各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、華僑管理區(qū)管委會，縣直各有關(guān)單位：
經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)將《隆安縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
2022年4月8日
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隆安縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃
為加快推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃全縣教育事業(yè)，根據(jù)《南寧市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》和《隆安縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，制定本規(guī)劃。
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一、“十四五”隆安縣教育事業(yè)發(fā)展總體要求
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（一）指導(dǎo)思想。
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堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對廣西工作系列重要指示要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局，以“提品質(zhì)”和“作引領(lǐng)”為主要方向，統(tǒng)籌發(fā)展與安全，遵循教育發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提升教育現(xiàn)代化水平，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義壯美廣西作出隆安貢獻(xiàn)。
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（二）基本原則。
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堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，為教育改革發(fā)展提供根本保證。
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堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。把優(yōu)先發(fā)展教育作為全縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，堅(jiān)持把握教育主動(dòng)融入新發(fā)展格局中的內(nèi)生變量，加大人力物力財(cái)力投入，從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局出發(fā)謀劃教育改革發(fā)展。
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堅(jiān)持公平優(yōu)質(zhì)。統(tǒng)籌推進(jìn)各類教育高質(zhì)量發(fā)展，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校，不斷縮小城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
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堅(jiān)持改革創(chuàng)新。以新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以社會關(guān)注和群眾關(guān)切的突出問題和需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用新機(jī)制、新模式、新技術(shù)創(chuàng)新教育供給模式，激發(fā)教育發(fā)展活力。
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（三）發(fā)展目標(biāo)。
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到2025年，全面建設(shè)具有隆安特色的高質(zhì)量教育體系，讓每一位入學(xué)者得到更公平更優(yōu)質(zhì)的教育，為隆安更好更快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐、智力支撐，全縣教育綜合實(shí)力、整體競爭力達(dá)到南寧市各縣（市）平均水平。
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——教育保障更加全面。適應(yīng)社會各群體多樣化教育需求，實(shí)現(xiàn)人有所學(xué)，學(xué)有優(yōu)教。學(xué)前教育公益普惠性進(jìn)一步增強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育體系更加健全，高中階段教育普及水平鞏固提升，現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系更加完善。隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童等受教育機(jī)會得到更好保障。
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——教育改革更加深入。新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展系統(tǒng)工程全面實(shí)施，教育改革動(dòng)力效能充分釋放。探索學(xué)區(qū)制和集團(tuán)化辦學(xué)改革，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。探索總結(jié)普通高中新課程新教材實(shí)施和新高考改革。以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為抓手，培養(yǎng)一支師德高尚、專業(yè)精湛、具有理想信念的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
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——教育質(zhì)量更上臺階。基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，德育時(shí)代性更突出；教學(xué)管理更加規(guī)范精細(xì)，教研的支撐作用更加強(qiáng)化，科研的引領(lǐng)作用更加凸顯，教師培訓(xùn)體系更加完善，信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)更加融合，基礎(chǔ)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，教育發(fā)展主要指標(biāo)力達(dá)到南寧市各縣（市）平均水平。
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——教育資源配置更加合理。科學(xué)規(guī)劃、合理布局各類教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源配置最優(yōu)化，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、校際差距。
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——教育治理體系更加完備。教育治理體系更加完備規(guī)范、運(yùn)行有效，科學(xué)的教育評價(jià)和考試招生制度基本建立，教育財(cái)政保障機(jī)制更加健全，中小學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。
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表1 “十四五”時(shí)期隆安縣教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)
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一級指標(biāo) | 二級指標(biāo) | 2020年 | 2025年 | 指標(biāo)屬性 |
?? 教育普及 | 學(xué)前教育毛入園率（%） | 98.04 | 98.05 | 預(yù)期性 |
九年義務(wù)教育鞏固率（%） | 107.9 | 99以上 | 約束性 | |
高中階段教育毛入學(xué)率（%） | 97.2 | 99 | 預(yù)期性 | |
?? ?? 教育規(guī)模 | 幼兒園在園人數(shù)（萬人） | 1.56 | 1.65 | 預(yù)期性 |
義務(wù)教育在校生（萬人） | 4.8 | 4.86 | 預(yù)期性 | |
普通高中在校生（萬人） | 0.67 | 1.02 | 預(yù)期性 | |
中等職業(yè)教育全日制在校生（萬人） | 0.06 | 0.11 | 預(yù)期性 | |
?? ?? 教師隊(duì)伍 | 幼兒園公辦教師?？埔陨蠈W(xué)歷（%） | 98.93 | 98.95 | 預(yù)期性 |
小學(xué)教師專科以上學(xué)歷（%） | 98.53 | 98.6 | 預(yù)期性 | |
初中教師本科以上學(xué)歷（%） | 88.75 | 89.4 | 預(yù)期性 | |
高中階段教師研究生學(xué)歷（%） | 3.03 | 4 | 預(yù)期性 | |
