省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》的通知
黔教函〔2025〕15號(hào)
各市（州）教育局，貴安新區(qū)社會(huì)事業(yè)管理局：
現(xiàn)將《貴州省中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
省教育廳
2025年3月31日
貴州省中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量提升行動(dòng)
實(shí)施方案
為全面貫徹黨的二十大及二十屆二中、三中全會(huì)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于科學(xué)教育的重要指示批示精神，按照《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》（教監(jiān)管〔2023〕2號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)中小學(xué)科學(xué)教育工作指南的通知》（教監(jiān)管廳〔2025〕1號(hào)）文件要求，做實(shí)學(xué)?？茖W(xué)教育，促進(jìn)我省中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升，為教育特色強(qiáng)省打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立健全中小學(xué)科學(xué)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、科學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、社會(huì)各界協(xié)同育人等精準(zhǔn)發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)志向和好奇心、想象力、探求欲，培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力，努力推動(dòng)科學(xué)教育在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)方面作出新的更大貢獻(xiàn)。
二、任務(wù)目標(biāo)
以配齊建強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育隊(duì)伍為突破，以促進(jìn)中小學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)為旨?xì)w，以優(yōu)化科學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)為牽引，以構(gòu)建家校社協(xié)同育人格局為保障，通過(guò)3至5年系統(tǒng)推進(jìn)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、全學(xué)段銜接、校內(nèi)外協(xié)同的中小學(xué)科學(xué)教育體系，師資隊(duì)伍專業(yè)化水平明顯提高，科學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)高質(zhì)量實(shí)施，科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)豐富拓展，社會(huì)各方資源有效整合，科學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系不斷優(yōu)化，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平和科學(xué)學(xué)習(xí)興趣顯著提升，科學(xué)教育氛圍愈加濃厚。
三、主要措施
（一）配齊建強(qiáng)科學(xué)教育師資隊(duì)伍
1.配齊配優(yōu)科學(xué)類教師。各地要根據(jù)教學(xué)需要配齊配足小學(xué)科學(xué)教師、初高中科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）教師，確保新增科學(xué)教師具有科學(xué)類相關(guān)學(xué)科教師資格證，推動(dòng)每所小學(xué)至少配備1名具有理工類背景的碩士學(xué)位科學(xué)教師。確保各中小學(xué)校至少要配置1名科學(xué)副校長(zhǎng)，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員。鼓勵(lì)各地探索建立科學(xué)類課程教師共享機(jī)制，多元拓展師資共享渠道，鼓勵(lì)骨干教師到薄弱學(xué)校支教。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、教師處、監(jiān)管處）
2.建立健全科學(xué)教研隊(duì)伍。逐步配齊建強(qiáng)市、縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)中小學(xué)科學(xué)教育專職教研員，各中小學(xué)全覆蓋建立科學(xué)教育教研組，常態(tài)化有序開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)，推動(dòng)新任教師、骨干教師、專家型教師在交互式團(tuán)隊(duì)架構(gòu)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并開(kāi)展教研機(jī)構(gòu)專項(xiàng)督導(dǎo)。培育、推廣先進(jìn)科學(xué)教學(xué)方法和模式，探索解決科學(xué)類課程教學(xué)難點(diǎn)，評(píng)選推薦科學(xué)類優(yōu)質(zhì)課程，促進(jìn)科學(xué)類課程的高質(zhì)量實(shí)施。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、監(jiān)管處、教科院、教材處、基教處、督導(dǎo)辦）
3.建立科學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制。將中小學(xué)教師從事實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理，組織學(xué)生參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等工作量核定為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。定期組織遴選中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)、優(yōu)秀自制教具評(píng)選等相關(guān)活動(dòng)，激勵(lì)教師開(kāi)展科學(xué)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。學(xué)校每年定期為科學(xué)教師提供教學(xué)成果和科研成果展示機(jī)會(huì)，如公開(kāi)課、教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)報(bào)告等，邀請(qǐng)科學(xué)類教師和科學(xué)教育專家觀摩，提升教師的教學(xué)影響力。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、裝備中心、基教處）
