各街道辦事處，區(qū)政府各部門、各直屬單位：
《杭州市拱墅區(qū)發(fā)展學(xué)前教育新一輪五年行動(dòng)計(jì)劃（2024——2028年）》已經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
杭州市拱墅區(qū)人民政府辦公室
2025年4月16日
杭州市拱墅區(qū)發(fā)展學(xué)前教育新一輪五年
行動(dòng)計(jì)劃（2024——2028年）
為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃》《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《杭州市教育改革發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神，結(jié)合《杭州市拱墅區(qū)教育改革發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，根據(jù)拱墅區(qū)學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際情況，為“拱墅兒童”全力打造運(yùn)河邊的幸福童年，特制定本計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
以“打造學(xué)前教育最強(qiáng)區(qū)”為奮斗總目標(biāo)，以“運(yùn)河邊的幸福童年”為拱墅學(xué)前品牌建設(shè)，以“公益、普惠、優(yōu)質(zhì)”為原則，以“兒童成長(zhǎng)合伙人”為目標(biāo)導(dǎo)向，通過(guò)隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、品牌打造，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，夯實(shí)保育教育質(zhì)量，全面推進(jìn)各級(jí)各類幼兒園的均衡發(fā)展，全力推動(dòng)拱墅學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
——幼兒培養(yǎng)。學(xué)前3年幼兒入園率99%，全區(qū)公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園在園幼兒人數(shù)占在園幼兒總數(shù)比例在98%以上，其中公辦幼兒園在園人數(shù)比例達(dá)到95%以上。
——隊(duì)伍建設(shè)。全面打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的一線教師隊(duì)伍，做好教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障。實(shí)施學(xué)前教育領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)“雙百計(jì)劃”，培育園級(jí)干部和后備干部各100名，將有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀青年選拔充實(shí)到管理崗位。全力打造業(yè)務(wù)精湛、能力全面的名師尖端團(tuán)隊(duì)，建構(gòu)提質(zhì)培養(yǎng)的高層級(jí)平臺(tái)，為拱優(yōu)名特人才發(fā)展聚積后備力量。到2028年，幼兒園教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到85%以上。具有中級(jí)及以上職稱比例達(dá)40%，其中高級(jí)教師職稱比例達(dá)到6%。
——品牌建設(shè)。推進(jìn)“名園集團(tuán)化”管理模式，提高優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率，擦亮拱墅學(xué)前優(yōu)質(zhì)品牌。夯實(shí)“兒童哲學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)，撬動(dòng)學(xué)前教育教師的哲學(xué)思想，建立教師的教育哲學(xué)觀，做有思想的優(yōu)秀教師，形成拱墅幼教品牌。借力“大運(yùn)河學(xué)前教育智薈團(tuán)”，高質(zhì)量引領(lǐng)全區(qū)名師成長(zhǎng)。打造拱墅兒童友好成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)造滿足每一個(gè)的兒童友好教育成長(zhǎng)環(huán)境。
——園舍建設(shè)。全區(qū)五年內(nèi)開(kāi)工建成20所高品質(zhì)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。
——品質(zhì)建設(shè)。爭(zhēng)創(chuàng)省二等級(jí)幼兒園15-20所，省一等級(jí)幼兒園12-14所，現(xiàn)代化幼兒園6-12所。滿足周邊人民群眾“入好園”的需求，提高區(qū)域內(nèi)幼兒園的整體水平均衡發(fā)展。進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率。到2028年，全區(qū)省等級(jí)幼兒園覆蓋率保持在100%，省一級(jí)、省二級(jí)幼兒園優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育覆蓋率保持在98%以上，其中省一級(jí)幼兒園在園幼兒占比達(dá)到60%；名園集團(tuán)化覆蓋率達(dá)到100%。