中職教育教師中“雙師型”比例（%） | 42.85 | 60 | 預(yù)期性 |
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二、促進(jìn)隆安教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)和重大工程
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（一）切實(shí)加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
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1.牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。強(qiáng)化黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的教育方針落實(shí)到辦學(xué)治校、立德樹人全過程，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和組織保障。完善定期研究教育工作機(jī)制，堅(jiān)持縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)同志聯(lián)系學(xué)校制度。建立健全堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。牢牢掌握教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化意識形態(tài)陣地管理，加強(qiáng)課堂陣地監(jiān)管。加強(qiáng)教育系統(tǒng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，深化對黨外知識分子思想政治引領(lǐng)。
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2.全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位。強(qiáng)化黨建創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，持續(xù)深化“先鋒引領(lǐng)+”系列行動(dòng)，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)“雙融雙促”，增強(qiáng)黨組織在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。夯實(shí)基層黨建，將抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍，提升適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)要求的工作能力。推進(jìn)中小學(xué)校黨建標(biāo)準(zhǔn)化行動(dòng)，加強(qiáng)基層黨建帶隊(duì)工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織和學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。深化“先鋒引領(lǐng)·校園黨旗紅”黨建促教品牌建設(shè)，推動(dòng)“一校一黨建品牌”建設(shè)。
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3.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。貫徹《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，制定責(zé)任清單，推動(dòng)形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的全面從嚴(yán)治黨工作格局。推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政示范點(diǎn)建設(shè)，推行紀(jì)檢監(jiān)察片區(qū)監(jiān)督協(xié)作機(jī)制。堅(jiān)決整治師生身邊的腐敗和作風(fēng)問題，切實(shí)維護(hù)教育公平的公信力和人民群眾切身利益。強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，不斷強(qiáng)化政治監(jiān)督，推進(jìn)警示教育常態(tài)化制度化，健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系。深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，營造風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)。堅(jiān)持新時(shí)代黨的組織路線，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，健全完善“兩個(gè)擔(dān)當(dāng)”良性互動(dòng)機(jī)制，激勵(lì)干部教師擔(dān)當(dāng)作為。
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專欄1 黨建促教品質(zhì)提升工程 |
開展中小學(xué)校黨建標(biāo)準(zhǔn)化行動(dòng)，推動(dòng)基層黨組織100%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化要求。開展中小學(xué)校黨組織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和星級化管理，全縣80%以上中小學(xué)校黨支部打造成組織生活質(zhì)量標(biāo)桿黨支部。培育10個(gè)“先鋒引領(lǐng)·校園黨旗紅”黨建促教品牌。實(shí)施“先鋒引領(lǐng)+”工程、持續(xù)打造“送教助學(xué)”志愿服務(wù)品牌。 |
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（二）促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
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??1.用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人。推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，上好每一節(jié)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想（學(xué)生讀本）》課。落實(shí)國家關(guān)于大中小學(xué)思政課程目標(biāo)要求，用好國家統(tǒng)編教材，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。推動(dòng)英雄模范人物、名師大家、新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，提升學(xué)校思想政治教育實(shí)效。積極發(fā)揮思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會作用，推動(dòng)構(gòu)建黨團(tuán)隊(duì)相銜接的思想政治教育體系。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)，增強(qiáng)思想政治工作時(shí)代感和吸引力。
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2.健全中小幼德育一體化體系。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，夯實(shí)學(xué)校陣地，落實(shí)國家和地方德育課程，提升德育工作的針對性和實(shí)效性。統(tǒng)籌開展“四史”教育、愛國主義教育、國家安全教育、法治教育、民族團(tuán)結(jié)教育、文明禮儀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、感恩勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)工作中滲透思政要求。強(qiáng)化校園環(huán)境育人氛圍。深入推進(jìn)“一校一品”校園文化建設(shè)，引導(dǎo)全縣各學(xué)校創(chuàng)建文明特色校園，將生態(tài)文明、綠色環(huán)保教育融入到教育全過程，加強(qiáng)青少年學(xué)生國防教育，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識。規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理，開展形式多樣、健康向上的社團(tuán)活動(dòng)。
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3.加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)和實(shí)踐教育。在中小學(xué)全面開設(shè)勞動(dòng)教育課程，因地因校制宜，創(chuàng)新各學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容與形式。健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)體系，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。推動(dòng)勞動(dòng)教育與學(xué)科教育有機(jī)融合，加強(qiáng)校內(nèi)勞動(dòng)教育，開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)，培育示范校，構(gòu)建具有隆安特色的勞動(dòng)教育模式。建立健全隆安縣中小學(xué)生實(shí)踐教育管理體制，推動(dòng)成立隆安縣中小學(xué)綜合實(shí)踐中心和示范學(xué)校，培育特色經(jīng)典研學(xué)實(shí)踐教育基（營）地。