4.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。運(yùn)用“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目開(kāi)展科學(xué)教育教師培訓(xùn)，將中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)培育納入省市教師培訓(xùn)和“國(guó)培計(jì)劃”等教師培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)提升教師科學(xué)素養(yǎng)和跨學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等教學(xué)實(shí)踐能力。各地各校要鼓勵(lì)支持中小學(xué)?？茖W(xué)教師參加在職研究生學(xué)習(xí)，組織教師赴科研院所、高校、高新技術(shù)企業(yè)等開(kāi)展研修。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、教師處、基教處、科技處、職成處、高教處）
5.加大科學(xué)教師培養(yǎng)力度。通過(guò)公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目培養(yǎng)科學(xué)類課程教師。積極推進(jìn)相關(guān)學(xué)科碩博點(diǎn)建設(shè)，圍繞科學(xué)教育、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技/信息技術(shù)等核心學(xué)科領(lǐng)域，構(gòu)建由學(xué)科教育專家、科研骨干和教學(xué)名師組成的專業(yè)化科學(xué)教育教研團(tuán)隊(duì)。支持我省高水平大學(xué)開(kāi)設(shè)科學(xué)教育專業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)科交叉融合，著重提升師范生教育教學(xué)水平與能力。支持各地建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐基地，為高?？茖W(xué)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)提供實(shí)踐平臺(tái)。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、高教處、教師處、教科院、基教處）
（二）促進(jìn)科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展
6.健全完善科學(xué)課程體系。全面落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，用好國(guó)家新修訂教材，建好地方課程和校本課程，開(kāi)足開(kāi)好科學(xué)類課程。推進(jìn)科學(xué)類國(guó)家、地方和校本課程協(xié)同育人，推動(dòng)科學(xué)教育與德育、美育、勞動(dòng)教育等相融合。支持各地各校聯(lián)合高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，圍繞物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技等基礎(chǔ)學(xué)科，聚焦喀斯特生態(tài)、大數(shù)據(jù)、人工智能、生物技術(shù)等前沿科技，聯(lián)合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)科學(xué)類跨學(xué)科具有貴州特色的課程資源。開(kāi)展中小學(xué)科學(xué)類課程實(shí)施和教材使用監(jiān)測(cè)，為科學(xué)教育提質(zhì)提供規(guī)范支撐。加強(qiáng)校園科學(xué)文化建設(shè)，挖掘校內(nèi)外資源優(yōu)勢(shì)并融入特色課程建設(shè)，增加校內(nèi)科學(xué)類圖書比例，利用校園櫥窗、宣傳欄等講好科學(xué)家故事、展示國(guó)家科技成就。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、教材處、基教處、職成處、高教處、科技處）
7.強(qiáng)化科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加強(qiáng)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境建設(shè)保障，根據(jù)教育部最新中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范、科學(xué)教學(xué)裝備和實(shí)驗(yàn)器材配置標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間，完善設(shè)施設(shè)備及耗材供給。國(guó)家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)要探索建設(shè)區(qū)域內(nèi)科學(xué)教育中心，整合區(qū)域內(nèi)科學(xué)教育資源，構(gòu)建面向區(qū)域內(nèi)的共享平臺(tái)，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。按照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄（2023版）》要求，各地督促各校分學(xué)段制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)全必做實(shí)驗(yàn)，并增加選做實(shí)驗(yàn)，提高開(kāi)放性、探究性實(shí)驗(yàn)比例。將學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、規(guī)劃處、裝備中心、考試院、基教處）
8.創(chuàng)新科學(xué)學(xué)科教學(xué)方法。用好國(guó)家智慧教育平臺(tái)，探索實(shí)施數(shù)字化賦能科學(xué)教育新模式，實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，開(kāi)展項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生深度思維和解決問(wèn)題的能力，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。支持國(guó)家科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，建立區(qū)域內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校間、區(qū)域間科學(xué)教育教學(xué)、教研緊密融合，幫助薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校促進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、教材處、基教處、教科院、監(jiān)管處、電教館）
9.豐富科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要推動(dòng)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)化，制定科創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目清單，設(shè)計(jì)科技節(jié)創(chuàng)新項(xiàng)目，組織科技節(jié)或科技周活動(dòng)，開(kāi)展科學(xué)家精神進(jìn)校園、科普知識(shí)宣傳、科學(xué)農(nóng)業(yè)園及與德育相結(jié)合的主題活動(dòng)；加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，拓展多元科學(xué)社團(tuán)，除傳統(tǒng)學(xué)科社團(tuán)外，積極引入新興科技領(lǐng)域社團(tuán)；依據(jù)學(xué)校所處地域獨(dú)特自然與文化資源挖掘開(kāi)展地方特色活動(dòng)，形成“一校一特色、一區(qū)域多特色”工作格局；每年有序組織中小學(xué)生前往科技館、科普教育基地、博物館等場(chǎng)所開(kāi)展場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、基教處）