——公益普惠。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，牢牢把握公益普惠基本方向，提高民辦幼兒園提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)的能力。加大托育服務(wù)力度，滿足老百姓就近入托需求。到2028年，學(xué)前第四年兒童入托率力爭(zhēng)達(dá)到40%，提供托育服務(wù)的幼兒園園區(qū)數(shù)不低于園區(qū)總量的80%，普惠性托育資源總量超過(guò)90%。
三、實(shí)施舉措
（一）健全學(xué)前教育公共服務(wù)體系
1.優(yōu)化學(xué)前教育資源布局。充分考慮出生人口變化、新型城市化進(jìn)程和戶籍制度改革等因素，科學(xué)預(yù)測(cè)入園需求和供需缺口，優(yōu)化學(xué)前教育布局。結(jié)合實(shí)際因地制宜適時(shí)調(diào)整和修編幼兒園專項(xiàng)布局規(guī)劃，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源供給。到2028年，全區(qū)列入建設(shè)計(jì)劃的共20所幼兒園。計(jì)劃2024年竣工7所幼兒園；計(jì)劃2025年竣工4所幼兒園；計(jì)劃2026年竣工5所幼兒園；計(jì)劃2027年竣工1所幼兒園；計(jì)劃2028年竣工3所幼兒園。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)發(fā)改局、規(guī)劃資源拱墅分局]
2.規(guī)范城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和使用。全面落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理規(guī)定，確保城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園辦成公辦或普惠性民辦幼兒園，不得辦成營(yíng)利性幼兒園。健全聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制，確保城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收，對(duì)存在城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園緩建、縮建、停建、不建和建而不交等問(wèn)題的住宅小區(qū)，在整改到位之前，不得辦理竣工驗(yàn)收。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、規(guī)劃資源拱墅分局、區(qū)住建局]
3.普及和提升學(xué)前特殊教育。積極推進(jìn)特殊教育向?qū)W齡前特殊兒童延伸，大幅提升特殊兒童接受學(xué)前教育比例。支持杭州市健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州市湖墅學(xué)校辦好“學(xué)前班”，鼓勵(lì)幼兒園建設(shè)特殊教育資源教室，接受輕度特殊兒童隨班就讀，重視師資在特殊教育專業(yè)領(lǐng)域的指導(dǎo)和培訓(xùn)。按照要求落實(shí)好全區(qū)殘疾兒童接受學(xué)前教育工作。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)殘聯(lián)]
4.完善幼兒園惠民服務(wù)體系。優(yōu)化幼兒園招生政策，完善幼兒園招生服務(wù)區(qū)制度，探索實(shí)施“長(zhǎng)幼隨學(xué)”，簡(jiǎn)化幼兒園招生流程，全域推進(jìn)數(shù)智化招生，就近就便解決適齡兒童的入園需求。貫徹落實(shí)《杭州市推進(jìn)幼兒園“托幼一體化”工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，通過(guò)多渠道拓展教育資源、全方位提升服務(wù)品質(zhì)、高水平保障全域?qū)嵤┑扰e措，最大限度滿足人民群眾對(duì)家門口的幼兒園托育服務(wù)的多樣化需求。實(shí)現(xiàn)各類幼兒園學(xué)后托管服務(wù)全覆蓋，并建立幼兒園托管服務(wù)高質(zhì)量運(yùn)行和監(jiān)管機(jī)制，打造形式多元、群眾滿意、孩子喜歡的幼兒園學(xué)后托管服務(wù)。堅(jiān)持公益普惠、應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)原則，開(kāi)展各類幼兒園暑期托管服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、統(tǒng)籌各類資源，做好暑期托管指導(dǎo)管理等工作。切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)前教育服務(wù)能力。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)財(cái)政局]
（二）夯實(shí)學(xué)前教育人才隊(duì)伍建設(shè)
1.打造“拱優(yōu)幼師”人才發(fā)展高地。通過(guò)“三項(xiàng)行動(dòng)”開(kāi)展教師梯隊(duì)建設(shè)。第一，通過(guò)強(qiáng)基行動(dòng)，全面打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的一線教師隊(duì)伍，做好教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障。第二，通過(guò)聚力行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)挖掘新苗管理者，培育園級(jí)后備干部，將有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀青年選拔到副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理等崗位或進(jìn)行掛職鍛煉等，充實(shí)管理人才的儲(chǔ)備。第三，通過(guò)卓越行動(dòng)，全力打造業(yè)務(wù)精湛、能力全面的名師尖端團(tuán)隊(duì)，建構(gòu)提質(zhì)培養(yǎng)的高層級(jí)平臺(tái)，為拱優(yōu)名特人才發(fā)展聚積后備力量。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)人力社保局]
