關(guān)于印發(fā)《樅陽縣進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育和
管理工作的實(shí)施方案》（試行）的通知
局屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《樅陽縣進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育和管理工作的實(shí)施方案》（試行）印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。
樅陽縣教育體育局
2022年10月17日
（此件主動公開）
樅陽縣教育體育局辦公室 2022年10月17日印發(fā)
樅陽縣進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育和
管理工作的實(shí)施方案
（試行）
為深入踐行習(xí)近平總書記“生命至上”“健康至上”重要指示精神，貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函﹝2021﹞10號）以及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》要求，根據(jù)《銅陵市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育和管理工作的實(shí)施方案》（試行），特制定《樅陽縣進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育和管理工作的實(shí)施方案》（試行）。
一、工作目標(biāo)
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建立健全高質(zhì)量的學(xué)校心理健康教育和管理工作體系。充分運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控情緒、抗挫折能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，全面提升學(xué)生心理健康素質(zhì)，努力營造青少年健康成長的良好環(huán)境和校園氛圍。
二、重點(diǎn)工作
1.健全工作機(jī)制。縣教育體育局成立樅陽縣教育系統(tǒng)中小學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立樅陽縣教育系統(tǒng)心理健康教育輔導(dǎo)中心，組建樅陽縣教育系統(tǒng)中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心教師團(tuán)隊(duì)，建立心理健康專業(yè)教師定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，定期開展督導(dǎo)檢查和心理健康教育活動。各校要將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，成立學(xué)校心理健康工作責(zé)任部門，逐步建立以班主任和專兼職心理健康教師為骨干，全體教職工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。（責(zé)任單位：督導(dǎo)室、基教股、教研室、教師發(fā)展中心，局屬各學(xué)校）
2.健全心理健康教育教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮2個(gè)縣級心理建康輔導(dǎo)站的示范引領(lǐng)作用，定期面向全縣中小學(xué)校提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)等服務(wù)。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室的建設(shè)和使用要求，開通心理服務(wù)熱線、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約專線和郵箱，做好常態(tài)化心理輔導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建形成全員、全過程、全方位的心理健康教育工作新格局。（責(zé)任單位：浮山中學(xué)、樅陽中學(xué)，局屬各學(xué)校）
3.開齊開足開好課程。中等職業(yè)學(xué)校要開設(shè)心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃課程(每學(xué)期不少于10學(xué)時(shí))；中小學(xué)校要將心理健康教育課納入校本課程，各學(xué)段的各個(gè)年級每兩周至少開設(shè)1課時(shí)心理健康活動課。課程開設(shè)形式應(yīng)以活動為主，包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、問題辨析、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等，融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，防止學(xué)科化、理論化的傾向。同時(shí)，要將心理健康教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育及校園文化的育心功能，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛生活的積極心理品質(zhì)。（責(zé)任單位：基教股，局屬各學(xué)校）
4.配齊建強(qiáng)骨干隊(duì)伍。縣教研室要配備專職或兼職心理健康教育教研員。各中小學(xué)校至少要配備1名專職或兼職心理健康教育教師，學(xué)生規(guī)模在1000人以上的學(xué)校須逐漸配備至少1名專職心理健康教育教師。中等職業(yè)學(xué)?？蓞⒄崭咝?biāo)準(zhǔn)，按照師生比不低于1:4000的標(biāo)準(zhǔn)配備專職心理健康教育教師。加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，定期開展心理健康教育專題培訓(xùn)。教育主管部門和中小學(xué)校要在教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓(xùn)等各類培訓(xùn)中，將心理健康教育作為必修內(nèi)容予以重點(diǎn)安排，要將培訓(xùn)工作納入心理健康教育年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保全縣教育系統(tǒng)心理健康專兼職教師培訓(xùn)每年不少于100人。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)班主任定期與學(xué)生談心談話和家訪制度，充分發(fā)揮班主任在心理健康教育中的獨(dú)特作用。（責(zé)任單位:教研室、人事股、財(cái)務(wù)股、教師發(fā)展中心，局屬各學(xué)校）
5.多途徑開展宣傳教育活動。利用“5·25心理健康日”、“10·10世界精神衛(wèi)生日”等主題活動及開學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)、考試前后等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展豐富多樣的心理健康教育宣傳活動。要發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會、各類社團(tuán)尤其是心理社團(tuán)等作用，通過研學(xué)實(shí)踐、課后活動、專題講座、志愿服務(wù)等形式，利用校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、微信微博等載體，普及心理健康知識，提升心理健康意識。（責(zé)任單位：局屬各學(xué)校）
6.建立心理健康篩查預(yù)警機(jī)制。各中小學(xué)校要發(fā)揮心理健康教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部等群體作用，開學(xué)一周左右要進(jìn)行心理健康篩查，及時(shí)建立學(xué)生心理健康檔案，對高危人群定期輔導(dǎo)等，做深做細(xì)做實(shí)日常心理健康篩查預(yù)警。（責(zé)任單位：局屬各學(xué)校）
7.完善家庭學(xué)校社會共育機(jī)制。教育主管部門要主動加強(qiáng)與衛(wèi)生健康部門的協(xié)同合作，建立中小學(xué)生心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)的支持協(xié)作機(jī)制。學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，密切聯(lián)系村（社區(qū)），引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀，每學(xué)年為家長舉辦1-2次心理健康教育專題講座。多渠道多形式向家長普及心理健康教育知識，強(qiáng)化家長在家庭教育中的責(zé)任，推進(jìn)“家校共育”。（責(zé)任單位：基教股、教研室，局屬各學(xué)校）
三、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育主管部門要把心理健康教育納入年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對全縣中小學(xué)校心理健康教育工作的統(tǒng)籌謀劃，建立健全教育、衛(wèi)生、公安等部門之間信息溝通互聯(lián)共享機(jī)制。各中小學(xué)要成立校長負(fù)責(zé)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和心理危機(jī)干預(yù)小組，推動心理健康教育工作的常態(tài)化運(yùn)行。
2.加強(qiáng)保障管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的要求，為開展心理健康教育與心理輔導(dǎo)提供專門的場地和設(shè)施。要將兼職心理健康教育教師開展心理健康教育的工作計(jì)入工作量，專職教師在評先評優(yōu)、職務(wù)職稱評聘、津貼補(bǔ)助等方面與班主任享受同等待遇。加大心理健康教育科學(xué)研究，將心理健康教育納入教育科學(xué)研究規(guī)劃，積極組織開展專題課題研究和申報(bào)，不斷提高心理健康教育工作水平。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)評估。建立完善學(xué)生心理健康教育工作督導(dǎo)評估制度，每3年開展一輪專項(xiàng)工作督導(dǎo)評估。將心理健康教育工作履責(zé)情況，作為縣政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。