10.開(kāi)展中小學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。優(yōu)化中小學(xué)科學(xué)競(jìng)賽賽項(xiàng)設(shè)置，嚴(yán)格賽事管理，立足校內(nèi)科學(xué)課程，以學(xué)備賽以賽促學(xué)，逐步在“貴青杯”賽事中增加科學(xué)教育相關(guān)賽事（活動(dòng)）比例，組織開(kāi)展中小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐等相關(guān)競(jìng)賽和活動(dòng)。各地各校搭建適合中小學(xué)生的科創(chuàng)賽事平臺(tái)，合理指導(dǎo)學(xué)生參加教育部“白名單”競(jìng)賽和“貴青杯”競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、基教處、電教館、監(jiān)管處）
（三）優(yōu)化科學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
11.開(kāi)展基于科學(xué)核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)。改進(jìn)科學(xué)試題內(nèi)容設(shè)計(jì)，豐富試題類型，優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)，融入真實(shí)情境，增加探究性、實(shí)踐性、開(kāi)放性試題比例。將學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作和參加科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng)等表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生利用知識(shí)能力、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、實(shí)踐探究能力等方面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生分析問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的素養(yǎng)提升。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、基教處、教科院、監(jiān)測(cè)中心、法規(guī)處）
12.建立科學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作體系。針對(duì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W生學(xué)業(yè)發(fā)展水平及核心素養(yǎng)，對(duì)全省中小學(xué)四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生每年開(kāi)展科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，發(fā)布中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告。強(qiáng)化監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用，建立監(jiān)測(cè)問(wèn)題反饋機(jī)制，督促問(wèn)題整改。建強(qiáng)科學(xué)學(xué)業(yè)水平命題隊(duì)伍，省市教育行政部門要建立一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、踐行素質(zhì)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)教育命題隊(duì)伍。自2025年起，對(duì)全省中小學(xué)四至六年級(jí)科學(xué)，以及七年級(jí)生物學(xué)、地理和八年級(jí)物理等學(xué)科下學(xué)期期末考試逐步實(shí)行全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并形成科學(xué)學(xué)科成績(jī)分析報(bào)告。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、督導(dǎo)辦、基教處、監(jiān)測(cè)中心、教科院）
13.完善科學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。將中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量納入義務(wù)教育和高中教育評(píng)價(jià)重要內(nèi)容，將農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量與縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校質(zhì)量捆綁考核。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)等多元參與的評(píng)價(jià)體系，把科學(xué)教育納入各級(jí)教育督導(dǎo)體系，將國(guó)家課程落實(shí)、科學(xué)類課程教師配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備配置等工作納入督導(dǎo)內(nèi)容，層層壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，通過(guò)日常評(píng)價(jià)及專項(xiàng)督導(dǎo)，定期對(duì)青少年科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行分析研判，改進(jìn)提升工作。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、督導(dǎo)辦、教材處、教師處、基教處、監(jiān)測(cè)中心、裝備中心、法規(guī)處）
（四）強(qiáng)化科學(xué)教育社會(huì)協(xié)同
14.建立健全聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制。建立健全地方黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門牽頭，各相關(guān)職能單位參與的科學(xué)教育協(xié)作推進(jìn)機(jī)制。強(qiáng)化政府部門、大中小學(xué)校、企事業(yè)單位等之間的信息溝通、資源調(diào)配，促進(jìn)各方資源和教育要素精準(zhǔn)對(duì)接，形成立體多元的科學(xué)教育支持體系。（責(zé)任單位：各市<州>教育局）