2.構(gòu)建拱墅“成長(zhǎng)合伙人”教師文化。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》《幼兒園保育教育評(píng)估指南》為引領(lǐng)，樹(shù)立教師正確的兒童發(fā)展觀、課程觀、教育觀，實(shí)施科學(xué)保育和教育，形成民主平等、團(tuán)結(jié)和諧的教師成長(zhǎng)文化氛圍。通過(guò)集中研修、跟崗實(shí)踐、觀摩研討、自主研修、展示匯報(bào)、考察學(xué)習(xí)等多元途徑，助力幼兒園樹(shù)文化、亮品牌、創(chuàng)精品，助力教師亮風(fēng)格、顯特色、提技能，每年分層推出3—5名有個(gè)人特色的，在省、市有美譽(yù)度的教師。出臺(tái)《拱墅幼教·兒童宣言》，建構(gòu)拱墅學(xué)前教師形象，攜手家庭與社會(huì)，做兒童成長(zhǎng)的合伙人。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
3.提升“多元智能+”專業(yè)素養(yǎng)。“嬰幼+”托育教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展系列化嬰幼教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提升托幼一體化實(shí)踐能力?！敖】到逃?”資源教師專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展幼兒園師幼心理健康輔導(dǎo)和特殊兒童的融合教育，形成拱墅“融合”教育新樣態(tài)?！靶畔⒅悄?”智慧教師能力培訓(xùn)，開(kāi)展信息化技術(shù)教育，為幼兒園的現(xiàn)代化發(fā)展助力。“生活保育+”保教人員隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展保育員、保健醫(yī)生等新上崗人員、在職人員崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，提升保教質(zhì)量。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健局]
4.豐實(shí)“協(xié)同鏈?zhǔn)健毖行迿C(jī)制。以“學(xué)時(shí)培訓(xùn)”為基本途徑，開(kāi)展教師360學(xué)時(shí)培訓(xùn)，夯實(shí)教師基礎(chǔ)研訓(xùn)。以“工作室引領(lǐng)”為輻射方式，開(kāi)展特級(jí)教師工作室、運(yùn)河名師工作室、學(xué)科帶頭人、幼兒園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人等專項(xiàng)研修，覆蓋全區(qū)域教師研修。以“園本研修”為主要研修基地，夯實(shí)園本化教師研修質(zhì)量。同時(shí)，教育局每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于幼兒園教師培訓(xùn)，每年選送1—2名幼兒園骨干教師到國(guó)外進(jìn)修。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
（三）深化學(xué)前教育保教質(zhì)量提升
1.助力提升幼兒園等級(jí)水平，滿足家門口入好園的需求。到2028年?duì)巹?chuàng)省二等級(jí)幼兒園15-20所，省一等級(jí)幼兒園12-14所，現(xiàn)代化幼兒園6-12所。滿足周邊人民群眾“入好園”的需求，提高區(qū)域內(nèi)幼兒園的整體水平均衡發(fā)展。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
2.全面提升保教質(zhì)量，擴(kuò)大拱墅學(xué)前社會(huì)影響力。以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》《浙江省等級(jí)幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為規(guī)范，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的幼兒園一日生活、游戲、學(xué)習(xí)框架，為每一個(gè)孩子提供健康、自主、有發(fā)展的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，全面提升幼兒園課程園本化的基礎(chǔ)質(zhì)量，促進(jìn)拱墅學(xué)前教育高品質(zhì)發(fā)展，全力打造運(yùn)河邊的幸福童年。以“重點(diǎn)指導(dǎo)園”“評(píng)等定級(jí)園”強(qiáng)力聚點(diǎn)指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)日常教育教學(xué)工作，保障教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。以“網(wǎng)格聯(lián)帶”為協(xié)同模式，依托“拱優(yōu)成長(zhǎng)共同體”“1+1成長(zhǎng)共同體”等載體，開(kāi)展支教指導(dǎo)、網(wǎng)片協(xié)同輔導(dǎo)、各級(jí)各類培訓(xùn)等網(wǎng)格化研修，齊步帶動(dòng)民辦園、薄弱園的同步成長(zhǎng)，提升區(qū)域整體保教質(zhì)量。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
