市教委關(guān)于印發(fā)天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范（2024版）的通知
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實黨的二十大、二十屆三中全會精神，落實教育強國建設要求，辦好人民滿意的學前教育，根據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《天津市“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》《新時代天津市基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃實施方案》要求，結(jié)合我市實際，對2016年制定的《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范》進行修訂，研制《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范（2024版）》（以下簡稱《質(zhì)量規(guī)范》）。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律，完善學前教育質(zhì)量保障體系，提高幼兒園保育教育質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、基本內(nèi)容
《質(zhì)量規(guī)范》適用于全市各級各類幼兒園，為幼兒園規(guī)范管理、科學實施保育教育工作提供引領和遵循。立足幼兒園保教工作實踐，聚焦辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設、教師隊伍5個方面的重點內(nèi)容，梳理16項關(guān)鍵項目和55條基本要求，進一步明確保教質(zhì)量提升的著力點和努力方向；明確118條實施建議，為幼兒園解決實踐問題提供策略支持。
《質(zhì)量規(guī)范》附件包含4個實踐案例，以幼兒園日常工作中的具體事件為“切口”，闡述高質(zhì)量保教工作的具體做法，為幼兒園科學實施保育教育提供參考和啟發(fā)。
三、實施原則
（一）堅持正確方向
堅持社會主義辦園方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，踐行為黨育人、為國育才使命，推動幼兒園科學實施保育和教育，提高保教質(zhì)量。
（二）堅持幼兒為本
遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，尊重幼兒個體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保教結(jié)合，以游戲為基本活動，促進幼兒健康快樂成長。
（三）促進規(guī)范管理
明確工作要求，強化規(guī)范管理，提高底部質(zhì)量，確保幼兒園健康、安全、有序運轉(zhuǎn)，以規(guī)范化發(fā)展促進幼兒園保教質(zhì)量提升。
（四）重視過程質(zhì)量
關(guān)注幼兒在園日常生活中獲得的體驗和經(jīng)驗的質(zhì)量，關(guān)注幼兒園提升保教質(zhì)量的主觀努力和改進程度，引領幼兒園持續(xù)提高質(zhì)量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
四、發(fā)展預期
（一）幼兒園發(fā)展預期
堅持社會主義辦園方向，全面貫徹黨的教育方針。樹立科學的保教質(zhì)量觀，聚焦辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設、教師隊伍等影響保教質(zhì)量的關(guān)鍵要素，規(guī)范幼兒園管理，構(gòu)建以促進幼兒身心健康發(fā)展為導向的科學保育教育體系，提升辦園水平。
（二）教師發(fā)展預期
牢記為黨育人、為國育才的初心使命，成為有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求的新時代幼兒教師。尊重幼兒的人格和權(quán)利，遵循學前教育規(guī)律，堅持理論聯(lián)系實際，深入研究幼兒的學習與發(fā)展，不斷自我評估反思改進教育過程，成為幼兒喜愛、家長信任、社會尊重的好老師。
（三）幼兒發(fā)展預期
身心全面和諧發(fā)展，度過快樂而有意義的童年。品德習慣良好、性格活潑開朗，一日生活中自信從容。樂于動手動腦探究解決問題，養(yǎng)成積極主動、認真專注的良好學習品質(zhì)。身心健康，有良好的生活衛(wèi)生習慣和一定的適應能力、自我保護能力。具備初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，懂得珍惜美好事物。積極參與力所能及的勞動，尊重和珍惜他人勞動成果。
五、工作要求
（一）加強學習培訓
各區(qū)要把《質(zhì)量規(guī)范》作為行政、教研部門和各級各類幼兒園學習培訓的重要內(nèi)容，開展多種形式的培訓活動，提高培訓的針對性和實效性。指導幼兒園準確把握《質(zhì)量規(guī)范》的內(nèi)涵和要義，樹立科學的保教質(zhì)量觀，科學實施保教工作。
（二）推動落實執(zhí)行
各區(qū)要把落實《質(zhì)量規(guī)范》作為提高保教質(zhì)量的重要舉措，作為常態(tài)化監(jiān)管的重要依據(jù)，采取檢查評估、互比互看等多種方式推動落實。市、區(qū)兩級教研部門要發(fā)揮專業(yè)引領作用，查找突出問題，運用專題教研等方式集中解決共性問題，對幼兒園存在的個別問題進行針對性的指導和幫助。
（三）聚焦自我改進
幼兒園聚焦影響保教質(zhì)量的關(guān)鍵要素，對照《質(zhì)量規(guī)范》檢查分析本園各崗工作，梳理優(yōu)勢和短板。找準問題差距，逐條制定改進目標和具體措施，持續(xù)進行日常反思和實踐調(diào)整，促進幼兒園主動向高質(zhì)量發(fā)展。
（四）注重激勵引導
各區(qū)要采取多種形式，廣泛宣傳《質(zhì)量規(guī)范》，充分調(diào)動幼兒園教職工的積極性和主動性。挖掘推廣典型經(jīng)驗，有效發(fā)揮引領輻射作用，帶動各級各類幼兒園全面落實《質(zhì)量規(guī)范》。
《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范（2024版）》自印發(fā)之日起實施，原《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范》同時廢止。
