各區(qū)教育局、黨委組織部、黨委宣傳部、編辦、發(fā)展改革委、公安分局、財(cái)政局、人社局，市教委各直屬學(xué)校：
為深入貫徹黨的二十大和全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議要求，進(jìn)一步激發(fā)我市中小學(xué)辦學(xué)活力，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)《教育部等八部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》（教基〔2020〕7號(hào)），結(jié)合我市實(shí)際，市教委、市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)展改革委、市公安局、市財(cái)政局、市人社局制定了《天津市關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力若干措施》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)貫徹落實(shí)。
天津市關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力若干措施
為深入貫徹黨的二十大和全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議要求，進(jìn)一步激發(fā)我市中小學(xué)辦學(xué)活力，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)《教育部等八部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》（教基〔2020〕7號(hào)），結(jié)合我市實(shí)際，制定如下措施。
一、總體要求
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。認(rèn)真落實(shí)《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）〉的通知》，加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)配合，不斷深化體制機(jī)制改革，著力破解管得太多、干擾太多、激勵(lì)不夠、保障不夠等影響和制約中小學(xué)辦學(xué)活力的突出問(wèn)題，落實(shí)中小學(xué)辦學(xué)主體地位，持續(xù)釋放和激發(fā)中小學(xué)的生機(jī)與活力，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，為推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)
（一）擴(kuò)大人事工作自主權(quán)
1.完善中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員任用管理制度。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)人員聘任制，學(xué)校享有副校長(zhǎng)聘任的參與權(quán)和選擇權(quán)，在市教委直屬學(xué)校和各區(qū)確定一定數(shù)量的學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。研究實(shí)施中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員任期制，科學(xué)合理確定領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員工作職責(zé)，實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制。
2.自主設(shè)置中小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要，按照精簡(jiǎn)效能的原則，自主設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，在批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案內(nèi)，自主擇優(yōu)選聘中層管理人員。
3.促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。把培養(yǎng)好、選配好校長(zhǎng)作為重要政治責(zé)任和激發(fā)辦學(xué)活力的關(guān)鍵因素。研究制訂中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制實(shí)施意見(jiàn)，探索推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)任職條件和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范校長(zhǎng)選任程序，充分發(fā)揮教育部門(mén)黨組織在校長(zhǎng)選任中的重要作用。通過(guò)“津門(mén)杰出校長(zhǎng)”等市、區(qū)兩級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目加大中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)名校長(zhǎng)宣傳推介，為教育家型校長(zhǎng)脫穎而出營(yíng)造良好環(huán)境。
4.積極推動(dòng)科學(xué)設(shè)置崗位。鼓勵(lì)各區(qū)按照學(xué)科分類(lèi)制定區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量，作為設(shè)置崗位和指導(dǎo)教師區(qū)內(nèi)流動(dòng)競(jìng)聘的重要參考。鼓勵(lì)各中小學(xué)在確保完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)總量的基礎(chǔ)上，在本區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的適度范圍內(nèi)結(jié)合學(xué)校情況具體調(diào)整各崗位標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量，并制定涵蓋基層黨務(wù)、班主任工作、課后服務(wù)、教研組織等校內(nèi)綜合服務(wù)在內(nèi)的教職工工作量計(jì)算辦法，作為學(xué)校崗位聘用、考核獎(jiǎng)懲、績(jī)效分配的依據(jù)。各區(qū)在核定的崗位總量?jī)?nèi)，按照3%—5%的標(biāo)準(zhǔn)，增加農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校教師的高、中級(jí)崗位。引導(dǎo)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校穩(wěn)定從教。
5.推行崗位聘用動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教師工作的過(guò)程評(píng)價(jià)和年度、聘期考核。對(duì)不能勝任崗位職責(zé)要求、不能完成標(biāo)準(zhǔn)工作量的教師，考核結(jié)果不得確定為合格及以上等次。年度考核不合格的，學(xué)校要根據(jù)聘用合同的約定及學(xué)校崗位聘用方案規(guī)定予以低聘或轉(zhuǎn)崗聘用。不同意低聘、轉(zhuǎn)崗聘用或雖低聘、轉(zhuǎn)崗聘用后年度考核仍不合格的，按有關(guān)規(guī)定解除聘用合同。規(guī)范中小學(xué)編外人員使用，由各區(qū)統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控總量和崗位范圍，嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”、長(zhǎng)期聘用編外教師。
6.擴(kuò)大中小學(xué)教師招聘自主權(quán)。學(xué)校依據(jù)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)需要，在核定的編制、崗位數(shù)量及崗位結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)自主提出教師招聘需求和有關(guān)條件。各區(qū)要推動(dòng)學(xué)校全程參與筆試、面試、考察和擬聘人員確定等招聘工作各環(huán)節(jié)。對(duì)具備條件的學(xué)校，可放權(quán)由其自主按規(guī)定組織公開(kāi)招聘，并按要求備案。對(duì)有博士學(xué)位、副高以上職稱(chēng)要求的公開(kāi)招聘高層次崗位，可采用直接面試的方式簡(jiǎn)化選拔程序。要采取多種方式，逐步緩解教師招聘男女比例失衡問(wèn)題。對(duì)音體美教師等技能型崗位，探索采用先“技能素質(zhì)測(cè)試”“模擬講課”再筆試的方式招聘。