3.積極推進(jìn)托幼一體“集成化”改革，構(gòu)建嬰幼兒“養(yǎng)—育—教”協(xié)同發(fā)展新格局。以創(chuàng)建杭州市共同富裕示范區(qū)幼兒園托幼一體集成化改革試點(diǎn)項(xiàng)目為依托，與浙師大兒童發(fā)展與教育學(xué)院開(kāi)展院地合作，全力開(kāi)發(fā)托育資源，深度實(shí)施托育課程、托育教師的專項(xiàng)培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)踐，構(gòu)建托幼一體“集成化”改革體系，以區(qū)域各幼兒園“模塊”實(shí)踐形成區(qū)域完整的集成化成果，培育專業(yè)的嬰幼兒保教教師隊(duì)伍，提高托育服務(wù)質(zhì)量，形成拱墅托幼一體化拱墅范式。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健局]
4.穩(wěn)步提升普及普惠學(xué)前教育普惠率，培育民辦幼兒園領(lǐng)頭雁。穩(wěn)步扶助現(xiàn)存民辦園發(fā)展、辦園水平的提升，以“1+1”團(tuán)隊(duì)為依托，以“專職督學(xué)”為指導(dǎo)，多方合力帶領(lǐng)、督促和幫助民辦園持續(xù)提高軟硬件質(zhì)量，著眼辦園特色，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，培育2—3所具有一定社會(huì)美譽(yù)度、影響力的高質(zhì)量民辦幼兒園，以領(lǐng)頭雁帶動(dòng)輻射引領(lǐng)發(fā)展。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
（四）鍛造學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)領(lǐng)銜品牌
1.深化推進(jìn)名園集團(tuán)化，提高優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率。通過(guò)名園領(lǐng)辦、名園托管、幼兒園成長(zhǎng)互助共同體等集團(tuán)化辦學(xué)模式，通過(guò)“共建、互通、共享、共進(jìn)”的方式，提高辦園質(zhì)量，由名園領(lǐng)辦新園、弱園，整體提升學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)水平，以園本課程建設(shè)為核心，區(qū)域性推進(jìn)精品課程建設(shè)實(shí)施，品牌項(xiàng)目實(shí)施，深化一園一特色，一園一品牌的建設(shè)，提升幼兒園的社會(huì)影響力，進(jìn)一步擦亮學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)品牌。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
2.夯實(shí)“兒童哲學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)教師兒童觀、教育觀的改變。通過(guò)哲學(xué)實(shí)踐聯(lián)盟園實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“共性+個(gè)性”活動(dòng)，以“看見(jiàn)每一個(gè)·發(fā)現(xiàn)每一刻”為策略，進(jìn)一步反思、挖掘、提煉本園課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)中的哲學(xué)文化內(nèi)涵，以關(guān)照每一個(gè)孩子的生命發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)回溯課程建設(shè)的初心，提煉園本課程的精神內(nèi)涵和思想理論，提升幼兒園教育的新教育觀、兒童觀，撬動(dòng)學(xué)前教育教師的哲學(xué)思想，建立教師的教育哲學(xué)觀，做有思想的優(yōu)秀教師，形成拱墅幼教品牌。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
3.樹(shù)立“兒童友好”教育意識(shí)，打造拱墅兒童友好成長(zhǎng)環(huán)境。以《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，以“兒童友好”為指向，以“兒童本位”為根本，遍布到區(qū)域每個(gè)幼兒園，通過(guò)服務(wù)友好、權(quán)利友好、成長(zhǎng)空間友好（社區(qū)及幼兒園）、環(huán)境友好、聯(lián)動(dòng)友好等方面，充分體現(xiàn)“兒童權(quán)利”，提升兒童友好度，創(chuàng)造滿足每一個(gè)的兒童友好教育成長(zhǎng)環(huán)境。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
4.借力特級(jí)教師“大運(yùn)河學(xué)前教育智薈團(tuán)”，高質(zhì)量引領(lǐng)全區(qū)名師成長(zhǎng)。全區(qū)學(xué)前教育段浙江省特級(jí)教師數(shù)量居全市各城區(qū)首位，也是拱墅學(xué)前教育教師隊(duì)伍的人才優(yōu)勢(shì)。依托“大運(yùn)河學(xué)前智薈團(tuán)”，集特級(jí)教師之力，通過(guò)“智薈團(tuán)匯智圈”、“智薈團(tuán)輻射圈”，發(fā)揮省特級(jí)教師的名師引領(lǐng)作用，育“管理精英”好苗、“教學(xué)精英”好苗，輻射指導(dǎo)區(qū)域幼兒園，助力推動(dòng)區(qū)域幼兒園的發(fā)展、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