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??4.加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)和改進(jìn)體育教學(xué)模式，按照“教會、勤練、常賽”一體化教學(xué)改革思路，幫助每個(gè)學(xué)生在校期間掌握1—2 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。大力開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，豐富學(xué)校的課外活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容，因地制宜開展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康發(fā)展。不斷完善“體教融合”，鼓勵(lì)有特長的、高水平的體育人才到學(xué)校擔(dān)任（兼任）體育教練員、體育教師，培養(yǎng)更多的體育學(xué)生，提升青少年體育競技水平。全面實(shí)施中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，提高學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率，到2025年各學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率達(dá)到或超過50%。落實(shí)學(xué)生在校每天鍛煉1小時(shí)制度，大力開展大課間體育活動(dòng)，形成“一校一品”的校園體育文化。加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，聚焦“教會、勤練、常展（常演）”的美育教學(xué)改革目標(biāo)，探索“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的美育教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)美育評價(jià)改革，實(shí)施中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)興趣社團(tuán)（小組）建設(shè)，幫助學(xué)生在校期間培養(yǎng)1—2項(xiàng)藝術(shù)特長，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。扎實(shí)推進(jìn)和培育一批體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和藝術(shù)特色學(xué)校。
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5.加強(qiáng)新時(shí)代衛(wèi)生和健康教育。探索新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生工作新思路，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識。加強(qiáng)中小學(xué)校醫(yī)務(wù)室（保健室）建設(shè)，做好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食品安全管理及食育教育，建立學(xué)校與衛(wèi)生醫(yī)療部門合作新機(jī)制，建立健全學(xué)生常見病多發(fā)病預(yù)防控制和視力健康干預(yù)體系。加大力度普及心理健康教育，重點(diǎn)抓好心理健康教育課程開設(shè)及活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍和心理輔導(dǎo)室建設(shè)以及醫(yī)校結(jié)合等工作。加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室（咨詢室）建設(shè)，用好隆安縣未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，提高師生心理素質(zhì)教育和心理危機(jī)干預(yù)水平。大力推動(dòng)“三生教育”，借助“三生教育”示范校，推動(dòng)學(xué)生心理健康教育工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。
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6.健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機(jī)制。強(qiáng)化家庭育人基本責(zé)任，引導(dǎo)家長注重言傳身教、注重傳承良好家風(fēng)。完善家校合作平臺，推動(dòng)教師家訪制度化、常態(tài)化；家校協(xié)同加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理。構(gòu)建以學(xué)校為主體、家庭為基礎(chǔ)、社會各方全面參與的育人體系。
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專欄2 “五育”融合發(fā)展工程 |
推動(dòng)縣內(nèi)中小幼思政一體化課程研究，實(shí)施思政課教師培養(yǎng)計(jì)劃。建設(shè)縣級勞動(dòng)教育示范校3所，遴選縣級中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基（營）地3個(gè)。 |
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（三）推動(dòng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
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1.推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。適應(yīng)群眾多樣化入園需求，合理優(yōu)化學(xué)前教育資源，精準(zhǔn)布局學(xué)前教育學(xué)位，有效保障群眾就近就便入園。制定實(shí)施下一期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)前教育管理體制、辦園體制和政策保障機(jī)制，大力發(fā)展公辦園，健全覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。拓展幼兒園師資來源，補(bǔ)足配齊幼兒園教師和保育員，滿足學(xué)前教育發(fā)展需求。加大資金使用監(jiān)管力度，確保普惠性幼兒園持續(xù)健康發(fā)展，定期委托第三方會計(jì)師事務(wù)所對全縣普惠性幼兒園專項(xiàng)管理資金進(jìn)行審計(jì)。加強(qiáng)對各類幼兒園的規(guī)范管理和專業(yè)指導(dǎo)，提升幼兒園科學(xué)保教水平，提高安全衛(wèi)生保障能力。加強(qiáng)幼小科學(xué)銜接，推進(jìn)幼兒園和小學(xué)雙向協(xié)同、有效銜接，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)。加強(qiáng)督導(dǎo)評估，推動(dòng)創(chuàng)建國家學(xué)前教育普及普惠縣。完善學(xué)前教研體系，依托縣城優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建立城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源中心，統(tǒng)籌推進(jìn)縣域幼兒園的教學(xué)教研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。健全“政府引導(dǎo)、家庭為主、多方參與”的3歲以下幼兒托育服務(wù)體系。積極推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，支持在新建、改擴(kuò)建幼兒園時(shí)，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置適當(dāng)比例的2—3歲幼兒托班，鼓勵(lì)民辦幼兒園開設(shè)普惠性托班，鼓勵(lì)社會力量舉辦滿足多樣化需求的托育機(jī)構(gòu)。推動(dòng)?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)設(shè)立嬰幼兒照護(hù)服務(wù)場所，并為周邊托育機(jī)構(gòu)提供育兒支持。
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專欄3 學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展工程 |
健全覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，到2025年，推動(dòng)自治區(qū)示范幼兒園發(fā)展到3所、南寧市示范幼兒園發(fā)展到5所、縣級示范幼兒園達(dá)到5所。扶持發(fā)展60所普惠性民辦幼兒園。 |