7.深入推動(dòng)中小學(xué)教師職稱(chēng)自主評(píng)審。完善教師職稱(chēng)自主評(píng)審和榮譽(yù)表彰激勵(lì)體系。中、初級(jí)職稱(chēng)由具備條件的學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自主評(píng)聘，高級(jí)職稱(chēng)按照管理權(quán)限由學(xué)校推薦報(bào)各區(qū)或市級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審。選取試點(diǎn)學(xué)校下放副高級(jí)評(píng)審權(quán)。積極開(kāi)展優(yōu)秀教師、教育教學(xué)能手、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵(lì)，鼓勵(lì)和保障教師參加培訓(xùn)、教研、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。對(duì)堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)工作，工作量飽滿(mǎn)至退休且教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師，尤其是長(zhǎng)期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，加大榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從教、終身從教。
8.完善學(xué)校績(jī)效分配辦法。進(jìn)一步完善學(xué)校績(jī)效考核辦法，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)積極性，對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)校在考評(píng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配時(shí)予以?xún)A斜。學(xué)校新增績(jī)效工資總量主要用于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。各學(xué)校要落實(shí)分配主體責(zé)任，按照規(guī)定的程序和要求不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部績(jī)效分配方案，加強(qiáng)績(jī)效考核，加大差異化分配力度，績(jī)效工資分配向班主任傾斜，向一線(xiàn)教師和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜，強(qiáng)化績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用，激發(fā)教師工作的積極性。班主任在承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量基礎(chǔ)上，將其班主任工作按學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入其教學(xué)課時(shí)，對(duì)于承擔(dān)超課時(shí)工作量的班主任，在獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效范圍內(nèi)發(fā)放超課時(shí)津貼。在績(jī)效工資總量不變的前提下，提高市教委直屬學(xué)校班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，每人每月不低于800元，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)津貼和超課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)，由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量?jī)?nèi)自主確定。各區(qū)根據(jù)本區(qū)實(shí)際情況參照適當(dāng)調(diào)整。從2023年開(kāi)始，對(duì)參與結(jié)對(duì)幫扶環(huán)中心城區(qū)、遠(yuǎn)城區(qū)和濱海新區(qū)的市教委直屬學(xué)校，以及與環(huán)中心城區(qū)、遠(yuǎn)城區(qū)和濱海新區(qū)結(jié)成區(qū)域發(fā)展共同體的中心城區(qū)學(xué)校，結(jié)合我市實(shí)際情況，按照差旅費(fèi)管理辦法中相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)行政歷測(cè)算，根據(jù)派出干部教師人數(shù)，增加派出學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)幫扶支教的干部教師。所需資金由接受幫扶區(qū)財(cái)政承擔(dān)。
9.完善教師“區(qū)管校聘”實(shí)施辦法。區(qū)級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教職工編制的總額管理，按照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同區(qū)級(jí)教育行政和財(cái)政部門(mén)，核定中小學(xué)教職工編制總額。區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。對(duì)于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，按照我市鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)核定，保證區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程。健全區(qū)域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流輪崗機(jī)制，強(qiáng)化激勵(lì)措施，加強(qiáng)過(guò)程管理，引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)?；蛐陆▽W(xué)校交流輪崗。實(shí)行學(xué)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內(nèi)走教制度。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化辦學(xué)，完善聯(lián)合教研制度，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，帶動(dòng)薄弱學(xué)校提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。
（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)
10.落實(shí)預(yù)算管理工作要求。學(xué)校按照預(yù)算管理有關(guān)規(guī)定和學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要，以校為基本編制單位自主提出年度預(yù)算總額建議。對(duì)于學(xué)校自主執(zhí)行已批復(fù)的預(yù)算，嚴(yán)禁額外設(shè)置審批程序，保障學(xué)校加快預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，并對(duì)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金實(shí)行全過(guò)程績(jī)效管理。
11.擴(kuò)大中小學(xué)經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。結(jié)合國(guó)家政策和我市財(cái)力情況，適時(shí)調(diào)整中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，在滿(mǎn)足學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)主要用于提升辦學(xué)能力和辦學(xué)特色。嚴(yán)格落實(shí)《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》，由學(xué)校自主將受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)用于發(fā)展教育教學(xué)事業(yè)。
（三）保障學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)