5.拓展“拱墅學(xué)前1%”男教師品牌打造，鞏固推進(jìn)拱墅學(xué)前男教師隊(duì)伍建設(shè)。以拱墅“男教師俱樂(lè)部”為載體，以“凝聚”和“專業(yè)”為核心關(guān)鍵詞，開(kāi)展幼兒園男教師專項(xiàng)研修，充分發(fā)揮男教師的興趣特長(zhǎng)，幫助男教師明確自己的職業(yè)規(guī)劃與期待和歸屬感，全面打造一支“有作為、有品位、有地位”的拱墅學(xué)前1%的男教師隊(duì)伍。[責(zé)任單位：區(qū)教育局]
四、機(jī)制保障
（一）落實(shí)待遇
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和省、市有關(guān)規(guī)定，切實(shí)保障幼兒園教師工資待遇，幼兒園事業(yè)編制教師收入待遇與義務(wù)教育事業(yè)編制教師同步調(diào)整。健全幼兒園勞動(dòng)合同制教師崗位薪酬體系，依法保障公辦幼兒園勞動(dòng)合同制教師合理收入。勞動(dòng)合同制教師按國(guó)家有關(guān)規(guī)定參加并繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)，享受住房公積金政策。勞動(dòng)合同制教師在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培訓(xùn)進(jìn)修、教研活動(dòng)等方面享受與事業(yè)編制教師同等權(quán)利。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)人力社保局、區(qū)財(cái)政局]
（二）經(jīng)費(fèi)保障
1.完善學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政投入機(jī)制。完善學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。切實(shí)保障學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，逐步完善和優(yōu)化財(cái)政支持方式，確保財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占合理比例。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)財(cái)政局]
2.強(qiáng)化學(xué)前教育生均日常公用經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。建立學(xué)前教育預(yù)算內(nèi)生均日常公用經(jīng)費(fèi)與本區(qū)小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均日常公用經(jīng)費(fèi)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，學(xué)前教育預(yù)算內(nèi)生均日常公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到當(dāng)?shù)匦W(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)財(cái)政局]
3.優(yōu)化普惠性民辦幼兒園扶持機(jī)制。
積極扶持普惠性民辦幼兒園。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量更多舉辦普惠性幼兒園。通過(guò)綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、減免租金、師資培訓(xùn)、教研指導(dǎo)等方式，大力支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，將辦園質(zhì)量作為獎(jiǎng)補(bǔ)和支持的重要依據(jù)。規(guī)范完善普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定和管理辦法，逐步實(shí)現(xiàn)同級(jí)公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園等價(jià)收費(fèi)。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)財(cái)政局]
（三）完善監(jiān)管
建立健全區(qū)、街道、社區(qū)及相關(guān)部門三級(jí)網(wǎng)格化管理體系，通過(guò)網(wǎng)格化管理實(shí)現(xiàn)民辦幼兒園日常管理工作的規(guī)范化、網(wǎng)格化、精細(xì)化，形成分級(jí)監(jiān)管、責(zé)任明晰、定位準(zhǔn)確、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)格化監(jiān)管機(jī)制。強(qiáng)化對(duì)幼兒園教職工資質(zhì)和配備、收費(fèi)行為、安全防護(hù)、衛(wèi)生保健、保教質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)使用以及財(cái)務(wù)管理等方面的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，完善年檢制度。[責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)財(cái)政局、各街道]
本行動(dòng)計(jì)劃自2025年5月18日起施行，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施。
