力、專利、教育、勞務(wù)等報酬，作為增量部分納入績效工資總量，由學(xué)校按規(guī)定自行處理。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展，推進(jìn)虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。
8.打造一批高水平實訓(xùn)基地。通過政府牽頭、政策引導(dǎo)、統(tǒng)籌資源，建設(shè)一批集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、企業(yè)生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的區(qū)域性、行業(yè)性、共享型實訓(xùn)基地。鼓勵支持職業(yè)學(xué)校通過場地、設(shè)備租賃等方式與企業(yè)共建生產(chǎn)型實訓(xùn)基地，并按規(guī)定給予相應(yīng)的政策扶持，為社會公眾、職業(yè)學(xué)校在校生取得職業(yè)技能等級證書和企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。
9.加快職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。改革教師引進(jìn)機(jī)制，從2020年起，除“雙師型”職教師范畢業(yè)生外，不再從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘。職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師，原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才（含具有高級工以上職業(yè)資格人員）可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求。建立健全職業(yè)學(xué)校兼職教師的自主聘任和兼職兼薪辦法，推動企業(yè)技術(shù)技能人才和職業(yè)學(xué)校教師雙向流動。落實職業(yè)學(xué)校教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度，職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，定期組織選派職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師出國（境）研修訪學(xué)。
（四）完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)保障政策
10.健全經(jīng)費投入機(jī)制。區(qū)政府統(tǒng)籌優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜。進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，根據(jù)發(fā)展需要和財力可能逐步提高撥款水平。完善職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助制度，落實對建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的傾斜政策。
11.創(chuàng)新編制管理和崗位設(shè)置管理。探索創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校編制管理方式，建立健全職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置統(tǒng)籌管理和動態(tài)調(diào)控機(jī)制，支持職業(yè)學(xué)校主管部門在核定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)集中調(diào)控使用，建立健全教育績效評估激勵機(jī)制，更好地實現(xiàn)按需設(shè)崗、人崗相宜。
12.提高技術(shù)技能人才待遇水平。逐步提高技術(shù)技能人才待遇，鼓勵企業(yè)職務(wù)職級晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜。對取得科技攻關(guān)、技術(shù)革新成果的高技能人才，按規(guī)定通過獎金、股權(quán)等形式，從成果轉(zhuǎn)化收益中給予獎勵。建立區(qū)級技術(shù)技能大師庫，支持技術(shù)技能大師到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師或設(shè)立大師工作室。建立職業(yè)學(xué)校技能大賽激勵機(jī)制，出臺獎勵辦法，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造和創(chuàng)先爭優(yōu)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，宣傳展示大國工匠、能工巧匠和高素質(zhì)勞動者的事跡和形象，培育和傳承工匠精神。
13.加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價。建立完善職業(yè)教育質(zhì)量評價體系，實施職業(yè)教育年度報告制度，并向社會公開。全面推進(jìn)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校建立完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。
（五）做好改革組織實施工作
14.加強(qiáng)黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針，保證職業(yè)教育改革發(fā)展正確方向。充分發(fā)揮黨組織在職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評。實施新時代立德樹人工程，推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點，培養(yǎng)德技雙馨的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
15.完善職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。健全區(qū)政府職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)職業(yè)教育工作，研究解決工作中重大問題，部署職業(yè)教育改革創(chuàng)新重大事項，每年召開會議不少于2次。各成員單位要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，切實履行職責(zé)，做好相關(guān)政策配套銜接，在重大發(fā)展規(guī)劃、重大項目安排、經(jīng)費投入、企業(yè)辦學(xué)、人力資源開發(fā)、中職招生等方面形成工作合力，為全區(qū)教育改革創(chuàng)新發(fā)展提供重要保障。
16.組建職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢專家組織。建立潁泉區(qū)職業(yè)與成人教育專家?guī)?，提高政府決策科學(xué)化水平，并對職業(yè)學(xué)校開展指導(dǎo)、考核、評估等。加強(qiáng)區(qū)教育行政部門職業(yè)教育教科研隊伍建設(shè)，提高科研能力和教學(xué)研究水平。