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2.推動(dòng)義務(wù)教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，進(jìn)一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差異，整體提升義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，全力促進(jìn)教育公平。加大縣城學(xué)校建設(shè)力度，進(jìn)一步滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。逐步將邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)撤并到新學(xué)校，做大縣城初中學(xué)校規(guī)模。深入推進(jìn)學(xué)區(qū)制辦學(xué)改革，建立健全學(xué)區(qū)管理機(jī)制，探索學(xué)區(qū)運(yùn)行和管理模式，推進(jìn)教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)教學(xué)“三大”資源共享。
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扎實(shí)做好義務(wù)教育“雙減”工作。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，落實(shí)減負(fù)第一責(zé)任人制度，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”。全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。全面提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。明確家校育人責(zé)任，完善家校協(xié)同減負(fù)機(jī)制。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，深化校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)治理，全面規(guī)范培訓(xùn)秩序，強(qiáng)化經(jīng)營活動(dòng)監(jiān)管。
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保障特殊群體公平接受教育權(quán)利。完善以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，優(yōu)化教育資源，增加學(xué)位，保障隨遷子女和在本縣港澳居民居住證持有人子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。加強(qiáng)控輟保學(xué)，堅(jiān)持控輟保學(xué)常態(tài)化管理，確保全縣義務(wù)教育階段學(xué)生無失學(xué)輟學(xué)。強(qiáng)化對留守兒童、殘障兒童等特殊群體的關(guān)愛與幫扶工作。
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專欄4 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程 |
推進(jìn)義務(wù)教育資源均等化配置，新建、改擴(kuò)建一批義務(wù)教育學(xué)校。積極推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，學(xué)習(xí)借鑒其他縣區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)性工作。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革。深入推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理改革和集團(tuán)化辦學(xué)改革，打造3個(gè)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)。持續(xù)完善中小學(xué)課后服務(wù)工作機(jī)制和措施，不斷探索課后服務(wù)有效模式。 |
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3.推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣發(fā)展。構(gòu)建高品質(zhì)高中發(fā)展機(jī)制，制定實(shí)施《隆安縣普及高中階段教育實(shí)施方案》，辦好隆安中學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，努力打造品牌學(xué)校，在立德樹人、名師建設(shè)、教學(xué)改革、基礎(chǔ)設(shè)施等方面要實(shí)現(xiàn)新突破。控制高中班額，到2022年底，全面消除普通高中“大班額”。建立精細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作體系。積極探索跨學(xué)科綜合性教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)選課走班制試點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)，協(xié)同推進(jìn)普通高中課程改革和高考綜合改革，全面實(shí)施新課程、使用新教材。定期開展普通高中辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平分析，優(yōu)化普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
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專欄5 普通高中高品質(zhì)發(fā)展工程 |
推進(jìn)高品質(zhì)高中建設(shè)計(jì)劃。深化普通高中育人方式改革，培育自治區(qū)普通高中新課程新教材實(shí)施示范學(xué)校。 |
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4.提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力。完善職業(yè)教育體系，深化職業(yè)教育改革，構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、產(chǎn)教深度融合、職教普教融通、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，以國家和自治區(qū)的“雙高計(jì)劃”實(shí)施、“星級”認(rèn)定和示范特色評定為抓手，推動(dòng)隆安職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。落實(shí)自治區(qū)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育相銜接的制度，促進(jìn)普職融通。落實(shí)自治區(qū)職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量評價(jià)制度。
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健全隆安職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制。鼓勵(lì)優(yōu)勢企業(yè)與縣職校共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。建立產(chǎn)教融合基地，以南寧三禮電子廠為見習(xí)基地，重點(diǎn)培育符合社會需求的專業(yè)，實(shí)施校企合作、產(chǎn)教融合攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃。落實(shí)南寧市職業(yè)教育集團(tuán)化建設(shè)、“校校企”合作和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)有關(guān)要求，鼓勵(lì)縣職校與廣西南寧技師學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)符合社會需求的新型人才。鼓勵(lì)縣職校和企業(yè)共建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地或“教學(xué)工廠”，推進(jìn)教學(xué)和實(shí)踐深度融合。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價(jià)模式改革，扎實(shí)推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)。
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專欄6 職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)發(fā)展工程 |
深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)產(chǎn)教深度融合、產(chǎn)業(yè)特色鮮明、示范引領(lǐng)作用強(qiáng)的產(chǎn)教融合型中職學(xué)校。充分發(fā)揮廣西南寧技師學(xué)院隆安產(chǎn)業(yè)學(xué)院的示范引領(lǐng)作用和創(chuàng)業(yè)園企業(yè)輻射作用，加快培育符合本地技術(shù)技能型人才。 |
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5.全面提升特殊教育普及水平。以融合適宜為目標(biāo)，辦好特殊教育。制定實(shí)施全縣第三期特殊教育提升計(jì)劃，鞏固殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，以隆安縣特殊教育學(xué)校為中心，推動(dòng)全縣特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校、特殊教育資源中心和普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)，為特殊學(xué)生提供適合的教育資源。深化特殊教育改革，構(gòu)建特殊教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)體系。推進(jìn)“教育教學(xué)+康復(fù)”模式，注重殘疾學(xué)生的潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償。加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，配足配齊特殊教育教師。