12.鼓勵(lì)學(xué)校特色辦學(xué)。支持學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，在落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、遵循學(xué)科教學(xué)基本要求基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于學(xué)校辦學(xué)理念和特色的課程體系，自主制定教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)用教學(xué)方式、組織研訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌實(shí)施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué)，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師課堂教學(xué)改革主體作用，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極探索教育教學(xué)新模式。尊重和保障學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主進(jìn)行選擇、參與、表達(dá)、思考和實(shí)踐。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校黨建工作品牌，在師生中深入開(kāi)展“一訓(xùn)三風(fēng)”征集提煉、培育弘揚(yáng)活動(dòng)，以科學(xué)正確的辦學(xué)理念，凝聚廣大師生的價(jià)值追求和共同愿景。
13.切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)。落實(shí)《天津市中小學(xué)教師減負(fù)清單》和關(guān)于規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng)的若干舉措要求，按照“重質(zhì)量、輕數(shù)量，重效果、輕形式”的原則，嚴(yán)格規(guī)范各類(lèi)“進(jìn)校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)。各部門(mén)開(kāi)展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核，按照歸口管理原則，實(shí)行年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度，杜絕一事多查。嚴(yán)禁隨意從中小學(xué)校抽調(diào)教師從事非教學(xué)工作。落實(shí)《天津市中小學(xué)教育懲戒規(guī)則實(shí)施細(xì)則》有關(guān)要求，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，依法保障學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理。對(duì)參與課后服務(wù)的教師，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，可實(shí)行彈性工作制。
14.拓展中小學(xué)辦學(xué)社會(huì)資源。各區(qū)、各學(xué)校要借助各級(jí)“研學(xué)實(shí)踐教育基地”和“實(shí)踐課堂”資源，與高校、科研機(jī)構(gòu)、博物館等各類(lèi)教育基地密切合作，用好天津市大中小學(xué)實(shí)踐育人一體化精品線(xiàn)路，豐富學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)內(nèi)容。各區(qū)結(jié)合實(shí)際對(duì)區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地進(jìn)行改造完善，認(rèn)定不少于50個(gè)區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。各學(xué)校就地取材，因校制宜，至少建設(shè)2個(gè)校級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。通過(guò)政府投入、政策支持、社會(huì)參與等多種方式，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正常開(kāi)展。推動(dòng)少年兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品繁榮健康發(fā)展，積極組織時(shí)代楷模、名師大家等定期進(jìn)校園開(kāi)展教育活動(dòng)，豐富少年兒童精神文化生活。
15.健全辦學(xué)管理機(jī)制。各部門(mén)依法依規(guī)明確對(duì)學(xué)校的管理事項(xiàng)，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)強(qiáng)化事中事后監(jiān)管，加強(qiáng)分類(lèi)管理，實(shí)施精準(zhǔn)定向賦權(quán)，構(gòu)建差異化的監(jiān)管方式。學(xué)校重大事項(xiàng)和涉及師生員工切身利益的重要問(wèn)題，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并充分聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，黨組織要加強(qiáng)政治把關(guān)。加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理工作，切實(shí)發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)的育人功能。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教職工代表大會(huì)和教職工全體會(huì)議制度。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，完善家校協(xié)同育人機(jī)制，每學(xué)期至少召開(kāi)1次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。加快推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)。建立健全學(xué)校辦學(xué)信息公開(kāi)制度和學(xué)校與社區(qū)溝通聯(lián)系制度。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各區(qū)要堅(jiān)持基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展，主動(dòng)為中小學(xué)服務(wù)，提供強(qiáng)有力的條件支持，依法依規(guī)優(yōu)先保障學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入、教職工配備等教育教學(xué)基本需求。把激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力作為加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大任務(wù)，擺上重要議事日程，明確工作任務(wù)，依法依規(guī)履職，加強(qiáng)統(tǒng)籌，完善部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，精心組織實(shí)施，強(qiáng)化考核督導(dǎo)，落實(shí)好各項(xiàng)改革任務(wù)。
（二）落實(shí)部門(mén)職責(zé)
各部門(mén)要堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，勇于自我革新，破除利益固化藩籬，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)改革任務(wù)，最大限度激發(fā)我市中小學(xué)辦學(xué)活力。教育部門(mén)要發(fā)揮好牽頭協(xié)調(diào)作用，推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)改革任務(wù)。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要依標(biāo)足額核定中小學(xué)教職工編制。財(cái)政部門(mén)要完善經(jīng)費(fèi)管理辦法，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障政策。人社部門(mén)要完善教師人事制度，落實(shí)教師待遇相關(guān)政策。其他相關(guān)部門(mén)按照各自職責(zé)，落實(shí)好相關(guān)改革任務(wù)。
（三）營(yíng)造良好氛圍
加強(qiáng)對(duì)有關(guān)改革舉措的宣傳解讀，密切家校溝通，廣泛凝聚共識(shí)。增強(qiáng)廣大校長(zhǎng)、教師的責(zé)任感和使命感，大力激發(fā)其投身改革的積極性、創(chuàng)造性。認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，依規(guī)依法處置涉校涉生糾紛，切實(shí)保障中小學(xué)正常教育教學(xué)秩序。認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，加大交流推廣力度，努力使每一所學(xué)校辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，為全面提高基礎(chǔ)教育育人質(zhì)量提供強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)保障。
