皖教基〔2021〕14號(hào)
安徽省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高中
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)施意見(jiàn)
各市教育（體）局，廣德市、宿松縣教育局：
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《安徽省新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革實(shí)施方案》《安徽省深化普通高校考試招生綜合改革實(shí)施方案》以及《安徽省普通高中新課程新教材實(shí)施方案》等文件精神，深入推進(jìn)普通高中新課程改革和高考綜合改革，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，促進(jìn)普通高中學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)就加強(qiáng)我省普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)提出以下意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)普通高中育人方式改革，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、接受高等教育和未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持科學(xué)育人。樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀和人才成長(zhǎng)觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，依托先進(jìn)的教育教學(xué)理論和現(xiàn)代化的技術(shù)方法，科學(xué)、專業(yè)、規(guī)范化開(kāi)展普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。
（二）堅(jiān)持以生為本。尊重學(xué)生主體地位，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自身潛力，提升自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自我規(guī)劃和自我發(fā)展的能力，正確處理好個(gè)人興趣特長(zhǎng)與國(guó)家和社會(huì)需要的關(guān)系，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（三）堅(jiān)持因材施教。注重將面向全體和因材施教相結(jié)合，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生，轉(zhuǎn)變育人方式。根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點(diǎn)和個(gè)體個(gè)性化差異，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理確定不同年級(jí)、不同學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與重點(diǎn)。
（四）堅(jiān)持協(xié)同育人。增強(qiáng)指導(dǎo)的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，充分利用校內(nèi)外教育資源，整合家庭、學(xué)校、科研院所及社會(huì)等資源，構(gòu)建多方參與、學(xué)科融合、家校共育、路徑多元的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)格局。
三、主要內(nèi)容
（一）理想信念。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情懷，培養(yǎng)奮斗精神，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
（二）自我認(rèn)知。指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解自己的性格特征、興趣愛(ài)好和能力特長(zhǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待個(gè)體差異，認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，準(zhǔn)確定位自身角色，提升自主發(fā)展的意識(shí)和能力。
（三）社會(huì)理解。指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)理解，認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，遵紀(jì)守法，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神、感恩意識(shí)和合作能力，形成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)各行各業(yè)的尊重與理解。
（四）學(xué)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生了解普通高中課程設(shè)計(jì)、學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)科核心素養(yǎng)等要求，結(jié)合自身特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理選修課程，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和獨(dú)立思考能力，挖掘?qū)W習(xí)潛能，改善學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)業(yè)水平。
（五）健康生活。加強(qiáng)生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)的意識(shí)，提升自我保護(hù)的能力。指導(dǎo)學(xué)生提升生活自理和自立的能力，促進(jìn)形成良好行為規(guī)范、獨(dú)立生活習(xí)慣和健康生活方式。指導(dǎo)學(xué)生自主調(diào)節(jié)情感情緒，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系，正確面對(duì)學(xué)習(xí)、情感、個(gè)性、意志等方面的問(wèn)題，養(yǎng)成健全的心理品格。
（六）生涯規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生在充分的自我認(rèn)知、社會(huì)理解和職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解不同職業(yè)的能力需求、發(fā)展前景、社會(huì)責(zé)任等，結(jié)合自己興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等因素，合理規(guī)劃升學(xué)與就業(yè)目標(biāo)，正確處理個(gè)人興趣愛(ài)好、職業(yè)理想和社會(huì)需求的關(guān)系，培養(yǎng)職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)興趣、理想與職業(yè)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
四、實(shí)施途徑
（一）構(gòu)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。各普通高中學(xué)校要根據(jù)我省普通高中課程改革和高考綜合改革實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)適合本校的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，制定課程實(shí)施方案，努力構(gòu)建科學(xué)適切、內(nèi)涵豐富、體系完備的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。加強(qiáng)學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個(gè)學(xué)科，通過(guò)對(duì)各學(xué)科核心素養(yǎng)、發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)職業(yè)等內(nèi)容的教育教學(xué)，充分發(fā)揮各學(xué)科對(duì)于學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)作用。
（二）積極開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)。各普通高中學(xué)校要通過(guò)知識(shí)講座、情境模擬、案例探討、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、藝術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐、自我探索、知識(shí)應(yīng)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)自我認(rèn)知、明確職業(yè)理想、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。構(gòu)建普通高中、高校協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)高校以多種方式向高中學(xué)校介紹專業(yè)設(shè)置、選拔要求、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向等，為學(xué)生提供咨詢和幫助。大力推進(jìn)家校共育，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)職業(yè)講座等多種方式邀請(qǐng)不同職業(yè)背景的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)理解和健康成長(zhǎng)。
（三）開(kāi)展豐富多彩的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。積極與企事業(yè)單位對(duì)接，逐步建立職業(yè)體驗(yàn)基地，組織學(xué)生定期開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。積極拓展校內(nèi)外渠道，利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、實(shí)訓(xùn)基地、校外活動(dòng)基地、藝術(shù)實(shí)踐工坊、研學(xué)基地、博物館、科技館、藝術(shù)館、體育館等場(chǎng)所，組織開(kāi)展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，為選擇專業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。
（四）科學(xué)實(shí)施發(fā)展指導(dǎo)評(píng)價(jià)。各普通高中學(xué)校要依據(jù)我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，全面、客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展，充分運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，為每名學(xué)生建立個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)情況進(jìn)行科學(xué)分析和診斷，為其未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)。各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，依托有資質(zhì)的權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃方面的測(cè)評(píng)，為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)提供參考。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣教育行政部門(mén)要高度重視普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，完善相關(guān)制度，指定專人負(fù)責(zé)相關(guān)工作，確保工作落實(shí)。要指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，整合機(jī)構(gòu)設(shè)置，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，制定校本化的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方案，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程與活動(dòng)，有條件的學(xué)?？善刚?qǐng)高等院校、科研院所及相關(guān)社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士作為兼職導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，完善配套設(shè)施，確保硬件建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)等各類(lèi)教育指導(dǎo)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各普通高中學(xué)校要建立以專職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與、互相配合的學(xué)生發(fā)展專兼職師資隊(duì)伍。各市、縣教育行政部門(mén)和普通高中學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的管理和培訓(xùn)，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為通識(shí)課程納入中小學(xué)教師培訓(xùn)必修模塊。要加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力和水平，逐步建成一支專業(yè)能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
（三）加強(qiáng)研究指導(dǎo)。各市、縣教育行政部門(mén)要依托高等院校和教科研部門(mén)，積極開(kāi)展普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的理論和實(shí)踐研究。要組建普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，推動(dòng)地區(qū)、學(xué)校創(chuàng)新普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)模式。要積極開(kāi)展區(qū)域內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真總結(jié)形成區(qū)域性研究成果，充分發(fā)揮研究成果的指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作科學(xué)、健康發(fā)展。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)考核。各市、縣要將實(shí)施學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為普通高中教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入對(duì)學(xué)校的總體督導(dǎo)檢查范圍，組織人員對(duì)學(xué)校的相關(guān)制度、師資配備、特色課程、活動(dòng)開(kāi)展、體驗(yàn)基地建設(shè)和科學(xué)評(píng)價(jià)的落實(shí)情況，進(jìn)行督查評(píng)估。各校要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)納入教師工作量，作為績(jī)效考核重要內(nèi)容，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、考核獎(jiǎng)懲等方面予以傾斜。