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6.推進(jìn)民族教育提升發(fā)展。全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識教育。落實(shí)《深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)中華民族共同體意識教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源整合，鼓勵(lì)縣民族中學(xué)申報(bào)自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)校。深入開展中華優(yōu)秀文化傳承教育，將中華民族優(yōu)秀的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化納入學(xué)校教育教學(xué)過程和學(xué)校特色發(fā)展建設(shè)。提升民族教育發(fā)展水平，繼續(xù)辦好中小學(xué)民族班。
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7.支持和規(guī)范民辦教育健康發(fā)展。支持和規(guī)范民辦教育健康發(fā)展，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。堅(jiān)持教育公益性原則，學(xué)前教育鼓勵(lì)興辦普惠園，嚴(yán)控民辦義務(wù)教育和普通高中規(guī)模。健全民辦學(xué)校準(zhǔn)入、退出機(jī)制，嚴(yán)格民辦學(xué)校審批。全面加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)，推動(dòng)黨組織與學(xué)校同步建立，黨組織負(fù)責(zé)人與校長同步落實(shí)，黨務(wù)工作與行政工作同步安排。推動(dòng)民辦學(xué)校信息公開，建立健全跨部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，加大對民辦學(xué)校亂收費(fèi)、違法違規(guī)辦學(xué)等行為的查處力度。鼓勵(lì)公辦學(xué)校采取對口支援、幫扶薄弱學(xué)校、開展師資培訓(xùn)等多種方式支持和幫扶民辦學(xué)校。
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（四）培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
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1.健全師德建設(shè)長效機(jī)制。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。以學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等為重點(diǎn)，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。注重典型樹德，持續(xù)開展優(yōu)秀教師選樹宣傳，宣傳師德典型，弘揚(yáng)師德正能量。
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2.狠抓教師專業(yè)素質(zhì)能力提升。強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，培育“四有”教師。實(shí)施教師成長梯隊(duì)聯(lián)建行動(dòng)，舉辦新教師崗前培訓(xùn)，開展新入職教師為期一年的基地研修，抓好 2—5 年青年教師專業(yè)成長規(guī)劃；開展全體教師心理健康教育及師德師風(fēng)教育宣講活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，有序推進(jìn)“教學(xué)骨干育秀工程”“學(xué)科帶頭人深藍(lán)工程”“教壇精英領(lǐng)航工程”“卓越校長培養(yǎng)工程”等4大培優(yōu)工程和黨組織書記（黨務(wù)工作者）、中青年干部、學(xué)科核心素養(yǎng)、鄉(xiāng)村骨干教師等4大類專項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師素質(zhì)的整體提高。繼續(xù)扶持名師工作室培養(yǎng)工程，重點(diǎn)培養(yǎng)一批小學(xué)骨干教師，塑造一批在全縣有一定影響力的小學(xué)教育名師，為全縣培育更多的教育教學(xué)能手、特級教師、高級教師。
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3.深化教師管理體制機(jī)制改革。加強(qiáng)中小學(xué)教師編制管理。貫徹落實(shí)中小學(xué)教職工編制“總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)控”機(jī)制，積極落實(shí)“編制周轉(zhuǎn)池”政策，加大教職工編制統(tǒng)籌配置力度。穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，建立縣域內(nèi)機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)教師編制管理、人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校崗位設(shè)置管理、教育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌教職工編制管理調(diào)配、學(xué)校負(fù)責(zé)教師聘用和日常管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。完善中小學(xué)教師準(zhǔn)入和招聘制度，探索多種形式和途徑補(bǔ)充師資。加強(qiáng)教師調(diào)配，確保新高考選班走課教學(xué)有序推進(jìn)。探索采取固定崗和流動(dòng)崗結(jié)合方式，解決中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師不足的問題。出臺優(yōu)惠政策，為中小學(xué)優(yōu)秀教師人才引進(jìn)開辟綠色通道，吸引樂教適教善教的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。落實(shí)中小學(xué)（幼兒園）教師資格考試與定期注冊制度。探索中小學(xué)校長職級制改革，促進(jìn)校長隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。
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4.提高教師地位待遇。完善中小學(xué)幼兒園教師待遇保障機(jī)制。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保義務(wù)段教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
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提升教師社會地位。提升教師職業(yè)榮譽(yù)感，定期開展教師評優(yōu)活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，因地制宜開展多種形式的尊師活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會力量建立專項(xiàng)基金，對長期堅(jiān)守教學(xué)一線的優(yōu)秀教師出資獎(jiǎng)勵(lì)，營造尊師重教良好社會風(fēng)尚。
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維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利。落實(shí)中小學(xué)教育懲戒規(guī)則，支持、監(jiān)督教師正當(dāng)履行職務(wù)，維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師減負(fù)工作，為教師營造安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。
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專欄7 新時(shí)代教師隊(duì)伍素養(yǎng)提升工程 |
積極建設(shè)新時(shí)代教師發(fā)展體系。落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則。認(rèn)真組織落實(shí)“國培、區(qū)培”各類項(xiàng)目，大力實(shí)施“教學(xué)骨干育秀工程”“學(xué)科帶頭人深藍(lán)工程”“教壇精英領(lǐng)航工程”“卓越校長培養(yǎng)工程”等4大培優(yōu)工程和黨組織書記（黨務(wù)工作者）、中青年干部、藝術(shù)體育優(yōu)秀教師、學(xué)科核心素養(yǎng)、鄉(xiāng)村骨干教師5大類專項(xiàng)培訓(xùn)?！笆奈濉逼陂g，培養(yǎng)選拔一批南寧市教壇明星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干 。穩(wěn)步推進(jìn)特級教師梁蘭香工作室培養(yǎng)工程，重點(diǎn)培養(yǎng)一批小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，塑造一批在全縣有一定影響力的小學(xué)數(shù)學(xué)教育名師，為隆安縣培育更多的教育教學(xué)能手、特級教師、高級教師。 |