15.整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源。加強(qiáng)部門統(tǒng)籌，動(dòng)員博物館、科技館、展覽館、少年宮等社會(huì)機(jī)構(gòu)向中小學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放科學(xué)教育資源。建立校外資源供給方“白名單”制度，創(chuàng)新社會(huì)資源購(gòu)買和管理機(jī)制，打造“公益+市場(chǎng)”課后服務(wù)供給體系，各縣（市、區(qū)）每年至少公布一次科學(xué)教育校外資源供給方“白名單”，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。建立校內(nèi)外“1+N”結(jié)對(duì)常態(tài)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，中小學(xué)校至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的高校、科研院所、科技場(chǎng)館或科技企業(yè)等機(jī)構(gòu)，推動(dòng)社會(huì)科學(xué)教育資源與校內(nèi)科學(xué)教育供需匹配、精準(zhǔn)對(duì)接。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、基教處、監(jiān)管處、職成處、高教處、科技處）
16.用好高?？茖W(xué)教育資源。持續(xù)推動(dòng)全省普通高校各類實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所（含實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地、博物館、校史館等）向中小學(xué)生開(kāi)放，鼓勵(lì)支持高校利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)等與高中學(xué)校聯(lián)合設(shè)立共享實(shí)驗(yàn)室、科研基地等，協(xié)同組織學(xué)生參加高校開(kāi)展的科學(xué)營(yíng)、夏（冬）令營(yíng)等。鼓勵(lì)支持中小學(xué)校聘用高?？茖W(xué)家、理工科專家擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、基教處、職成處、高教處、科技處、監(jiān)管處）
17.推進(jìn)家校協(xié)同育人。各地各校要推進(jìn)構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與”的科學(xué)教育家校協(xié)同育人機(jī)制，暢通家校溝通反饋渠道，每學(xué)期舉辦“家長(zhǎng)科學(xué)教育開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校科技節(jié)等活動(dòng)。營(yíng)造家庭科學(xué)教育氛圍，開(kāi)展“客廳小實(shí)驗(yàn)家”等家庭科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?yōu)秀案例評(píng)選。深挖家長(zhǎng)科學(xué)資源育人潛能，建立家長(zhǎng)導(dǎo)師人才庫(kù)，遴選職業(yè)背景為科研人員、工程師、非遺傳承人等家長(zhǎng)組建“家長(zhǎng)科學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”，實(shí)行“一校一庫(kù)”動(dòng)態(tài)管理。逐步開(kāi)展形式多樣的家庭科普活動(dòng)，有序推出家庭科普公開(kāi)課，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，推動(dòng)科學(xué)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、基教處、監(jiān)管處）
四、保障措施
18.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要提高政治站位，從加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略高度，細(xì)化完善措施，確?？茖W(xué)教育落地見(jiàn)效。充分發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制作用，建立健全中小學(xué)科學(xué)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，定期召開(kāi)科學(xué)教育協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)標(biāo)對(duì)表全面摸清區(qū)域內(nèi)中小學(xué)科學(xué)教育師資配備、課程設(shè)立、實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)、硬件條件、資源運(yùn)用等實(shí)際情況，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，推動(dòng)科學(xué)教育形成施行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)閉環(huán)管理，確?？茖W(xué)教育工作常態(tài)、高效、高質(zhì)推進(jìn)。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、規(guī)劃處、基教處、教材處、監(jiān)管處、教師處、裝備中心）
19.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各地要統(tǒng)籌項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入和資源保障，尤其要加大對(duì)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、特殊兒童群體支持力度。要廣泛爭(zhēng)取社會(huì)資助，加大對(duì)科學(xué)教育的支持力度。要確保生均公用經(jīng)費(fèi)向科學(xué)教育傾斜。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、財(cái)務(wù)處、基教處、監(jiān)管處）
20.做好宣傳引導(dǎo)。搭建中小學(xué)科學(xué)教育研討交流平臺(tái)，總結(jié)優(yōu)化科學(xué)教育改革發(fā)展路徑，征集評(píng)選推廣一批中小學(xué)科學(xué)教育省級(jí)典型案例，在《貴州教育》《初中生輔導(dǎo)》雜志開(kāi)辟科學(xué)教育專欄，對(duì)全省中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)稿件、典型案例等進(jìn)行刊發(fā)。充分發(fā)揮新聞媒體作用，將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點(diǎn)任務(wù)，加大對(duì)科學(xué)教育的宣傳引導(dǎo)力度，大力普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，激勵(lì)中小學(xué)生樹(shù)立科技報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向，鼓勵(lì)社會(huì)各界積極參與科學(xué)教育事業(yè)發(fā)展，形成全社會(huì)關(guān)心支持科學(xué)教育的良好氛圍，推動(dòng)科學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展。（責(zé)任單位：各市<州>教育局、宣傳部、基教處、監(jiān)管處、教科院、期刊公司）