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（五）大力提升教育智慧化水平。
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1.加強(qiáng)教育新基建建設(shè)。一是做好原有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室設(shè)備等信息化終端的更新迭代，保持設(shè)備配備達(dá)到國家和自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是加大投資力度，提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。力爭到2025年，“專遞課堂”建設(shè)數(shù)量達(dá)到全縣所有普通教室數(shù)量的1/3，為實(shí)現(xiàn)“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用提供基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施保障。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域城域網(wǎng)建設(shè)，探索5G技術(shù)在數(shù)字校園建設(shè)中的推廣應(yīng)用，優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，更好保障我縣教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全。
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2.推動(dòng)新型人才培訓(xùn)模式變革。通過實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，提高教師在線授課、網(wǎng)絡(luò)教研、操作實(shí)踐等基礎(chǔ)能力。積極開展中小學(xué)編程教育，著力提升學(xué)生信息素養(yǎng)。依托“八桂教學(xué)通”“廣西中小學(xué)云課堂平臺”“南寧教育云平臺”等，組織中小學(xué)校共同開展體系化的在線課程及教學(xué)資源，加大“三個(gè)課堂”應(yīng)用推廣力度，創(chuàng)新教育資源供給方式和教學(xué)組織形式。
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專欄8 智慧教育品質(zhì)提升工程 |
到2025年，“專遞課堂”建設(shè)數(shù)量達(dá)到全縣所有普通教室數(shù)量的1/3，推進(jìn)新建學(xué)校“數(shù)字校園規(guī)范化建設(shè)行動(dòng)”，力爭建成1—2所隆安縣“數(shù)字校園”建設(shè)樣板校。依托“八桂教學(xué)通”“廣西中小學(xué)云課堂平臺”“南寧教育云平臺”等，組織中小學(xué)校共同開展體系化的在線課程及教學(xué)資源，加大“三個(gè)課堂”應(yīng)用推廣力度。 |
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（六）提高教育治理現(xiàn)代化水平。
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1.落實(shí)教育投入優(yōu)先保障。完善教育投入保障機(jī)制。堅(jiān)持財(cái)政資金投入優(yōu)先保障教育投入，落實(shí)政府教育投入責(zé)任，確?！皟蓚€(gè)只增不減”落實(shí)落地。堅(jiān)持教育公益屬性，按照政府、社會和受教育者合理分擔(dān)的原則，動(dòng)態(tài)調(diào)整公辦幼兒園教育保育費(fèi)、普通高中的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。加大教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，按不低于當(dāng)?shù)亟搪毠すべY總額的2%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理。落實(shí)各級各類教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)。
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全面落實(shí)學(xué)生資助政策。落實(shí)國家學(xué)生資助政策，對脫貧戶家庭學(xué)生、易返貧致貧監(jiān)測對象家庭學(xué)生、低保、特困等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生重點(diǎn)資助、優(yōu)先資助，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助。
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2.優(yōu)化教育布局和資源配置。加強(qiáng)教育資源統(tǒng)籌規(guī)劃。完善城鎮(zhèn)化小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。進(jìn)一步鞏固拓展義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)成果，統(tǒng)籌縣域?qū)W校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)。加大縣城學(xué)校建設(shè)力度，增加縣城學(xué)校學(xué)位供給，讓每位孩子享受公平優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)一步滿足人民群眾“上好學(xué)”的需求。同步改擴(kuò)建老城區(qū)學(xué)校，繼續(xù)擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源。
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多渠道增加中小學(xué)學(xué)位供給，推動(dòng)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。全縣規(guī)劃新建2所初中教育學(xué)校、2所小學(xué)教育學(xué)校、3所公辦幼兒園，新增學(xué)位12000個(gè)。
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加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)。精準(zhǔn)實(shí)施“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”工程、“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機(jī)制”工程等改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。順應(yīng)新高考綜合改革和高中課程改革需求，加大選課教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、功能性教室及裝備現(xiàn)代化建設(shè)等建設(shè)力度，為高中選課走班提供基礎(chǔ)設(shè)施保障。
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專欄9 教育資源擴(kuò)容提質(zhì)工程 | |
類別 | 重點(diǎn)工程 |
學(xué)前教育 | 推進(jìn)城北幼兒園、那城幼兒園、南圩鎮(zhèn)楊灣中心幼兒園等3所公辦幼兒園建設(shè)工作。 |
義務(wù)教育 | 推進(jìn)城北小學(xué)、那城小學(xué)、隆安縣第六中學(xué)（震東新區(qū)）、隆安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等4所新建學(xué)校工作。 |
高中教育 | 推進(jìn)隆安中學(xué)寶塔校區(qū)擴(kuò)建工作。 |
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3.全面推進(jìn)依法治教。提高依法治教水平。把習(xí)近平法治思想融入教育領(lǐng)域各方面和教育工作全過程。健全教育依法決策機(jī)制，依據(jù)教育權(quán)責(zé)清單，實(shí)現(xiàn)教育行政決策、執(zhí)行、組織、監(jiān)督的全鏈條、全要素法治化管理。健全教育系統(tǒng)法律顧問制度，建立教育綜合執(zhí)法和聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，加大教育行政執(zhí)法力度。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，落實(shí)教育信息公開制度，推進(jìn)教育政務(wù)服務(wù)規(guī)范化。創(chuàng)新信用監(jiān)管，持續(xù)推進(jìn)政務(wù)誠信、教師誠信、考試誠信建設(shè)。加大縣人大及其常委會對教育法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，完善政府層級監(jiān)督機(jī)制。
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提升學(xué)校治理現(xiàn)代化水平。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，確保章程“有用”“管用”。完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校法治副校長、法律顧問、教職工代表大會、學(xué)生代表大會、家長委員會等制度建設(shè)。健全教育領(lǐng)域糾紛處理機(jī)制，依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。突出法治教育在落實(shí)立德樹人中的重要抓手作用，落實(shí)《青少年法治教育大綱》，健全青少年法治教育體系，加強(qiáng)法治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)“八五”普法規(guī)劃。
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4.加強(qiáng)新時(shí)代教育督導(dǎo)評估。深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。完善督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。健全教育督導(dǎo)報(bào)告、反饋、整改、復(fù)查、激勵(lì)、約談、通報(bào)、問責(zé)等制度，提高教育督導(dǎo)的權(quán)威性和實(shí)效性。探索建立通過政府購買服務(wù)方式、委托第三方評估監(jiān)測機(jī)構(gòu)和社會組織開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測全覆蓋。落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)常態(tài)化。推動(dòng)教育評價(jià)改革、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠等督導(dǎo)評估。加大對教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)工作的督導(dǎo)力度。
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加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校評價(jià)與督導(dǎo)。完善中小學(xué)校、幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教育督導(dǎo)方式方法。開展中小學(xué)常規(guī)管理評估，加強(qiáng)對民辦學(xué)校的全方位督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、健康發(fā)展。
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5.構(gòu)建完善學(xué)校安全管理體系。堅(jiān)持總體國家安全觀，推進(jìn)落實(shí)教育系統(tǒng)意識形態(tài)和安全穩(wěn)定責(zé)任制，壓實(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，華僑管理區(qū)黨工委、管委會，教育部門和學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任，確保教育領(lǐng)域政治安全和校園和諧穩(wěn)定。完善教育系統(tǒng)社會穩(wěn)定、安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，加強(qiáng)教育系統(tǒng)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估和監(jiān)測，及時(shí)掌握和解決苗頭性、傾向性問題。深入開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，建立健全維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作機(jī)制，健全校園安全隱患排查、矛盾糾紛化解工作機(jī)制，完善信息公開、新聞宣傳、輿論監(jiān)督等制度。開展校園周邊治安綜合治理。落實(shí)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校三級聯(lián)防“安全總校（園）長制”。加強(qiáng)中小學(xué)國家安全、防溺水、交通安全、消防安全、自然災(zāi)害安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全、禁毒預(yù)防宣傳、防范學(xué)生不法侵害、學(xué)生心理健康、防范電信詐騙、疫情防控和食品衛(wèi)生安全等工作，有效防范校園惡性安全事件發(fā)生，確保學(xué)校食品安全、人身安全、設(shè)施安全和活動(dòng)安全。
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6.加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作。全面推廣普及國家通用語言文字。開展“推普宣傳大篷車”入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村（社區(qū)）等宣傳國家語言文字方針政策和法律法規(guī)活動(dòng)，開展普通話培訓(xùn)和咨詢服務(wù)等系列活動(dòng)，持續(xù)開展青壯年普通話培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，推動(dòng)“童語同音”工作。推動(dòng)語言文字規(guī)范化示范鄉(xiāng)村建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。積極組織普通話培訓(xùn)及測試工作，提高人民群眾的普通話水平。創(chuàng)新開展常態(tài)化推普宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會各界規(guī)范使用國家通用語言文字的意識。開展學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)和中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)，提高廣大師生國家通用語言文字應(yīng)用能力。加強(qiáng)語言文明教育，建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。
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（七）深化教育領(lǐng)域改革與創(chuàng)新。
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1.推動(dòng)教育服務(wù)強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力水平。做強(qiáng)做優(yōu)基礎(chǔ)教育。落實(shí)南寧市“品質(zhì)教育 學(xué)在南寧”新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展工程，加快學(xué)前教育普惠提質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，打造高品質(zhì)高中，對高中學(xué)校進(jìn)行資源優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)普通高中與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步建立起發(fā)展規(guī)模適度、布局結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)部運(yùn)行規(guī)范、質(zhì)量效益較高、基本滿足社會需求的高中階段教育格局。
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2.深化新時(shí)代教育評價(jià)改革。貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，引導(dǎo)樹立正確的教育政績觀和科學(xué)的教育發(fā)展觀。堅(jiān)持把立德樹人成效作為評價(jià)學(xué)校的根本標(biāo)準(zhǔn)，分類推進(jìn)常規(guī)管理評估，尊重學(xué)校發(fā)展差異，引導(dǎo)各級各類學(xué)校辦出特色、辦出水平。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)。探索以德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育“五育并舉”為核心的學(xué)生全要素全過程性評價(jià)，推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)的科學(xué)應(yīng)用，全面推進(jìn)育人方式改革。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，完善教師績效考核辦法，突出教學(xué)實(shí)績、強(qiáng)化一線學(xué)生工作，推進(jìn)踐行教書育人使命。
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??3.深化招生考試制度改革。依法保障適齡兒童少年入學(xué)，落實(shí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，穩(wěn)步提高義務(wù)教育鞏固率。規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)工作，全面落實(shí)義務(wù)教育階段適齡兒童少年免試就近入學(xué)規(guī)定，按照學(xué)校劃片、生源就近入學(xué)的總體目標(biāo)，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，劃定公辦義務(wù)教育學(xué)校服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋，民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入統(tǒng)一審批、統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生。完善中考中招制度，有序引導(dǎo)初中畢業(yè)生到普通高中和中等職業(yè)學(xué)校就讀，總體保持普職招生規(guī)模大體相當(dāng)。落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校政策，公辦民辦普通高中按縣教育行政部門批準(zhǔn)的招生計(jì)劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式同步招生，民辦學(xué)校招生計(jì)劃比例要控制在合理范圍內(nèi)。進(jìn)一步做好烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘公安民警子女、消防救援人員子女以及高層次人才子女、急需緊缺人才子女等群體教育優(yōu)待入學(xué)工作。
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4.加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)能力建設(shè)。充分發(fā)揮縣級教研機(jī)構(gòu)服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策的作用。加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，配齊配優(yōu)配強(qiáng)專職教研員，完善縣、校教科研工作體系。加強(qiáng)對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，優(yōu)化學(xué)生生活和學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
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5.推動(dòng)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興。大力振興鄉(xiāng)村教育。鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，持續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興和教育事業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園建設(shè)，完善提升鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校布局和辦學(xué)基本條件，配齊配全教學(xué)儀器和設(shè)施設(shè)備，建設(shè)一批體育運(yùn)動(dòng)場地，全面實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校廁所改造工程，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)校園封閉式安全管理。完善鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生住宿、就餐、淋浴等生活條件，優(yōu)先推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
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加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師配備，通過公開招聘、特崗計(jì)劃、定向培養(yǎng)等方式為鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園補(bǔ)充合格教師。提高鄉(xiāng)村教師待遇保障水平，完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”。繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)教師支教走教，引導(dǎo)人才向艱苦地區(qū)基層一線流動(dòng)。實(shí)施“銀齡講學(xué)”計(jì)劃，鼓勵(lì)支持樂于奉獻(xiàn)、身體健康的優(yōu)秀退休教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。規(guī)范鄉(xiāng)村學(xué)校人員管理，在培訓(xùn)、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜。
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夯實(shí)鄉(xiāng)村振興人才基礎(chǔ)。發(fā)揮縣職業(yè)學(xué)校的陣地作用，開展面向農(nóng)村的大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才。落實(shí)面向農(nóng)村地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會公平。
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三、完善規(guī)劃落實(shí)機(jī)制
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（一）統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)。
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繼續(xù)完善并落實(shí)定期研究教育工作機(jī)制，保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需求。強(qiáng)化政策協(xié)同，確保各有關(guān)部門公共服務(wù)、自然資源、財(cái)政、科技等領(lǐng)域規(guī)劃相互銜接、形成合力。強(qiáng)化統(tǒng)籌力度，加強(qiáng)對教育規(guī)劃實(shí)施的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，做好發(fā)展戰(zhàn)略、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、重大工程項(xiàng)目與本規(guī)劃的銜接，既盡力而為又量力而行，科學(xué)制定符合我縣實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)和具體政策措施，確保本規(guī)劃總體部署得到有效的貫徹落實(shí)。
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（二）加強(qiáng)監(jiān)督評價(jià)。
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落實(shí)規(guī)劃實(shí)施責(zé)任，縣教育局牽頭將規(guī)劃提出的目標(biāo)任務(wù)分解到各部門，明確任務(wù)分工、時(shí)間要求和牽頭部門、協(xié)助單位，確保規(guī)劃確立的目標(biāo)任務(wù)有計(jì)劃、按步驟落實(shí)。各有關(guān)部門要強(qiáng)化年度教育工作計(jì)劃與本規(guī)劃的銜接，合理設(shè)置年度目標(biāo)并做好年度間綜合平衡，確保各項(xiàng)決策部署落實(shí)落細(xì)。完善規(guī)劃實(shí)施監(jiān)測評估和績效考評機(jī)制，開展規(guī)劃實(shí)施情況動(dòng)態(tài)監(jiān)測、中期評估和總結(jié)評估，將規(guī)劃實(shí)施情況作為督促檢查教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容，提高規(guī)劃的執(zhí)行力。依法向縣人大常委會匯報(bào)規(guī)劃實(shí)施情況，自覺接受人大監(jiān)督。發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和審計(jì)機(jī)關(guān)對推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)督作用。
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（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
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廣泛宣傳黨的教育政策和我縣教育事業(yè)發(fā)展重大戰(zhàn)略舉措以及推進(jìn)情況，及時(shí)報(bào)道教育改革發(fā)展中的優(yōu)秀典型，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)教育發(fā)展正能量，為規(guī)劃實(shí)施營造良好的輿論環(huán)境，引導(dǎo)和組織全社會共同關(guān)心支持和推動(dòng)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)調(diào)查研究，將社會各界對教育改革發(fā)展的意見和建議作為規(guī)劃調(diào)整的重要依據(jù)，著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保規(guī)劃總體目標(biāo)任務(wù)如期完成。
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公開方式：主動(dòng)公開
??
抄送：縣委各部門，各人民團(tuán)體。
??縣人大常委會辦公室，縣政協(xié)辦公室，縣法院，縣檢察院。
??隆安縣人民政府辦公室????????????????2022年4月8日印發(fā)
